Икаева Ирина Викторовна

Миссия современного методиста Успешное развитие системы профессионального образования немыслимо без разработки его теории и методики. Значительную роль в этом процессе играет методическая деятельность. Основными субъектами методической деятельности являются методисты, профессионально занимающиеся ею. Слово «методист» с греч. methodos означает следование чему-нибудь. Исторически под словом «миссия» понимают задание, посылку, поручение. Так какое же задание, поручение осуществляют в системе образования, методисты? Известный немецкий ученый, педагог-практик 19 века Фридрих Адольф Дистервег писал: «Без стремления к научной работе педагог неизбежно попадает во власть трех педагогических демонов: рутинности, банальности, механистичности…». Действительно, испытывая затруднения в своей работе, педагоги - практики пытаются преодолеть их самостоятельно или обращаются к трудам ученых. Однако на деле многие научные разработки оказываются малодоступными для практиков, так как трудны для восприятия и понимания. В результате богатство педагогической науки оказывается невостребованным практиками. В тоже время, у практиков продолжают накапливаться проблемы, что и ведет к рутинности, банальности и в конечном итоге к застою. Между «пространством» практики и « пространством» науки должно быть связующее звено, канал, обеспечивающий их взаимодействие. Это звено должны составлять люди, обладающие способностями и знаниями, которые позволяют им профессионально работать и в «пространстве» практики, и в «пространстве» науки. Это своеобразные «переводчики» науки на язык практики. Миссия методиста как раз и состоит в соединении двух «пространств» – науки и практики. «Сильный ум, преследующий практические цели, - писал Гете, - лучший ум на земле».

О себе

Икаева Ирина Викторовна работает в Центре «Творчество» с 2001 года. Работа в должностях педагога-организатора, педагога дополнительного образования, заведующей отдела ДПИ   и заместителя директора по УВР позволили ей достаточно хорошо узнать всю специфику работы подразделений Центра, оказывать действенную помощь на любом уровне.

         С момента назначения на должность заместителя директора все свои силы, знания и умения Икаева Ирина Викторовна отдает решению основной задачи: развитию и совершенствованию основных направлений содержания образовательно-воспитательного процесса в Центре «Творчество»; адекватного его целям, отвечающего современным требованиям, базирующегося на новейших достижения науки. Для решения этой задачи она успешно использует как свой методический потенциал, так и формируемые его творческие группы из методистов и педагогов мастеров.

         Икаева Ирина Викторовна проводит большую работу по ретрансляции информации по передовым технологиям обучения и воспитания. При этом она использует различные формы и методы работы. Под ее руководством и при непосредственном участии, проводятся семинары для  различных категорий работников образования: «Психолого-педагогический аспект личностно ориентированного обучения в системе дополнительного образования», «Методологическое обоснование содержания, форм и методов деятельности педагога дополнительного образования», «Социально-педагогическое значение взаимодействия Центра дополнительного образования детей и семьи».

         Ирина Викторовна организовала широкую консультативную помощь педагогам дополнительного образования. В арсенале ее  работы и групповые консультации, тематика которых основана на диагностике наиболее распространенных затруднений педагогов, и индивидуальные – по личностным проблемам, связанным с профессиональной деятельностью.

         Ирина Викторовна осуществляет активную помощь в издательской деятельности. Великолепно владея современными формами организации детского досуга, разрабатывает сценарии массовых мероприятий, методические рекомендации, которые отличаются актуальностью, адресностью, научностью и доступностью изложения.

         В практику работы заместителя директории Икаева И.В. входит также подборка информационных материалов по всем направлениям деятельности Центра и ознакомления с  ним заведующих отделов. Активная деятельность Ирины Викторовны приносит ощутимые результаты: растет педагогическое и профессиональное мастерство педагогов Центра: 38 из них имеют высшую квалификационную категорию, 18 – 1 квалификационную категорию и 23 – 2 квалификационную категорию; коллективы которых все увереннее занимают призовые места во Всероссийских, региональных и республиканских конкурсах, повышается уровень программно-методического обеспечения образовательного процесса, углубляется интеграция с общеобразовательными школами, т.е. улучшается качество работы Центра.

         Икаева Ирина Викторовна – чуткий руководитель, создающий благоприятный социально-психологический климат в коллективе. Пользуется заслуженным уважением коллег, детей   и их родителей.

Мои достижения

Принимаю участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации   специалистов учреждения. Обладаю высоким уровнем профессиональной, методической  деятельности.  

Портфолио: