Идельбаева Светлана Николаевна

WHY GOD CREATED TEACHERS.

When God created teachers,

He gave us special friends

To help us understand His world

And truly comprehend

The beauty and the wonder

Of everything we see,

And become a better person

With each discovery.

When God created teachers,

He gave us special guides

To show us ways in which to grow

So we can all decide

How to live and how to do

What's right instead of wrong,

To lead us so that we can lead

And learn how to be strong.

Why God created teachers,

In His wisdom and His grace,

Was to help us learn to make our world

A better, wiser place.

О себе

        Я, Идельбаева Светлана Николаевна, закончила Ростовский - на- Дону государственный педагогический институт , факультет иностранных языков , англо-немецкое отделение.Имею высшее образование и высшую категорию, стаж педагогической деятельности-26 лет, отличник просвещения РФ.

       Когда ребёнок рождается, никто не может дать точного ответа, каким он будет человеком, когда вырастет, как сложится его судьба, какую он выберет профессию.

       Может он станет гениальным поэтом?

       А может известным политиком и президентом?

       Или талантливой актрисой?      

       Кем быть?

       Этот вопрос встает рано или поздно перед каждым человеком. 

       Все начинается с детства. А детство – с семьи и школы.

       Семья – это, прежде всего, родители, а в школе таковыми являются учителя. Настоящий учитель запоминается на всю жизнь. Я думаю, в жизни каждого человека был хороший, добрый, настоящий учитель, тот, который способен  помочь поверить в свои силы, с которым можно поделиться всем.

       Вряд ли можно найти название профессии человека, которое звучало бы так же красиво, гордо, проникновенно, как слово учитель. Учитель, педагог – это не профессия, а скорее призвание.

       По точному замечанию поэта Волошина, «каждый рождается дважды», второй раз, когда «сердце горит и трепещет». Мы рождаемся во второй раз, когда избираем свою профессию, определяющую наш путь в жизни.

       Я – учитель иностранного языка . Понимаю, что это самая прекрасная профессия, но и самая трудная. Но я не жалею, что много лет назад выбрала эту профессию.

                                                                   В душе мы два теченья различаем.

                                                                   Душа у нас – чудесный водоем:

                                                                   Она полна, когда мы получаем,

                                                                   Еще полней, когда мы отдаем.

                                                                                                     А. Присманова

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Шарлотта Бронте "Джейн Эйр", произведения А.С. Пушкина, Фазу Алиевой.

Когда бы знать.

Никто не знает дня, когда уйдёт.

Никто его не знает и не ждёт…

Быть может, в этом мудрость бытия –

Живи, пока не рвётся нить твоя!

Но если б знать… О, если б знать, Когда

Покинет небосвод твоя звезда,-

Как мы спешили бы объять всё то,

Чего нам не вернёт уже никто!

Какие бы открылись нам миры,

Как были бы с друзьями мы щедры,

Как берегли бы миг, и день, и час,

Что от могилы отделяет нас!

В неведеньи – и счастье и порок,

Мы забываем, что отмерен срок

Меж первым криком и последним днём…

МЫ СЛИШКОМ РАСТОЧИТЕЛЬНО ЖИВЕМ!

Мой взгляд на мир

Зв

           Калейдоскоп... Каждый из нас с детства помнит эту незамысловатую игрушку: трубка, три зеркальца и несколько разноцветных стекляшек. Но как увлекала она своими узорами, сколько радостных впечатлений дарила! И мы, осторожно передавая калейдоскоп из рук в руки, старались сберечь этот неожиданно получившийся хрупкий узор, ибо знали – он не повторится, а нам так хотелось, чтобы удивившее нас порадовало и наших друзей.

           Желание делиться с другими своими наблюдениями, чувствами, знаниями, составляющимися из мелких крупинок ежедневного опыта, возникло у меня именно тогда, в детстве, что и подтолкнуло к осознанию своего места в жизни, к выбору профессии учителя.

           Вырастая, мы перестаем играть в детские игрушки, но не забываем счастливых минут, когда, восхищаясь, открывали для себя мир, предстающий перед нами во всем своём многообразии, как узоры калейдоскопа.

           Как же помочь ребенку раскрыть это многообразие окружающего нас огромного мира? Как научить другого воспринимать себя как часть целого и одновременно как индивидуальность? Эти и многие другие вопросы развития детей, их обучения и воспитания задают себе педагоги разных времен и стран. Задумываюсь над ними и я и решаю их по-своему, опираясь на многолетний опыт известных методистов и психологов.

Мои достижения

В 1992 году удостоена  звания "Отличника  просвещения РФ"

В 2007 году получила высшую квалификационную категорию.

В 2011 году была участником регионального фестиваля- конкурса "Учитель профильной школы"

В 2011 году награждена грамотой за подготовку победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

В 2011 году  награждена дипломом лауреата Фестиваля педагогических идей в номинации "Мастер- класс".

В 2011 году удостоена звания финалиста  Всероссийского конкурса журнала "Новое образование" на лучшую методическую разработку в номинации "Лучший урок- 2011".

Моё портфолио

Я, Идельбаева Светлана Николаевна, учитель высшей квалификационной категории, педагогический стаж-26 лет, отличник просвещения РФ.

Школьный учитель в моем понимании - это, прежде всего, знающий  человек,  любящий свою работу, предмет, который преподает и, конечно же, детей. Это неравнодушный человек, который находится в постоянном творческом поиске, работе над собой, ставит цели,  достигнув которые, пытается что-то изменить, улучшить. Потом  опять поиск, новые планы, идеи, не дающие уснуть ночью. Ведь заинтересовать, зажечь сердца детей может только человек увлеченный, горящий сам. В общении  с детьми всегда стараюсь быть честной, искренней, ведь любая фальшь может разочаровать, ранить, она никогда не пройдет незамеченной. Я дорожу  доверием детей, верю в каждого из них. Стремлюсь найти в ребенке  и отметить положительное, раскрыть его творческий потенциал, поощрить даже маленькие успехи, воодушевить и ободрить, чтобы он гордился своими достижениями, поверил в себя, свои силы, проявил еще больший интерес к получению знаний и испытал  удовольствие и радость от  результатов своей деятельности.

Я хочу воспитать своих учеников просто хорошими людьми, с четкими понятиями о добре и зле, имеющими на все свою точку зрения и умеющими отстаивать ее.

Учитель. Для меня это не профессия, это образ жизни, а мастерство - не случайная удача, а систематический поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями, неудачами и успехами. Это огромная ответственность перед обществом и, прежде всего, перед учеником.