Батурина Ирина Владимировна

       Проблема здоровья подрастающего поколения в последнее время стала очень актуальной, так как обществу нужны творческие, грамотно развитые, активные личности. Негативное влияние на организм ребенка различных факторов окружающей среды приводит к ухутшению состояния его здоровья, снижению умственной и физической активности.

       Современного ребенка, как правило, невозможно оторвать от телевизора, компьютора и игровой приставки. Еще 10-15 лет назад детей трудно было загнать домой с улицы, они играли в командные игры и активно общались с друзьями. С повсеместным рапространением компьтеров и появлением Интернета все изменилось. Сегодня дошкольники редко занимаются спортом и играют в подвижные игры. Физическая нагрузка уменьшается и по другим причинам: некоторые родители чрезмерно увлекаются интеллектуальным развитием своих детей (занятия по обучающим компьтерным программам, посещение различных кружков) в ущерб физическому развитию. Поэтому задача каждого неравнодушного педагога и родителя - сформировать у ребенка понимание важности физических упражнений, спорта, ведь это - залог здоровья. И главную роль в ее решении должны играть ДОО.

       Основные их цели - охрана и укрепления здоровья детей. В соответствии с ними в детском саду осуществляется различные виды работы по обеспечению физического развития и психологического комфорта детей.

1. Физкультурно-оздоровительная работа, направленная на сохранение здоровья детей. Включает выполнение упражнений на развитие и укрепление опорно-двигательного и мышечного аппарата (ОРУ).

2. Формирование базовых двигательных умений и навыков, определяющих степень физической готовности ребенка к школе. Двигательные умения развиваются в основных видах движений, к которым относятся ходьба, бег, прыжки, лазанье, метание.

3. Развитие физических качеств и психических процессов. Физические качества - быстрота, мышечная сила, координация движений, гибкость, ловкость и выносливость. К психическим процессам относят слуховое и зрительное воспиятие, внимание (объем, переключение, концентрация, распределение), понимание словестных инструкций.

4. Развитие умственной сферы. При выполнении двигательных действий ребенок усваивает элементарные знания об окружающем мире и способах взаимодействия с ним,, познает свое тело и его возможности, развивает сенсорные функции.Физические упражнения не только совершенствуют двигательную сферу дошкольника, но и стимулируют его умственное развитие, способствуют накоплению эмоционального и волевого опыта, развивают чувство коллективизма, формируют умение действовать по правилам. Психофизические качества взаимосвязаны, через физическое воспитание достигается координация деятельности всех органов и систем организма. Неоценимая роль физического воспитания и в приобретении новых знаний благодаря развитию памяти, речи, техники чтения, интелекта. Не случайно древнегреческие мудрецы говорили: "Хочешь быть здоровым - бегай! Хочешь быть красивым - бегай! Хочешь быть умным - бегай! "

О себе

Батурина Ирина Владимировна.

Образование - высшее профессиональное.

Квалификация по диплому - преподаватель физического воспитания.

Имею высшую квалификационную категорию по должности учитель.

Мастер спорта по художественной гимнастике.

Общий стаж работы 30 лет.

Работала тренером по художественной гимнастике. Тренером по детскому фитнсу. Преподавателем по физической культуре в Мурманском международном лицее. В настоящее время работаю в ДОУ детского сада  № 130 "Деснянские звездочки" г. Брянска инструктором по физической культуре.

       Великая ценность каждого человека - здоровье. Вырастить ребенка сильным, крепким и здоровым - это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением. Мне, как сотруднику детского учреждния, в частности инструктора по физическому воспитанию, необходимо осуществлять систематическое, расностороннее педагогическое просвещение родителей, включая передачу теоретических знаний и оказание помощи в приобретении практических навыков, а также в распространении положительного семейного опыта воспитания детей.

       На занятиях физического воспитания, каждой возрастной группы, систематически использую физические упражнения, которые обеспечивают оптимальный объем физической нагрузки, укрепляют сердечно-сосудистую и дыхательные системы, определяют психологические и дидактико-методические особенности детей, улучшают нервно-психологическую деятельность. Правильный и грамотный подбор двигательных действий, порядок их использования, методические советы и рекомандации на занятиях в детском саду, оказывают существенную помощь детям в восстановлении и укреплении здоровья.

       У меня активная жизненная позиция. Общительная. Нахожу ключевой момент в общении как со взрослыми, так и с детьми. Обязательна и пунктуальна, добросовестно отношусь к работе. Хожу на лыжах, в плавательный бассейн и тонус клуб. Веду здоровый образ жизни, без вредных привычек.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги Карлоса Кастанеда : "Учение дона Хуана", "Отдельная реальность", "Путешествие в Икстлан", "Сказка о силе", "Дар орла", "Огонь внутри", "Искуство сновидения", "Колесо времени"

Карлос Кастанеда - американский писатель, доктор философии по антропологии, этнограф, мыслитель эзотерической ориентации и мистик, автор 12 томов книг-бестселлеров, разошедшихся тиражом в 28 миллионов экземпляров на 17 языках и посвященных изложению эзотерического учения о "Пути знания". В своих книгах Карлос Кастанеда описывает обучение у Хуана Матуса - мага, представителя древнего шаманского знания. Многие критики указывают на невероятность событий, описанных Кастанедой, однако его идеи завоевали множество последователей по всему миру.

Книги Бернара Вербера: "Империя ангелов". "Боги" Трилогия. "Муравьи", "Ангелы"

Бернар Вербер - современный французкий писатль. приобрел огромную популярность во многих странах мира. Первое произведение было создано им ещё в школьном возрасте. Мне очень понравилась его первый роман "Муравьи", который появился в 1991 г. Критики не сразу оценили это произведение. Первая книга рассказывает читателю о самых трудолюбивых существах в мире. Пмисатель ведет речь о двух цивилизациях, рассуждая о том, кто же все-таки жизнеспособнее - люди или муравьи. Роман этот действительно интересный и захватывающий.

Ромен Ролан "Очарованная душа". 

Ромен Ролан - французский писатель  и общественный деятель, драматург, ученый, музыковед. По замыслу писателя роман "Очарованная душа" представляет собой "нечто большое, чем литературное произведение. Это - живое существо, повесть о духовном мире одной женщины", охватывающая сорок лет её жизни - от беспечной юности до мужественной смерти.

Роман Л.Н. Толстого "Война и мир". Это роман-эпопея (мой любимый роман). В этом романе описывается русское общество в эпоху войн против Наполеона в 1805-1812 годах. Эпилог романа доводит повествование до 1820 гада. "Война и мир" - литературная классика. Всетаки гениальным человеком был Л.Н. Толстой. Создать такое масштабное произведение под силу настоящим волшебникам слова...

Мой взгляд на мир

       Мне близко высказывание Аристотеля: "В чём смысл жизни? Служить другим и делать добро!"

       Иногда в моей жизни бывают такие моменты, когда я чувствую, что я именно там, где должна быть, занимаюсь тем, чем должна.

       Нельзя смотреть на мир вокруг нас сквозь призму своего настроения иначе оно, как кривое зеркало, исказит реальность.

       Важно хорошему воспитателю не стать скучным взрослым, а быть всегда "чуть-чуть" ребенком. Видеть мир глазами ребенка, немного наивными, но любопытными.

       А ещё я считаю, что все в жизни человека зависит от его отношения к происходящему. Как говорят психологи, если не можешь изменить ситуацию, измени своё отношение к ней. Это залог внутренней гармонии и силы. "Силен не тот, кто ни когда не падал, а тот силен, кто падал и вставал. И не боялся совершить ошибку, весь опыт жизни в Мудрость собирал".

Мои достижения

Участие в конкурсе "Учитель года" в 2010 г. в городе Мурманске. (конкурсант). 

Участие в конкурсе "Преподаватель физического воспитания" Юность России. в 2012 году в городе Санкт-Петербурге (2 место).

Участие в соревнованиях команды "ДЮСШ детского фитнеса"  областного и регионального уровня с 2013-2015 (1 место).

Участие в конференциях, семинарах, мастере-классах разного уровня, в городах: Мурманск, Морсква, Санкт-Петербург, Брянск.