Романова Ирина Николаевна

О себе

Я – воспитатель… С чего начать? Как уложить в несколько строчек целую жизнь? Да что там жизнь – целую Вселенную под названием детский сад! Но тем и уникальна моя профессия, что позволяет ставить перед собой самые невероятные задачи…

Я – воспитатель! И это так ожидаемо…Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встает перед каждым человеком. «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет», - говорил К.Д. Ушинский. Трудностей в выборе моей профессии у меня не было. Я о профессии воспитателя мечтала с детства. Моя мама, Анна Ивановна, работала заведующей детским садом 30 лет. И с малых лет я видела, как под ее началом вырастают умные и очень хорошие люди и с какой благодарностью смотрят на неё родители. После школы это подтолкнуло меня пойти по ее стопам. А именно, окончила Уманское педагогическое училище имени Т. Г. Шевченко в 1989 году по специальности «дошкольное воспитание». Вот тут все и началось! Оказалось, что детский сад – болезнь, причем хроническая! Остановиться невозможно! Идей много, времени мало… Впереди меня ждала интересная, полная радости и тревог, бессонных ночей и напряжения жизнь. Но вместе с тем меня ждала жизнь счастливая. Счастливая оттого, что постоянно движешься вперед, живешь в мире детства, сказки и фантазии.

Я – воспитатель. И это так интересно! Вспоминаются слова Федора Михайловича Достоевского: «Удивительно, что может сделать один лучик солнца с душою человека». Такими лучиками солнца для меня была моя мама, а я стараюсь быть лучиком для своих воспитанников. Детский сад — это то место, где можно снова почувствовать себя ребенком, место искренних детских улыбок, маленькая страна чудес. Все просто! Детский сад — это такое место, где никогда не бывает скучно. Каждый день происходит что-то интересное. Мы, воспитатели проводим здесь много времени и детки привыкают к нам. Мы для них вторые мамы, наставники, учителя, предмет для восхищения и подражания. У меня бурная жизнь благодаря моей любимой профессии. Мне некогда скучать.

Я - воспитатель. И это целое искусство! Хороший воспитатель - это всегда актер, который учится сам, учится, работая над собой, учится, передавая свои знания другим. Это залог успеха. Воспитатель - это уникальный актер, он каждый день придумывает увлекательные истории, как волшебник и помогает детям поверить в сказку, в чудо. Артистизм воспитателя - это состояние души. Так приятно детям приносить праздник, хорошее настроение. Хотелось бы, чтобы родители воспитанников и сами воспитанники обо мне сказали: «Нам повезло с воспитателем».

Я - воспитатель. И это так ответственно! Мой выбор профессии обязывает постигать мир вместе с воспитанниками, которых родители доверили мне - воспитателю. Работать воспитателем – это не только сложная и трудная профессия, но ещё и большая ответственность перед детьми и их родителями. Воспитатель постоянно должен совершенствоваться, меняться, перестраиваться, учиться, быть в курсе всех новинок и изменений. Воспитатель – это первый после мамы человек, который встречается детям на их жизненном пути. У него нет своих и чужих детей, дети для него все родные, несмотря на то, что они все разные – каждый со своим характером и причудами. А за каждым характером скрывается личность. И воспитатель должен эту личность развивать. У каждого воспитателя складывается своя педагогическая философия и система мировоззрения, которую они стараются привить ребёнку. Моими принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку. Я верю, что каждому ребенку можно помочь отыскать свое зернышко, научить его взращивать это зернышко с любовью и добром. Гюстав Флобер сказал очень мудрые слова: «Все цвета хороши, надо только уметь писать ими». Так и с детьми...

Я - воспитатель. И это так почетно! Я верю, что моя профессия – самая нужная, а педагог – самый уважаемый человек в обществе. Вера в своих воспитанников помогает мне поверить в себя. Благодаря своей профессии я расту сама, набираюсь мудрости, учусь терпению и чувствую себя совершенно счастливым человеком! Быть одним целым - ты и дети - это цель, наверное, каждого воспитателя. Добиться этого возможно кропотливым трудом и искренней любовью к своему делу. Свою профессию я люблю и с удовольствием прихожу на работу, где каждый день дарю детям любовь, внимание и заботу. И чувствую, что дети отвечают мне тем же. «Каждый ребёнок – это сосуд который нужно наполнить любовью». Я думаю, мне удалось подобрать заветный ключик к каждому детскому сердечку. Важно, что они мне доверяют и с удовольствием каждый день идут в детский сад. Я считаю это одним из главных критериев оценки своей профессиональной деятельности! Каким должен быть современный настоящий воспитатель? Каким хочет видеть меня ребенок? Каким хотят видеть меня родители моих воспитанников? В чём моя миссия как воспитателя? Миссия современного воспитателя, по моему мнению, состоит в вечном движении вперед, в способности удивить, вдохновить и убедить других в значимости самообразования и самосовершенствования, в умении привести педагогический процесс в движение, демонстрируя выполнение требований, выдвигаемых стандартами. Вечный поиск и готовность к саморазвитию – вот предназначение современного педагога!

Я – воспитатель! Я – счастливый человек: моя работа в детском саду – это вторая половинка моей жизни, дополнение к первой – моей семье. Есть замечательное выражение: «Счастливый человек – это тот, кто с радостью утром идет на работу, а вечером – с радостью возвращается домой»… И завтра я опять иду в детский сад…

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• "А зори здесь тихие..." Б.Л. Васильев
• "Молодая гвардия" А. Фадеев
• "Война и мир" Л.В. Толстой
• "Отцы и дети" И. Тургенев
• "Старик и море" Э. Хемингуэй
• "Три товарища" Э.М. Ремарк
• "Приключения Тома Соера" М. Твен

Мой взгляд на мир

"Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю."

В. А. Сухомлинский

Портфолио: