Налейкина Ирина Юрьевна

О себе

Возможно, гости этого сайта не согласятся со мной, но я все-таки считаю, что учитель должен уметь все. Учитель - это пример, реальный образ нереально идеального человека. Если вы хотите вести за собой поколения, не обязывает ли это быть достойным такой ответсвенности, быть лучшим?  Вы не имеете шанса ударить в грязь лицом, не имеете возможности не быть Человеком, не имеете права на отдых. Потому что учитель - это стиль жизни. Это выбор, как жить: быть отзывчивым, быть искренним, быть примером. В этом и состоит философия моей жизни. Спасибо Вселенной или Господу (кто во что верит) за здоровье и огромный запас сил, наша благодарность в том, чтобы реализовать эти дары. Быть учителем иностранного языка не значит быть слабым и болезненным, но интеллектуальным, так же и с учителем физической культуры: умение закидывать мяч в корзину совсем не обязывает забывать таблцу умножения и правила русского языка. 

Вдохновленная примерами родителей-учителей, со школьной скамьи я растила себя, в этом мне помогали многие люди, и чем больше положительных высоконравственных людей вы встречаете на своем пути (к счастью, чаще всего мне попадались именно такие), тем более разносторонним и характерным становитесь вы сами. В 1 классе я начала заниматься хореографией, во 2 - пошла в художественную школу, и это не мешало мне идти к главной школьной цели - золотой медали. В 10 классе я однажды сказала маме: я хочу в секцию по воллейболу. Ответом был вопрос: "А когда ты будешь спать?" Но разогнавшийся локомотив нельзя остановить. Так в 9,10,11 классах я становилась призером городских и республиканских олимпиад по русскому языку и литературе, а в 11 классе по физкультуре. Была чемпионом парламентских дебатов среди школьников города Саранск, победителем городской деловой игры "Лидер 21-ого века", финалистом городского конкурса "Ученик года", обладателем премии Администрации г.о.Саранск, ну и конечно различные конкурсы рисунков и сочинений... таким образом, на момент выпускного мне предоставился широкий выбор: архитекртурный, журналистика, экономический, юриспруденция, иностранные языки. И вдруг я поняла: я могу поступить в педагогический, ведь я - своими примером могу доказать школьникам что за 11 лет можно успеть невероятно много. И тогда мой выбор пал не педагогический институт, факультет иностранных языков. Почему языки? потому что они способствуют расширению кругозора и помогают в формировании толерантной личности (этого мне очень не хватало).

Сейчас я студентка факультета иностранных языков, все еще занимаюсь танцами (спасибо народному ансамблю танца "Русская душа" и фестивалю "Студенческая весна"), художественная школа пререросла в нечто более актуальное: теперь в свободное время я рисую на лицах - любительски занимаюсь визажем. Таким образом, продолжаю работу над собой. Разработка методических материалов, четние книг на английском и немецком языках и пятерки в зачетке не снижают моих нормативов ГТО ниже "серебра". Планирую получить второе высшее образование, ведь.. Повторюсь: учитель должен уметь всё.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Валентин Распутин "Уроки французского", Александр Фадеев "Молодая гвардия", Сидни Шелдон "Интригантка"

Мой взгляд на мир

Вплетен в информацию в разделе "О себе".

Мои достижения

Такая информация содержится в разделе "о себе". Ведь я и есть мои достижения.

Моё портфолио

Так как моя методическая коплика еще не велика, она больше полезна студентам. Здесь вы найдете технологические карты к этапам уроков английского языка по формированию фонетических, лексических, грамматических навыков, презентации, которые можно использовать на уроках.