Главные вкладки
Ингинена Елена Владимировна
Сайт воспитателя детского сада
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: дефектология
Увлечения: чтение пед.литературы
Страна: Россия
Регион: Московская область
Населенный пункт: Хотьково
Место работы: МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 66"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/inginina-elena«Наши дети - это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной»
Воспитатель снова и снова проживает детство с каждым из малышей, видит мир его глазами и осознает, что в его руках жизнь и душа ребёнка. Он старается, чтобы детство каждого ребёнка группы было содержательным и радостным.
В группе создана спокойная и благоприятная обстановка, где с любовью встречают детей, а дети, в свою очередь, отвечают педагогам взаимностью.
О себе
Замужем , имею детей
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Дошкольная педагогика , дефектология
Мои достижения
2 квалификационна категория
Моё портфолио
Важной ошибкой в воспитании детей является родительская сверхзабота, ведь чтобы полюбить какое-либо дело или его результат, ребенку нужно достичь этого самому. Сверхзаботой взрослые мешают развитию своего ребенка. Зачастую родительская сверхзабота в буквальном смысле душит истинный интерес познания у ребенка. Например, чем больше вы водите вашего малыша за руку, боясь, что он упадет, тем дольше он не научится ходить самостоятельно.
Дети способны к пристальному вниманию, познанию и изучению заинтересовавшего их предмета, взрослые не должны мешать детям мечтать, изучать мир и удивляться.
Дети гораздо внимательнее и впечатлительнее взрослых. Их память хранит моменты, которые мы бы могли посчитать мелочами. Дети делают из них глубокие эмоциональные выводы.
Очень часто дети сами ищут уединения, чтобы мечтать или заниматься любимым делом даже наперекор родителю. Поэтому плодотворное одиночество способствует развитию у ребенка талантов.
К внутренним потребностям любого ребенка необходимо относиться с должным уважением. Если мы хотим приобщить ребенка к чему-то, нам необходимо определиться с его потребностями. В противном случае можно допустить отрицательного отношения к тому занятию, к которому мы хотим его приобщить.
