Иванова Ирина Владимировна

О себе

Искусство – наше всё!  Праздники ,театр ,  танцы, дети  - все это ежеднвно наполняет мою жизнь яркими крассками .Нескончаемое желание научить детей петь танцевать менять театральные образы и красиво говорить со сцены наполняет мою жизнь удовольствием а их счасливые  благодарные удыбки помогают понять смысл нашей жизни.
  В 2010г началась моя карьера в школе. Уже с первого года работы стало понятно  что дети это мое все. А дальше все как в кино быстро и интересно . Творчество с детьми занемали все мое время  принося удовольствие Школа - удивительная страна в которой каждый день не похож на  другой . Там нет времени скучать , ссориться и тратьть время на пустое. Конечно главные жители страны -это дети .Именно они заставляют нас быть такими какие ммы есть.И я благодарна им за это ведь они "закалили" меня и многому научили . Научили принимать их такими какие они есть ,научили находить подход к каждому ребенку индивидуально . Я верю-каждый ребенок талантлив но по своему. Педагогу просто надо помочь ему раскрыться. Не пропустить яркую индивидуальность и помочь раскрыться таланту.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Собачье сердце" М. Булгаков

" Маленький принц" Экзюпери

" Мастер и Маргарита" М . Булгаков

Мой взгляд на мир

Исключительно принципиально позитивный  взгляд.  Чтобы не происходило- все хорошо. Все так как должно быть!   Никогда нельзя опускать руки. Никогда нельзя бояться пробовать. нельзя себя ограничивать из-за страха неудачи  и всегда нужно выходить из зоны комфорта для того, что бы расти и развиваться .Задача педагога помочь детям во все разобраться и раскрыть в себе новые возможности а  также побороть свои страхи и неуверенность .Очень важно не разрушить мечты ребенка и его надежды если он хочет развиваться творчески.  ПРИ этом не важно есть ли у него  данные , важно желание наэтом этапе нужно максимально раскрыть потенциал . а уже потом работать нарезультат и на ребенка.

Моё портфолио

Цель - проанализировать и обоощить и системетизировать результаты своей работы, обьективно оценить свои возможности  и спланировать действия по преодолению трудностей. Отследить рост качества обучения учащихся. Ребенок не сосуд который можно заполнить а факел который нужно зажечь. Когда  человек смотрит  на звезное небо, он думает о самом разном  о своих мечтах, о Боге.Это можно сравнить с тем как учитель смотрит на свой коасс. Подобно созвездию в нем соеденились и переплелись крошечные звездочки. Крошечные, но уже все-таки огоньки , которые хранят в себе тепло и чудо человеческой эмоции.

Портфолио: