Петунина Ирина Николаевна

Каждый ребенок - это личность. Поэтому необходимо помочь ребенку реализовать себя. Раскрыть заложенные в себе способности. 

О себе

Творчество, умение найти подход к детям, справедливость, эмоциональная уравновешенность, отзывчивость, патриотизм.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Педагогическая поэма» А Макаренко

Мой взгляд на мир

Вы знаете, мне по-прежнему верится,
 Что если останется жить земля –
 Высшим достоинством человечества
 Станут когда-нибудь учителя.
 Не на словах, а по вещей традиции,
 Которая завтрашней жизни подстать,
 Учителем надо будет родиться,
 А только после этого стать.

Мои достижения

Удостоверение о повышении квалификации Рег.№3663  29.03.2019 г.

БУ ЧР ДПО "ЧРИО" Министерства образования и молодежной политики ЧР 27.03-29.03 2019 г. по программе "Реализация ФГОС обучающихся с ОВЗ"

Удостоверение о повышении квалификации 2124106499006 Рег.№8749  13.12.2019 г.

ФГБОУ "ЧГПУ им. И.Я.Яковлева" по программе "Педагогика и психология инклюзивного образования"

Сертификат  участника семинара "Итоговая аттестация: актуальные вопросы подготовки к экзаменам" 23.01.2020г г.Чебоксары

АО "Издательство "Просвещение"

Сертификат  участника межрегионального семинара по художественному образованию. 2019г

ГБУ ДО РМЭ "Национальная президентская школа искусств"

Сертификат  участника методического семинара "Мониторинг здоровья обучающихся с ОВЗ" 17.04.2019 г. БОУ "Центр образования и комплексного сопровождения детей" Минобразования Чувашии.

Сертификат  участника всероссийского исследования "Оценка удовлетворенности учителей качеством используемой учебной продукции"

26.01-15.02.2019 г.

Корпорация "Российский учебник". г.Москва

Сертификат  участника всероссийской конференции "Инклюзивное творчество как средство социализации детей с ОВЗ" 07.06.2019 г.

Чувашская благотворительная общественная организация "Доброе дело" г.Чебоксары

Сертификат  участника видеотренинга "Трудовые отношения и эффективный контракт в образовательной организации"  20.05.2019 г.

Журнал "Трудовые ресурсы" г. Москва

Сертификат  участника всероссийского вебинара "Использование новых дидактических пособий и интерактивных игр в работе над лексико-грам-матическим строем у детей с ОВЗ" №1020126

11.12.2019 г. Издательство "МАРСИБО" г. Москва

Сертификат  участника всероссийского вебинара "Схема тела как основа формирования произвольности и пространственных представлений у детей" №1002265

19.11.2019 г. Издательство "МАРСИБО" г. Москва

Сертификат  участника всероссийского вебинара "Настольные и интерактивные игры по обучению чтению и знакомству с окружающим миром на занятиях логопеда и воспитателя" №1012098

04.12.2019 г. Издательство "МАРСИБО" г. Москва

Сертификат  участника вебинара "Диагностика и контроль" коммуникативных навыков и умений" 13.11.2019 г. АО "Издательство "Просвещение"

г. Москва

Сертификат  участника вебинара "Конструирование урока в начальной школе по ФГОС" 14.03.2019 г. Издательство "Планета"

г. Москва

Сертификат  участника вебинара "Составление индивидуальной программы обучения и развития детей с ОВЗ  с помощью специализированной программы КИМП" 13.02.2019 г. Издательство проекта "МАРСИБО" г. Москва

Сертификат  участника вебинара "Искусство и проблема передачи социального опыта"06.02.2019г АО "Издательство "Просвещение" г.Москва

Сертификат  участника мастер-класса "Разработка специализированных программ для детей-инвалидов на основе АООП"  19.06.2019 г.

Благотворительный фонд помощи детям с неизлечимыми заболеваниями имени Ани Чижовой

г.Чебоксары

Моё портфолио

Каждое утро, шагая по опавшей осенней листве, я прокручиваю в голове ход будущего урока, что  сегодня интересное расскажу своим милым и очень любознательным детям. Да, у меня особая профессия. Я – учитель маленького человека, который час за часом открывает для себя этот большой, непонятный взрослый мир.

Иногда я задумываюсь над тем, правильно ли выбрала профессию, был ли это случайный выбор в моей жизни или этому предшествовали разные события прожитых лет.

Примером стала моя первая учительница Горшкова Панна Александровна. Она вкладывала в нас свою душу. Я слушала ее, широко раскрыв глаза. Не могу забыть её добрых глаз, требовательный, но ласковый голос, доброжелательное отношение к своим ученикам. И сегодня я ощущаю трепетную радость, вспоминая минуты, когда мы начали только читать первые слова. Совместные прогулки, экскурсии, праздники, уроки-путешествия на другую планету – всё это сохранилось в моей памяти. Выбор профессии был налицо. Я решила, что стану учителем начальных классов и буду похожа на свою первую учительницу.

Первые педагогические шаги я стала делать еще в начальных классах. На летних каникулах проводила занятия с соседскими малышами, раздавала им тетради и учила писать буквы. В 5 классе, наблюдая за очень требовательной, строгой учительницей математики и глядя на нее я все больше восхищалась этой профессией.

Профессия учителя – нелёгкая. И первый год работы в  БОКУ ЧОШ  с ОВЗ №3 г. Чебоксары был для меня не простым, множество документации, очень резвый 2 класс, но я ни разу не пожалела, что выбрала профессию учителя. Я старалась сделать уроки интересными, готовила и проводила внеклассные мероприятия. И очень скоро мы очень подружились с ребятами этого класса, они приняли меня в свой уже сложившийся за 2 года коллектив и признали мой авторитет. Учительский авторитет… Он добывался ежедневно с великим трудом, главным образом, педагогическим творчеством. Нет лучшей награды для меня, как учителя, улыбки, с которой ребята встречали меня в школьном коридоре, радости в глазах детей, когда заходила в класс, букета первых весенних цветов, бережно собранных детскими руками. Когда ученики рассказывают свои сокровенные тайны, посвящают тебе стихи, пишут сочинения о любимом учителе, благодарят за доброту, отзывчивость и мудрость…. Ради этого стоит быть учителем!

 С каждым днём убеждаюсь в том, что очень люблю своих учеников: любознательных, пытливых, сомневающихся, задающих вопросы. Стараюсь научить детей слушать и слышать друг друга, уважать чужое мнение, даже если оно во многом отличается от их собственного. Очень важно для меня воспитывать у ребят чуткое отношение к радостям и горестям людей. Общение со своими учениками я строю на доверии, стараюсь расположить их к себе. Воспитывая все эти качества у своих детей, хочется видеть с их стороны понимание, послушание, уважение.

Самая большая награда для меня за мой труд – это горящие понимающие глаза учеников на уроке! Всеми своими радостями и горестями дети делятся со мной. Нужно найти время всех выслушать и понять. И у них, таких маленьких, я тоже многому учусь. Каждый день в школе не похож на другой.

Вкладывая в душу своих маленьких друзей частичку своей души, я очень хочу верить, что все, что происходит между нами в классе во время уроков, на переменке, во время прогулок, обязательно отзовется в их взрослой жизни, они будут добрыми, чуткими, умными и обязательно счастливыми.

Учитель начальных классов – профессия особая. Большая ответственность и большая любовь. Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без оптимизма не возможно испытать радость открытия.

Профессия учителя бессмертна, потому что она живёт в его учениках, в учениках его учеников. «Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние», — эти слова Г. Адамса подтверждаются многовековой педагогической практикой.

Профессия учителя сродни величественным сооружениям древности. Она, как грандиозные пирамиды Египта, крепко соединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.

И снова утро, и снова я шагаю к своим малышам, которые ждут новых знаний и открытий.