Главные вкладки

Мусаева Хеди Хаджиевна

"Сайт учителя английского языка"

Улыбнись, ведь жизнь прекрасна!

Профессия: учитель английского языка

Профессиональные интересы: компьютер

Увлечения: Люблю читать книги.Смотреть исторические фильмы.

Регион: Чеченская Республика

Населенный пункт: ст.Наурская

Место работы: МБОУ "Савельевская СОШ"

"Быть человеком - значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествовавшие делали для нас." "Мое богатство состоит в том, что я делаю, а не в том, что я имею".

Г.Лихтенберг ,Томас Карлейль

Сайт создан с целью обобщения и систематизации накопленного мною материала и представляет собой электронный портфолио учителя английского языка.
На страницах этого сайта я попробую рассказать о себе, своих маленьких достижениях, победах и может, иногда и поражениях. Современное портфолио поможет учителю решить такую проблему, как аттестация учителя, когда педагогу необходимо осуществлять рефлексию и оценку собственной деятельности. Ведь, чтобы подтвердить уровень своего профессионализма, учителю приходится писать самоанализ за последние пять лет. Мне кажется, что благодаря портфолио, учитель может предложить свой положительный опыт для ознакомления и внедрения в педагогическую практику. Ведь не секрет, что в работе педагога приходит такой момент, когда ему есть чем поделиться с другими, и он желает делать это.

О себе

Окончила Институт Экономики и Управления по специальности " Международные Экономические отношения" . Педагогический стаж 2 года.

Я целенаправленно создаю условия для приобретения обучающимися позитивного социального опыта. Моя воспитательная система направлена на развитие личности ученика, максимальное раскрытие личностного потенциала ребёнка, формирование мотивации к самореализации и личностным достижениям, подготовку к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности, успешной социализации выпускника в современном обществе. Цель воспитательной системы - воспитание социально активной личности через осознание собственной значимости и самоценности и необходимости участия в жизни общества.

Свою деятельность классного руководителя я строю на основе личностно-ориентированного подхода к ученикам, с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы, и ситуаций в коллективе класса. Свою главную задачу вижу в воспитании поколения людей, способных стать достойными гражданами России, любящих свою семью, свой дом, свое дело, свое Отечество, готовых к нравственному поведению и выполнению гражданских обязанностей.

Главное в моей работе по формированию гражданской идентичности учащихся – системный подход, создание условий для самопознания и самовоспитания. При этом считаю важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путем вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности. Моя модель воспитательной системы ориентирована на конструктивное и результативное взаимодействие субъектов воспитательно-образовательного процесса.