Икаев Руслан Степанович

     Икаев Руслан Степанович проживаю в городе Балаково саратовской области. Работаю в государственном автономном профессиональном образовательном учреждение Саратовской области «Балаковский промышленно-транспортный техникум им. Н.В.Грибанова». 

     Являюсь руководителем физического воспитания, образование  высшее после окончания Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова в 1973 г., физическое воспитание, учитель физической культуры.

Диплом Я № 491731 преподаватель физической культуры с 01 сентября 1993 года.

      Владею современными образовательными технологиями, использует в образовательном процессе возможности ИКТ. В своей работе руководствуюсь  принципами личностно-ориентированного подхода, что является условием формирования сознательной  физически развитой личности, способной творчески решать  любые задачи. Постоянно совершенствую своё педагогическое мастерство, участвую в работе методического совета техникума, межмуниципальных Фестивалях методического творчества, семинарах, даю открытые уроки. Являюсь руководителем методического объединения преподавателей учреждений среднего профессионального образования Балаковского муниципального образования.

Мои обучающиеся  участвуют во всех спортивных соревнованиях, проводимых в техникуме. Участвуют и занимают призовые места в муниципальных соревнованиях по видам спорта, входящим в программу Спартакиады студентов техникумов, в муниципальных спортивных праздниках. Три последних учебных года студенты нашего техникума являются призёрами Спартакиады студентов ССУЗов.

О себе

Икаев Руслан Степанович регулярно повышает профессиональную

квалификацию по предмету и  в области ИКТ.

1. Курсы повышения квалификации  при ГАУ ДПО “Саратовский  областной институт развития образования” с 8 июня 2015 года по 13 октября 2015года по дополнительной профессиональной программе «Научно-методические основы преподавания предмета «Физическая культура» (с использованием дистанционных образовательных технологий» в объеме 118 часов.
2. Курсы повышения квалификации  при ГАУ ДПО “Саратовский  областной институт развития образования” с 26 марта 2018 года по 21 июня 2018 года по дополнительной профессиональной программе «Научно-методические основы преподавания предмета «Физическая культура» (с использованием ДОТ» в объеме 116 часов.использует методику личностно-ориентированного обучения. Учитывая разный уровень физической подготовки студентов, различия в развитии, двигательной активности, внимания использует разноуровневые задания. Обучающиеся с высоким уровнем физической подготовленности знакомятся с новым материалом, получают новые сведения или углубляют свои знания, выполняя упражнения повышенной сложности. Студенты, пропустившие занятия, могут ликвидировать пробелы в своих знаниях на отдельных этапах урока либо во внеурочное время или выполняя индивидуальное домашнее задание.

Преподаватель разработал нормативы тестирования домашнего задания физической подготовленности и провел мониторинговые исследования. Исследования показали, что разработанные тесты домашних заданий стимулируют и повышают рост физических качеств, развивают физические способности, а разработанная система контроля помогает отслеживать динамику роста физической подготовленности учащихся,  и эффективна для привлечения к систематическим занятиям спорта.

Работу с одаренными детьми ведет по направлениям:

1.Развитие кондиционных и координационных способностей студентов группы 304, ТО408.

2.Стабильность и результативность участия в муниципальных, областных, межрегиональных  соревнованиях.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Бишаева А.А.   Физическая культура:      учебник         для студентов

профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. -М., 2017

2. Бишаева А.А. Физическая культура: электронный учебник для

студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО.-М.,2017

3. Бишаева А.А. Физическая культура: учебник     для студентов

профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. - М., 2017

          4. Спортивные игры. Совершенствование спортивного мастерства: Учебник.    Под редакцию Ю.Д. Железняка, М.Ю. Портнова. – М: Академия, 2012

          5. Гришина Ю.И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь: Учебник. Пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2012

          6. Вайнер Э.Н. Лечебная физическая культура: Учебник. – М.: Флинта: Наука,2009

         7. Физическая культура: Учебник. – М.: Академия, 2012.

Мои достижения

Моё портфолио

В Концепции модернизации образования  «…модернизация  предполагает ориентацию образования  не  только  на усвоение   обучающимся  определенной суммы знаний,  но и на развитие его личности,  его познавательных и созидательных способностей. 

Исходя их вышесказанного целью работы Икаева Руслана Степановича стало: развитие личности обучающегося, его физических , творческих способностей, интереса к обучению, формирование желания и умения учиться; освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья студентов.

Традиционные методы обучения ориентированы на средний уровень готовности обучающихся и в новых условиях не дают достаточно высокого результата. Поэтому  Икаев Руслан Степанович внедряет в свою практику инновационные технологии, которые способствуют формированию у обучающихся ключевых компетенций, способствующих успешности студентов в современном обществе.

В поисках решения проблемы Икаев Руслан Степанович использует в своей педагогической деятельности личностно-ориентированный подход в обучении, который реализует через внедрение здоровьесберегающего подхода, компетентностно – ориентированного обучения, информационно-коммуникативных, спортивно-игровых технологий, педагогику сотрудничества, развивающего обучения.

Он не преподносит готовые знания студентам, а компетентностно организовывает  самостоятельный познавательный процесс. Именно поэтому считает необходимым использовать в своей педагогической практике технологии, реализующие компетентностно-ориентированное обучение, обеспечивающие вовлечение каждого обучающегося в активный двигательно-познавательный процесс. Особое внимание, уделяет развитию у студентов стремления к самоанализу, самооценке, самосовершенствованию, приобретению новых теоретических знаний о строении человека, о видах спорта, которыми занимаются, об умении строить занятия самостоятельно. Данный подход Икаев Руслан Степанович использует на уроках и во внеурочной работе по учебной дисциплине.

Формы личностно-ориентированной направленности и методы, используемые внутри данной технологии.