Хололенко Светлана Антоновна

Мы в ответе за тех,кого приручаем,

Мы в ответе за тех ,кого обучаем.

Очень хочется,чтобы  наши дети учились под девизом:

"Хочу всё знать,уметь всё в жизни,

Чтобы полезным стать Отчизне".

О себе

Я,Хололенко Светлана Антоновна,учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №7"(МБОУ "СОШ с УИОП №7" ),Родилась в г.Павлодаре.Росла и училась в г.Кашире,там же окончила среднюю школу №3.С детства мечтала стать учительницей.Собирала вокруг себя детей со двора,брала фанерку,мел,раздавала им листочки,карандаши и учила писать буквы,слоги и т.д.А ещё любила составлять программы концертов для родителей.В 1990 году закончила Орехово-Зуевский педагогический институт.В данной школе работаю учителем начальных классов 22 года.Выпустила 7 классов.Являюсь учителем первой категории.Работаю по  программе 2100.Очень люблю свою работу!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир"    Эти книги заставляли размышлять о жизни.

А.Толстой "Пётр Первый"

В детстве любила сказки,рассказы о животных.Они привили любовь ко всему живому,развивали фантазию,веру в победу добра.

Антуан де-Сент Экзюпери."Маленький принц".

Мой взгляд на мир

Я позитивно смотрю на мир.Пока я мыслю-я существую.

Мои достижения

У меня двое детей :Анастасия и Максим. Трое внуков:Даниил,Анна и в День России родилась Катюша .Моя работа -это дело всей моей жизни.И всё это мои достижения.

Моё портфолио

В очередной раз, выпуская своих воспитанников из-под «теплого крылышка» начальной школы,я задумываюсь об их дальнейшей судьбе. С каким багажом мои ребята придут в среднюю школу? Сумела ли я зажечь в них искорку неравнодушия и творчества?На уроках мною применяются элементы развивающего обучения, это задания на развитие памяти, внимания, мышления. Работу обучающихся стараюсь всегда своевременно и объективно оценивать. Считаю, что урок должна отличать четкая структура. Со стороны учителя должна быть требовательность, рациональное использование время урока. Уроки должны проходить интересно, необходимо использование наглядности: опорные схемы, дидактический материал, ребусы, кроссворды, карточки индивидуального обучения. Обязательно надо применять ИКТ.  В классе, как правило, учатся ребята с разным уровнем обучаемости. Нужно найти подход ко всем детям, подобрать индивидуальные задания согласно их возможностям. Моя главная цель: сделать уроки интересными по построению и разнообразными по содержанию.