Игнатьева Александра Борисовна

Искусство – стимулятор развития личности.

О себе

Мой педагогический стаж составляет 28 лет. После института вернулась работать в свою родную  школу, которую окончила в 1981 году. За годы работы преподавала изобразительное искусство, черчение, мировую художественную культуру, основы православной культуры, технологию в начальной школе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С детских лет много читаю. Любимых книг много, но вспомнились светлые, добрые повести и рассказы Анатолия Григорьевича Алексина и Аркадия Петровича  Гайдара.

Мой взгляд на мир

Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой.

Мои достижения

Мои ученики  принимают участие в различных  конкурсах, показывая достойные результаты:

1. 2010 г.  областной смотр – конкур детских творческих работ по военно – патриотической тематике I место и диплом I степени;
2. 2010 г. в областной конкурс компании «МегаФон» и газеты «Хронометр»  I место и диплом;
3. 2012 г. областной смотр – конкурс детских творческих работ на военно – патриотическую тематику в номинации «Рисунок» два  I места и два диплома I степени;

5. 2012 областной конкурс – выставка детского изобразительного искусства «Краски Победы в г. Коврове  лауреат I степени;
6. 2011 – 2012 уч. год интегрированный проект «Герои 1812 года» I и II места в городском конкурсе «Юные исследователи» и  победители  I общероссийской конференции «НИРО – 2013»;
7. 2013 г. Молодежный конкурс  творческих работ в г. Гороховец к 75 – летию со дня рождения В.С. Высоцкого I место;
8. 2013 г. областной тематический конкурс детских рисунков «Мама, папа, я и охрана труда» I место.

В школе уже 10 лет подряд  являюсь организатором конкурса «Золотое руно». Результативность участия обучающихся в Международной  игровом конкурсе «Золотое руно»:

2009 – 2010 уч. год  I место в России;

2010 – 2011 уч. год  четыре I места в России;

2011 – 2012 уч. год I место в России;

2012 – 2013 уч. год I место в России;

2013. – 2014 уч. год  четыре  I места в России.

За работу с одаренными детьми и подготовку победителей и призеров олимпиад и конкурсов, за организацию, проведение, презентацию опыта ОУ в рамках стажерской площадки на базе МБОУ СОШ №1 объявлены благодарности:

2010. г. благодарность  директора школы  на основании приказа департамента образования администрации Владимирской области за активное участие в областном смотре – конкурсе детских творческих работ по военно – патриотической тематике»;

2011 – 2012 уч. г. благодарственное письмо Православного Свято – Тихоновского Гуманитарного Университета при поддержке Министерства образования и науки РФ, Российского Союза ректоров и Российского Совета олимпиад школьников за организацию и проведение муниципального тура Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры;

2012 – 2013 уч.г. благодарственное письмо оргкомитета ОВИО «НАШЕ НАСЛЕДИЕ» IX Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады за организацию и проведение  школьного и муниципального туров;

2013 г. благодарственное письмо департамента образования администрации Владимирской области Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Владимирской области ВИПКРО за организацию и проведение в 2013 г. семинара в рамках работы стажировочной площадки «Развивающее обучение как условие достижения современных образовательных результатов» и презентацию работы ОУ;

2013 г. благодарность Государственной инспекции труда  во Владимирской области за  активное участие в Конкурсе детских рисунков «Мама, папа, я и охрана труда»;

2013 г. благодарственное письмо  департамента образования администрации Владимирской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Владимирской области ВИПКРО за проведение в 2014 г. открытого занятия внеурочной деятельности и презентацию опыта работы школы на семинаре «Развивающее обучение как основное условие реализации ФГОС» для учителей начальных классов области в рамках стажировочной площадки;

В течение пяти лет награждена следующими грамотами и дипломами:

школьный уровень:

2010 г. грамота директора школы;

2011г. Почетная грамота директора школы;

2012 г. Почетная грамота директора школы;

2013 г. Почетная грамота директора школы;

2014 г. Почетная грамота директора школы;

муниципальный уровень:

2010 г. Почетная грамота начальника управления образования г. Радужный;

2014 г. Почетная грамота начальника управления образования г. Радужный;

областной уровень:

2010 г. грамота участнику областного конкурса «Правильный урок» проект партии «Единая Россия» «Безопасные дороги»;

2014 г. Диплом ВИПКРО за участие в областном  профессиональном творческом конкурсе «Вдохновение»;

всероссийский уровень:

2013. Почетная грамота Министерства образования и науки Российской федерации;

 2013 г. Диплом конференции «НИРО – 2013»  межшкольной гуманитарной       интеллектуальной ассоциации «Клуб любителей истории и обществознания» за подготовку победителей  в общероссийском конкурсе;

Являюсь участником областной экспериментальной площадки на базе МБОУ СОШ №1:

2012 г.  В рамках стажерской площадки «Организация учебной деятельности учащихся первой ступени в системе РО Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова»  провела и дала анализ открытого занятия кружка «Юный художник»;

2012 г.На  городской научно – практическая конференции «Инновационная деятельность педагога» представила опыт работы по теме «Проблемы детской одаренности»;

2012 г. На областном семинаре – совещании «Интеграционные процессы в образовании на муниципальном уровне» являлась организатором  этапа спортивно - интеллектуальной игры «Станция археологическая»;

2014г. В рамках стажерской площадки «Развивающее обучение как условие достижения современных образовательных результатов»  провела и проанализировала открытое занятие кружка «Юный художник» по теме  «Орнамент».

