Халлик Евгения Ивановна

    Учитель – это не работа, это образ жизни,

жизни бурной, творческой, трудной и интересной…

Стоять над жизнью молодой, 

Храня прекрасное единство, 

Честь вековая, долг святой— 

Учительство и материнство. 

Сначала души пробуди, 

Пусть жажда к знанью в них проснется, 

Потом питомцев поведи 

К прозрачно-чистому колодцу. 

Живую воду из глубин 

Ты черпать научи рукою, 

Чтоб свой народ и край любить, 

Мужать и хорошеть душою.

О себе

  46 лет

  весы

  Главная цель – «поставить на ноги» своих детей (у меня их трое),

а мечта – стать и оставаться на всю жизнь Учителем с большой буквы для всех моих учеников.

Вот уже 72года  (с 1945 года) моя семья служит учительскому делу…  Учитель  для меня и моих родных  не профессия, это образ жизни, ее главный смысл. 

Основатель нашей династии – моя бабушка, Кузнецова Валентина Павловна, ветеран труда, учитель с 1945 года. Продолжила ее дело моя мама, Харченко Людмила Ивановна,  учитель физики, лауреат Соросовской премии, Заслуженный учитель России. Я представитель третьего поколения педагогов в нашей семье, и уже подрастает четвертое. Моя средняя дочь Элика – учитель физкультуры.  Младшей дочери Марии сейчас 17 лет, может быть и она пополнит ряды учительской династии.

Стремительно летит время, меняются отношения между людьми. Но неизменной  остается роль учителя – наставника, не только передающего знания, но и помогающего ответить на главные жизненные вопросы.

И сегодня,  и завтра - всегда обществу будет нужен человек-творец. Я уверена, что мое место в школе! Моя цель как педагога, как учителя информатики – научить детей думать, самостоятельно добывать знания и принимать решения, делать научные открытия.

Я считаю, что в школе должны работать только люди,  любящие детей. Уверена,  что школьный учитель непременно должен быть оптимистом. Как бы ни было порой трудно, никогда нельзя опускать руки, нужно верить в удачу. Никакие трудности  не способны отнять радость и счастье от общения с детьми, удовлетворения от совместно  достигнутого результата. Малые победы, успехи каждого ученика придают мне уверенности и силы творить. Мое педагогическое кредо: учитель учит детей до тех пор, пока сам учится. Радуюсь, когда ребята с удовольствием  идут на мои  уроки, а я с нетерпением жду с ними встречи.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я не представляю свою жизнь без книги. Читаю я с четырех лет. Все прочитанные книги, особенно в юном возрасте, так или иначе воспитывают человека. Все их перечислить невозможно. Это и первые детские сказки, и русская классика, и приключения, и книги советских писателей. Список будет просто огромен. Сейчас же хорошие книги вызывают интерес, бередят душу, и конечно тоже приносят пользу.  

Моё портфолио

Все мои успехи и достижения связаны с моими учениками и воспитанниками. На моих уроках ученики приобретают опыт общения, личного и виртуального. Они увлеченно занимаются компьютерной графикой, которая способствует развитию чувства прекрасного. Создавая презентации на социально значимые  темы (спорт, здоровый образ жизни, День Победы и др.), они выражают свое отношение к ним, учатся передавать мысли и эмоции с помощью цвета и графических объектов. Занимаясь программированием, они начинают осознавать последствия создания информационных продуктов и их использования, понимают, как важно делать свою работу качественно и приносить пользу обществу.

Погружаясь в тему Интернет-коммуникаций и Интернет-технологий, они не только учатся создавать сайты, но и знакомятся с правовыми основами работы в сети и использования ее ресурсов. Моих учеников интересуют вопросы информатизации всей страны, электронные ресурсы правительства России.  Каждый урок повышает социальную активность ребят. 

Портфолио: