Хрусталева Евгения Михайловна

Методическая деятельность для меня – это новое направление, которое потребовало от меня совершенствования профессионального мастерства. В течение первого года адаптировалась к самой системе дополнительного образования, накапливались идеи, творческие мысли, а привести все их в определенную систему помогли курсы для методистов дополнительного образования. В настоящее время целенаправленно работаю над обогащением собственного профессионального потенциала. Выстраиваю позитивные и доверительные отношения с людьми разных профессиональных, социальных и возрастных категорий, стремлюсь к тому, чтобы педагоги видели во мне не только наставника, но и друга, помощника, чтобы совместная деятельность рождала атмосферу радости, удовольствия и сотворчества. Стараюсь грамотно анализировать, прогнозировать, координировать, реализовывать организационно-педагогическую деятельность, направленную на сохранение и перспективное развитие учреждения. Много времени уделяю индивидуальным консультациям по различным вопросам организации процесса обучения, воспитания и развития детей в дополнительном образовании. 

О себе

Окончила Московский Государственный Областной Гуманитарный Институт по специальности учитель русского языка и литературы. После выпуска решила связать свою жизнь с дополнительным образованием, а русский язык и литература стали моим душевным увлечением, не представляю свою жизнь без книг. Поэтому стараюсь привить детям любовь к родному языку и чтению.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание", "Братья Карамазовы", Н.В. Гоголь "Мёртвые души", Оскар Уайльд "Портрет Дориана Грея" и многие другие.

Мой взгляд на мир

В настоящее время обостряется проблема нравственного, духовного эстетического воспитания человека. Поток информации из средств СМИ захлестывает и порой делает модель ассоциального поведения привлекательным для широкого круга подрастающего поколения. Они оказываются неспособными разобраться в нужности этой информации, дать ей критический анализ и верную оценку. Поэтому возникает необходимость поиска эффективных путей и средств развития духовной сферы личности ребенка. В этом плане приобретает важное значение воспитание эстетичсекой культуры, эстетической чуткости. Эстетическая культура является показателем высокой развитости личности  и позволяет ей не толькро полноценно общаться с прекрасным, но и активно учавствовать в его созидании. Поэтому определение путей совершенствования эстетического воспитания представляет сегодня актуальную задачу.

Моё портфолио

Качество педагогической деятельности во все времена имеет и имело важное значение для развития системы образования. В современном обществе к педагогу  и методисту предъявляют очень высокие требования профессионализма, и, чтобы им соответствовать, нельзя стоять на месте, необходимо постоянно находиться в творческом поиске новых знаний, возможностей и новых идей. Хороший специалист, обладающий педагогическим мастерством, умеющий увлечь своим делом детей и заинтересовать родителей, сможет организовывать в учреждении результативно работающеее объединение. Поэтому педагог и методист дополнителньного образования, позиционирующий себя как высококлассный специалист, будет всегда востребован на рынке дополнительых образовательных услуг.