 Имею авторские печатные материалы (статьи в журналах, материалы на электронных носителях):

1. 2011г. Интернет www.moi – mummi.ru http://www.metodist.lbz.ru/ konkursyui5-7kl.php являюсь одним из авторов урока по информатике и ИЗО (5 кл.) на тему «Построение пейзажа средствами графического редактора»;

2.)  являюсь одним из авторов печатной публикации 06. 02.2013 г. в научно – методическом журнале «Информатика. Все для учителя!»№ 2  издательская группа «Основа» «Изобразительное искусство, информатика и ИКТ»  разработка интегрированного урока 5 кл. стр. 41 – 45;

V. Общественная активность педагога:

1.) являюсь руководителем городского методического объединения   учителей ИЗО, музыки, технологии;

2.) 2010 г. имею Почетный Диплом за активное участие в проведении Всероссийской переписи населения 2010 и проявленные при этом инициативу и усердие;

3.) принимаю активное участие в городских благотворительных акциях (нанесение аквагрима):

03.06.2014 г. благотворительная акция «Загадай желание» по сбору денежных средств  для лечения юного радужанина Егора Щуянцева;

11.07.2014 г. благотворительная акция «Загадай желание» для лечения юного радужанина Максима Явкина.

Участвую в профессиональных конкурсах педразработок:

1.) 2013 г. Получила Диплом II степени Общероссийского конкурса методических разработок занятий и внеклассных мероприятий для педагогов «Лучший урок – занятие в начальной школе 2012 – 2013 учебного года» по теме «Самые знакомые и таинственные существа».

2.) Являюсь разработчиком  программы внеурочной деятельности объединения «Юный художник» для 1- 4 кл., которая получила Сертификат качества по итогам экспертизы программ внеурочной деятельности и дополнительных образовательных программ образовательных учреждений г. Радужный в 2014г.

 Обобщаю и представляю опыт работы на семинарах,  научно – практических конференциях:

2010 г. выступление в ВИПКРО на областной семинар для учителей предмета «Мировая художественная культура» по теме «Актуальные проблемы преподавания курса МХК в школе: новые подходы к реализации курса МХК, планирование и содержание учебного курса»;

2012 г. городская научно – практическая педагогическая конференция «Инновационная деятельность педагога – условие обновления содержания образования» «Проблемы    детской одаренности» с темой «Внеурочная работа по предметам»;

Моё портфолио

Главной задачей учителя изобразительного искусства  является воспитание  с детства вкуса, понимания и жажды общения с подлинным искусством.

Деятельность учителя направлена на развитие, обучение и воспитание учащихся средствами искусства.

Современные технологии развития личности учащегося на занятиях ИЗО включают: организацию образовательного пространства художественными средствами,  создание эмоционально-благоприятной атмосферы на уроке, психологическую поддержку, диалогичность общения учителя с учениками, ценностное отношение к личностному опыту учащегося в изобразительной деятельности.

Уроки ИЗО имеют огромное значение в развитии у детей художественного вкуса. Для этого учителю необходимо знакомить учащихся с основными принципами эстетики, использовать шедевры изобразительного искусства, а в практической работе следить за тем, чтобы рисунки, вылепленные фигурки и выполненные декоративные изделия соответствовали критериям красоты.

Творчески мыслящий учитель умеет в случае необходимости быстро переключиться с одного способа действий на другой, разнообразить способы обучения, быстрее находить новые пути решения разного рода учебно-воспитательных задач, контролировать и оценивать процесс и результаты мыслительной деятельности учащихся. На уроках учитель осуществляет прямое и косвенное руководство познавательной и творческой деятельностью учащихся: демонстрирует наглядный материал, рассказывает, объясняет, показывает приемы работы, создает проблемные ситуации, наблюдает и контролирует самостоятельную работу детей.

Реализация метода проектов и исследовательского метода на практике ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников.

Основная задача преподавания изобразительного искусства в школе — развитие творческого потенциала личности, эмоциональности, духовности,  приобщение школьников к искусству через теоретические знания и практическую деятельность, их эстетическое воспитание.