Николаева Ирина Владимировна

Уважаемые посетители !

Рада приветствовать Вас на странице мо.его сайта. Он предназначен для детей, родителей и коллег, для тех, кому интересен мир детства. Буду рада. если посетите мой сайт. Приятного просмотра!ЗАПОВЕДИ РАЗУМНОГО ВОСПИТАТЕЛЯ

vНикогда не воспитывайте в плохом настроении.

vЯсно  определите, чего вы хотите от ребенка (и объясните это ему), а также узнайте, что он думает по этому поводу.

vПредоставьте  ребенку самостоятельность, не контролируйте каждый шаг.

vНе  подсказывайте готового решения, а показывайте возможные пути к нему и разбирайте с ребенком его правильные и ложные шаги к цели.

vНе  пропустите момента, когда достигнут первый успех.

vУкажите  ребенку на допущенную им ошибку и постарайтесь, чтобы он осознал её.

vОценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельные поступки не одно и то же.

vДайте  ребенку ощутить (улыбкой, прикоснитесь), что сочувствуете ему, верите в него, несмотря на его оплошность.

vВоспитание — это последовательность целей. Воспитатель должен быть твердым, но добрым.

О себе

Меня зовут Ирина Владимировна Николаева

 Я работаю в  МБДОУ «Детский сад №2 п. Мирный. д. Грузины  воспитателем.

 Что значит для меня эта работа? Это моя жизнь, моё призвание.     А еще - ощущение молодости, возможности проживать детство снова и снова, находиться в мире добра, любви, фантазии, творчества.

   Как бы банально это не звучало, но с самого раннего детства я знала, что буду работать с детьми. Они всегда ко мне тянулись, и мне всегда было интересно играть с детьми помладше меня. После окончания школы в 1990г. я поступила в Торжокское  ордена  Трудового Красного  знамени педагогическое училище им. Ф. В. Бадюлина

   В детский сад « Теремок» я пришла в сентябре 2018г. Когда я встретилась с заведующей детским садом Батуриной Викторией Викторовной первое, что я ей сказала, что я никогда не работала с маленькими детьми, что моя специальность далека от дошкольников. На что Виктория Викторовна мне ответила: «Главное любить детей! Остальному научишься!!!» Эту фразу я вспоминаю очень часто.

    Я с радостью иду на работу, и получаю удовольствие от общения с детьми. С ними я забываю о проблемах, не чувствую усталости, они вдохновляют меня на творчество. Каждый день, приходя на работу, я вижу детские глаза, которые горят радостью от встречи со мной. Дети бегут ко мне на встречу, ожидая какого-то чуда, следя за каждым моим словом, за интонацией голоса. С детьми не бывает скучных и однообразных дней, каждый раз происходит что-то новое, интересное, открывается новый мир, новая жизнь.

   Воспитатель — это первый,  после мамы,  учитель,  который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели — люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии — любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце.

Мою работу нельзя отложить на выходные, ее никто за меня не сделает, и даже, если я заболела, дети все равно приходят. Они здесь живут некоторое время без папы и мамы. Со мной. И я здесь для того, чтобы их жизнь продолжалась. И качество их жизни здесь зависит пока не только от них самих, но и от меня – потому что они еще маленькие, и ты заботишься об их развитии – второй после родителей.

Я горжусь своей профессией! Для меня воспитатель – это не просто человек, педагог. «Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». (К. Гельвеций)

Педагог не только профессия - это состояние души. И это не просто слово. Ему нельзя стоять на месте, нужно постоянно двигаться вперед. А почему бы нам не поучиться у своих же воспитанников? И возможно неожиданно для себя, приоткрыть новую дверцу в глубокий мир познания. Мои воспитанники - маленькие дети. Так чему же они могут научить меня? Быть может:

• Способности удивляться - к сожалению, взрослые люди заявляют о том, что их уже ничем удивить нельзя.
• Фантазии - в детстве мы все были жителями этой страны, но по мере взросления ее покидали.
• Открытости миру - дети открыты миру, а потому мир открыт им.

• Терпимости, настойчивости и упорству - постоянно наблюдаю, с каким упорством дети учатся рисовать прямые палочки и кружочки.

• Доброте - дети состоят из света. И кажется, что при общении с детьми чувствуешь исходящую от них невинность, искренность, чистоту.

• Способности жить «здесь и сейчас» - у взрослых людей много времени проходит в мыслях о будущем и в воспоминаниях. Счастливы лишь те, кто живет настоящим.
• Абсолютной любви - не за что-то, а просто так. Дети не требуют от нас взамен за любовь чего-то еще. Они любят весь окружающий мир: каждое растение, каждую зверюшку и это – замечательно.
• Еще они способны научить милосердию, искренности, сдержанности.

И это только незначительный перечень того, чему нам, взрослым стоит поучиться у детей.

Дети - это наши учителя и ученики. Мы учим их жизни, а они делают нашу жизнь счастливой и красочной! А. Дольский писал про детей:

«Пытаюсь зажечь в них хотя бы свечу.

Не худшая все-таки участь…

Мне кажется - я их чему-то учу.

А это они меня учат».

   Самое прекрасное время в жизни каждого человека – это детство. Только в детстве самые яркие и запоминающиеся впечатления, мир волшебный и удивительный. И таким его делаем мы, взрослые, находящиеся рядом с ребенком – родители и педагоги: заботливые и внимательные, терпеливые и мудрые.

   Кто же такой педагог? Педагог – это мастер, учитель, друг, человек с обостренным чувством любви, внимания, заботы о детях, который вкладывает частичку своей души. Дети – это наше будущее, и от нас зависит, каким оно будет!

 Может быть,  в этом и заключается призвание «Быть педагогом!».

Мой взгляд на мир

Мир вокруг нас вызывает у меня разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляют равнодушной. Иногда волнует, иногда пугает, но  в то же время притягивает. заставляет радоваться и страдать, удивляет своей красотой и порой разочаровывает жестокостью и неадыкватным поведением окружающих. И все-таки, он прекрасен! Потому что мы  в нем живем!

Мои достижения

Высшими достижениями в соей работе с детьми, я бы назвала два показателя: понимание меня детьми и их  "призвание". В выражении "понимание детьми"  я вкладываю их отклик на мои слова, когда я чувствую, что то, что я говорю, вызывает в них работу мысли. Словом. когда сказанные мною слова "цепляются" в их голове, а затем находят выражение в их поступках. Второе выражение "приэнание" детьми - это яркие высказывания детей. которые говорят о моих профессиональных или личностных качествах на языке детей. Обожаю моменты, когда ребятишки сами зовут меня играть с ними. Это самое большое "призвание" - я для них становлюсь своим человеком.

Портфолио: