Кабанова Наталья Ахсарбековна

О себе

ФИО: Кабанова Наталья Ахсарбековна

Год рождения: 1979

Контактная информация:

Рабочий телефон: 69-31-44

Мобильный телефон: 

E-mail: KabanowaN@mail.ru

Образование:

Среднее профессиональное: Горский государственный аграрный колледж ,юрист – бухгалтер, 1996г.

Высшее: Горский Государственный Аграрный Университет, юрист , 2011г.

Место работы: Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Балта.

Должность: учитель информатики

Стаж: 14 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

ü Среда программирования «Робот»

ü Среда программирования «Чертежник»

ü Среда программирования «Visual Basic 2005»

ü Графические редакторы «Corel Draw, КОМПАС 3D, Macromedia flash»

ü Пакет «Microsoft office»

ü Комплект дисков к учебникам 5-7 классов по информатике и ИКТ под редакцией Л.Л. Босовой.

ü Клавиатурный тренажер «Руки солиста»

Моё портфолио

По моему мнению, педагог сегодня – это не просто грамотный специалист, это, прежде всего, успешный человек. Успешность – одна из ключевых особенностей учителя современной школы. Когда ребенок видит перед собой умного, грамотного, успешного, оптимистичного, любящего своих подопечных и свое дело наставника, значит, успех уже рядом. А что дает успех?  Думаю, главное – веру в себя и в свои силы и качества. Поэтому полагаю, что слагаемые педагогического успеха – это трудолюбие, профессионализм, активная и позитивная жизненная позиция,  а также увлеченность своим делом. 
Несомненно, что каждый педагог в своей работе с детьми опирается на некие принципы, заповеди, правила. Я в своей практике также пользуюсь некоторыми заповедями, которые созрели и оформились в результате моей педагогической работы:

1. Принимать ребенка таким, какой он есть. Не стараться его переделать, не стараться сделать его удобным для себя, а помочь ему найти себя в этом большом мире, направить ребенка в нужном направлении.

2. Быть последовательным и справедливым в обучении и воспитании. Очень важно, когда ребенок знает, что ему ждать от учителя. В моем детстве был несколько печальный опыт, когда почти каждое действие учителя – это неожиданность, порой не слишком удачная, когда слова учителя не совпадали с его поступками. Помню, что испытывала к таким педагогам только одно чувство – неприязнь.

3. Уметь видеть победу ребенка, пусть даже маленькую, видеть его маленький успех. Очень часто в суете различных дел это как-то проходит мимо. А ведь для маленького человечка очень важно, чтобы хоть кто-то увидел, что он смог, что у него получилось. Педагогу очень важно уметь видеть это, восхищаться этим, приходить в восторг от способностей своих детей, уметь сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность.

4. Быть интересным для учеников. Быть личностью с большой буквы. А для этого необходимо постоянно учиться, развиваться, самосовершенствоваться. Считаю, что учитель, который перестал внутренне развиваться, учиться, искать, становится неинтересным для учащихся. 

Таковы мои основные принципы, которыми я руководствуюсь в своей работе. Среди них нет более или менее важных, главных и второстепенных. Они взаимодействуют и, каждый из них, является отдельным звеном единой системы воспитания и обучения…

Портфолио: