Ирина Юрьевна Невская

Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они неповторяются, поэтому бесценны. 

Мои любимые цитаты: «Всё, что не делается – к лучшему!» «Если жизнь полосатая – шагни на белую и иди вдоль!» «Без труда не вытащить и рыбку из пруда» Люблю новых людей, новые знакомства, слушать людей, и с каждым новым знакомством черпаю для себя всё новое и новое и интересное. Отдавать себя детям, понимать их, находить радость в общении с ними, верить в то, что каждый из них – личность индивидуальная, неповторимая – вот основные составляющие, на мой взгляд, настоящего учителя. Я глубоко убеждена, что учитель должен верить, что все дети способны и успешны. Только тогда он может добиться поставленной цели. А если нужного результата нет, то причину нужно искать, прежде всего, в учителе, в его неудачных методах, а не в бездарности детей

О себе

Окончила физико-математический факультет Саратовского государственного педагогического института, педагогический стаж 20 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждая прочитаннпя книга так или иначе влияет на человека. Пусть это будет какое-нибудь легкое чтиво или же, наоборот, тяжелое, или классика. Я могла бы выделить Ремарк " Три товарища", А.С.Макаренко "Педагогическая поэма" -  пример глубокого и преданного служения своему делу.

Мой взгляд на мир

Часто повторяю высказывание себе и учащимся, что учиться - все равно, что грести против течения: только перестанешь - и тебя гонит назад.

Моё портфолио

Мои профессиональные интересы: далека от мысли, что передо мной раскрылись все таинства ремесла. Да и быть такого не может. Диалектика жизни такова, что все меняется. Необходимо находиться в процессе непрерывного развития, успеть за бегом времени, не остаться в хвосте. Наука вовсе не трудна и не тяжела, она, напротив, имеет свое обаяние для каждого человеческого ума, - обаяние точности, полноты и системы. Хочешь наукой воспитать ученика, люби свою науку и знай ее, и ученики полюбят и тебя, и науку, и ты воспитаешь их; но если ты сам не любишь ее, то сколько бы ты ни заставлял учить, наука не произведет воспитательного влияния. Я люблю свой предмет, я люблю детей и надеюсь, что мои знания и умения помогут им определиться в жизни.

 

Добавить грамоту в портфолио