Главные вкладки

Хуснутдинова Изида Нуртдиновна

Мини сайт учителя истории Хуснутдиновой Изиды

Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того чтобы научиться самому. Мишель де Монтень

Профессия: Учитель

Профессиональные интересы: История

Увлечения: спорт,, люблю читать художественную литературу

Регион: Республика Татарстан

Населенный пункт: д.Ерыклы, Новошешминский район.

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зиреклинский лицей Новошешминского муниципального района Республики Татарстан"

Я, Хуснутдинова Изида Нуртдиновна, являюсь учителем истории и общество- знания высшей квалификационной категории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Зиреклинский лицей Новошешминского муниципального района Республики Татарстан».

О себе

Педагогический стаж - 19 лет, в данной школе -16, по данной специальности - 16 лет.

Учебная нагрузка - 23 часа в неделю.

Мои ученики разные, есть любознательные и не очень, с высокой мотивацией к обучению и немотивированные. Свою задачу учителя истории и обшествознания я вижу в том, чтобы постоянно готовить учащихся к полноценной, трудной и быстроменяющейся жизни. Моя цель: уважать личность своих учеников, стараться, чтобы они развивались на моих уроках и приобретали знания и умения, необходимые им в дальнейшей жизни.

Методическая проблема, над которой работаю ««Активизация познавательной деятельности учащихся в процессе преподавания истории и обществознания».

Цели, реализуемые по данной проблеме:

Развитие логического креативного мышления через формирование исследовательских умений учащихся;
Формирование у обучающихся навыков самостоятельной познавательной -деятельности.

Создать условия для проявления исследовательских способностей учащихся на уроках истории и обшествознания; поддерживать мотивацию учащихся к поисковой деятельности; стимулировать участие в конкурсах и проектах; усиление продуктивности самого процесса обучения - такие задачи мне предстоит решать, изучая и внедряя в свою педагогическую деятельность проектную технологию.

Чтобы заинтересовать ученика своим предметом, я стремлюсь к тому, чтобы он был не только объектом в процессе обучения, но стал его субъектом.

Начиная с 7 класса, когда у учащихся усиливается стремление к самовыражению, больше внимания уделяю развитию ответственности, навыков публичного выступления. Ребята выступают с подготовленными по заданной теме сообщениями («Шпаргалки: за и против», «Музыка в жизни подростка», «Субкультура подростков» и т.д.), выполняют практикумы, требующие анализа и обобщения, усовершенствуют навыки написания эссе. Возрастает роль самостоятельной работы. У обучающихся появляются дополнительные источники информации - книги, словари, энциклопедии, сборники законов, поисковые компьютерные программы. Самостоятельную работу с различными источниками учащиеся обычно оформляют в виде компьютерной презентации.

Частично- исследовательская и проектная работа наиболее успешно применяется в старших классах, когда они уже овладели методикой такой деятельности и соответствующими навыками. В 9 классе, изучая тему «Великая

Отечественная война, целесообразно применение национально-регионального компонента. Ученики пишут рефераты и выполняют творческие проекты на темы «Великая Отечественная воина в истории моей семьи. Мой прадед участник ВОВ», «Труженники тыла». «История одного солдата» и т.д. Наиболее заинтересованным ученикам предлагается исследовательская работа в виде изучения и интерпретации исторических фактов, например, по таким темам: «Холодная война: есть ли победители», «ВОВ в цифрах», «История одного солдата» и др. Исследовательская работа «ВОВ в цифрах», выполненный Тушнинским А., учащимся 9 класса в 2015 году заняла III место в муниципальном научном конференции. В 2015 году проект Салаховой А. «История одного солдата» участвовал в муниципальном конкурсе баннеров «Родные лица Победы».

Чтобы заинтересовать ученика, проектная работа должна быть интересна и самому учителю. Я успешно разрабатываю социальные проекты и участвую в их реализации.

В 2014 году проект «Уроки малой Родины» стал победителем в номинации «Родной край» в конкурсе социально-культурных проектов РИТЭК. Результатом данной социально-направленной деятельности стал УМК «История Новошешминского района». Я являюсь одним из авторов данного учебного пособия. Пособие предназначено хтя учащихся 7-8 классов.

Таким образом, развитие логического креативного мышления через формирование исследовательских умений учащихся, формирование у обучающихся навыков самостоятельной познавательной деятельности является важнейшей задачей современного учителя истории и обществознания.

Результаты проектной деятельности были отмечены Благодарственными письмами:

Благодарственное письмо КНИТУ за подготовку победителя конкурса «Нобелевские надежды КНИТУ-2016»;

Благодарность РОО Новошешминского муниципального района РТ за плодотворную работу при подготовке пособия «История Новошешминского района, 2014 год.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская литература
- Пушкин А. "Евгений Онегин", "Пиковая дама", стихи
- Лермонтов М. "Герой нашего времени", стихи
- Гоголь Н. "Мертвые души"
- Островский А. "Гроза", "Бесприданница"
- Гончаров И. "Обломов"
- Тургенев И. "Отцы и дети", "Записки охотника"
- Салтыков-Щедрин М. "История одного города"
- Достоевский Ф. "Преступление и наказание"
- Толстой Л. "Война и мир"
- Лесков Н. "Тупейный художник"
- Чехов А. "Маленькая трилогия", "Ионыч", "Толстый и тонкий" (рассказы), "Вишневый сад", "Дядя Ваня" (пьесы)
- Фет А. Стихи
- Тютчев Ф. Стихи
Зарубежная литература
- По Э. "Убийство на улице Морг"
- Уайльд О. "Портрет Дориана Грея"
- Шоу Б. "Дом, где разбиваются сердца"

Мой взгляд на мир

Порой очень трудно поверить в себя, в свои силы, возможности.

Мы так привыкли критиковать и подвергаться критике (с детства), что наша уверенность, а порой и чувство собственного достоинства остаются в тени.

Но к счастью, в момент, когда человек принимает на себя ответственность за свою жизнь и решает верить в себя, он обретает уверенность в своих возможностях и тогда жизнь начинает меняться.

Это волшебство? Нет, просто меняя взгляд на себя и на мир мы меняем свои вибрации.

Уверенность в себе, в свои возможности, знание того что они безграничны – это позитивный взгляд на мир.

Неуверенность, обвинение других в своих неудачах – это негативный взгляд на мир…

Наше счастье зависит только от нас, а иногда мы вынуждены пойти на компромисс, чтобы быть счастливым, главное быть уверенным, что это лишь временная ситуация, но она может служить в качестве средства для достижения своих целей.

Например, вы делаете работу, которая вам не нравится, но позволяет вам жить, откладывать сбережения и даже вкладывать средства в обучение (свое или своих детей).

С ужасом с утра думая, что опять надо идти на работу, всей душой ненавидя ее, считая часы в ожидании конца рабочего дня, вы отравляете себе жизнь, находитесь в негативной вибрации и мечта найти другую работу так и останется мечтой.

Позитивное отношение того, кто верит в себя, что он использует плоды этой работы, вкладывая средства в обучение, чтобы улучшить себя, благодаря свою работу, он заряжается позитивной энергией, веря в себя, в свои возможности, он начинает замечать их.

В каком из этих персонажей вы видите себя?

К счастью среди нас есть и те, кто обожает то, чем он занимается.

Я привела пример отношения к работе, но это касается отношения абсолютно ко всему в вашей жизни, ко всем аспектам.

Отношение к тому, что вы имеете сегодня в своей жизни очень важно для вашего завтра.

Будьте счастливы ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС, верьте в себя, в свои возможности, в свои силы, способности, иначе вы так и будете попадать в бесконечную спираль неудач.

И я с этим полностью согласна!

Моё портфолио

Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.

Электронное портфолио педагога - это веб-базированный ресурс, сайт учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты