Иванова Елена Борисовна

О, Слово Русское, Святое! Для лучших Будущих Времён  Глагол Ты, Жизнь и Просвещенье.

Ф. И. Тютчев

 Русский язык - это наша история, отражение культуры и духовной жизни народа.Чем лучше мы знаем свою историю, тем более требовательны к своей речи. Язык и слово проникают во все аспекты человеческого бытия, поэтому являются  инструментом сотворения окружающего мира.  В.Даль когда-то предупреждал: " Русской речи предстоит одно из двух: либо испошлеть донельзя, либо, образумясь, своротить на иной путь, захватив при том с собою все покинутые второпях запасы." Пополним же те запасы, которые еще не утратили, не растеряли. К счастьтю, нам есть у кого учиться  хорошему слову. Это русские классики.

О себе

В 1989 году окончила  Новгородский государственный педагогический институт.  В этом же году начала свою педагогическую деятельность в одной из средних общеобразовательных школ Кронштадтского района города Санкт-Петербурга. Сегодня  работаю учителем русского языка и литературы, а также преподаю основы духовно-нравственной культуры народов России в  школе имени академика П.Л.Капицы.  Педагогический стаж – 32 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин "Маленькие трагедии", М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени", рассказы А.П.Чехова, Ю.П.Казакова, С.Довлатова, Б.Л.Пастернак "Доктор Живаго", М.А.Булгаков "Мастер и Маргарита", М.А.Шолохов "Тихий Дон".

"Погружаясь" в художественный текст, ты учишься быть тонким, проникновенным. В литературе ищешь ответы на вопросы, поставленные Жизнью.

Мои достижения

1989г. – диплом Новгородского государственного педагогического института по специальности русский язык и литература

2000 г. – диплом Санкт-Петербургского   государственного  университета педагогического мастерства по программе «Религиоведение» («Духовное просвещение в светской школе»)

2003- исполняющий обязанности методиста Кронштадтского  района

2004 – грамота главы Администрации Кронштадтского района г. Санкт-Петербург «За творческую инициативу по подготовке победителей районной олимпиады»

2005 – грамота главы Администрации Кронштадтского района г. Санкт-Петербург «За творческий поиск, инициативу, проявленные при организации олимпиадного движения»

2006 – Почетная грамота Отдела образования администрации Кронштадтского района Санкт-Петербурга «За творческий поиск, инициативу, плодотворную работу по подготовке победителей районных и городских предметных олимпиад»

2006 –присвоена высшая квалификационная категория по должности «учитель»

2006 – педагог - наставник

2006-2009 – эксперт ЕГЭ

2009 – грамота Отдела образования администрации Кронштадтского района Санкт-Петербурга «За творческий поиск, инициативу, плодотворную работу по подготовке победителей муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников»

2010- присвоена высшая квалификационная категория по должности «учитель» сроком на 5 лет

2010-2012 – председатель методического объединения учителей русского языка и литературы

2011 – грамота «За высокий профессионализм, творчество и активное участие в организации и проведении мероприятий проекта по духовно-нравственному воспитанию учащихся «Азбука добра»

2014 – грамота «За творческую инициативу, гуманизм и высокий профессионализм в деле воспитания подрастающего поколения, за воспитание чувства уважения к людям пожилого возраста»

2015 – грамота «За достигнутые успехи в обучении и воспитании будущих защитников Отечества, проявленный профессионализм и ответственное отношение к решению поставленных перед Кронштадтским морским кадетским военным корпусом государственных задач, высокие показатели в учебно-воспитательной деятельности и творческом развитии обучающихся в 2014-2015 учебном году»

2015 – участник регионального педагогического семинара «Современные подходы к организации учебно-воспитательной работы с обучающимися общеобразовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации» (г. Санкт-Петербург)

2015 – участник V Всероссийской научно-практической конференции педагогов общеобразовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации на тему «Формирование деятельного социального опыта у воспитанников довузовских образовательных организаций Министерства обороны» (г. Санкт-Петербург)

2015 –диплом «За предоставление опыта педагогической работы на региональном семинаре «Современные подходы к организации  воспитательной работы с обучающимися довузовских  общеобразовательных учреждений Министерства  обороны Российской Федерации»

2016 – грамота «За большую и плодотворную работу по патриотическому воспитанию молодежи в период летней патриотической смены в ДОЛ «Радужный»

2016, декабрь – диплом I степени в I туре Фестиваля ДОУ МО РФ «Использование информационных технологий в образовательном процессе»

2016г, март – диплом II степени V Фестиваля «Использование интерактивных технологий в образовательном процессе»

2017 – участник Фестиваля довузовских образовательных организаций Министерства обороны  Российской Федерации «Использование информационных технологий в образовательном процессе»

2017 – участник районного семинара «Методические аспекты обучения русскому языку и литературе с учетом требований ГИА»

2017 –участник  городского семинара «Развитие коммуникативной компетенции в процессе подготовки к ГИА по русскому языку ( в формате ОГЭ и ЕГЭ)»

2018- участник Всероссийского совещания « Модернизация системы повышения квалификации учителей в условиях формирования национальной системы учительского роста» (г.Калининград).

Моё портфолио

"Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своём интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.

Основной (но, разумеется, не единственный) способ своего интеллектуального развития – чтение.

Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки. Читать следует по программе, разумеется, не следуя ей жёстко, отходя от неё там, где появляются дополнительные для читателя интересы. Однако при всех отступлениях от первоначальной программы необходимо составить для себя новую, учитывающую появившиеся новые интересы.

Чтение, для того, чтобы оно было эффективным, должно интересовать читающего. Интерес к чтению вообще или по определённым отраслям культуры необходимо развивать в себе. Интерес может быть в значительной мере результатом самовоспитания".

"Обращение к читателям" Д.С.Лихачева должно быть настольной книгой для молодежи. По-моему, обязанностью каждого словесника является воспитание культурного читателя.