Каиргулова Гёзель Джамалдиновна

Кого боги хотят покарать, того они делают педагогом. Сенека
*****
От врачей и учителей требуют чуда, а если чудо свершится, никто не удивляется. Мария-Эбнер Эшенбах
*****
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе  любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. Лев Николаевич Толстой
*****

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания. Адольф Дистервег
*****
Учитель должен обладать максимальным авторитетом и минимальной властью. Томас Сас
*****
Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. Иоганн Вольфганг Гёте
*****
Ученик никогда не превзойдет учителя, если видит в нем образец, а не соперника. Виссарион Белинский
*****
Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций.
*****
Соберите всех великих учителей вместе в одной комнате, и они будут согласны во всём друг с другом. Соберите вместе их учеников, и они во всём будут спорить друг с другом. Брюс Ли
*****
Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того чтобы научиться самому. Мишель Эйкем де Монтень
*****
Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими. 
Ральф Эмерсон
*****
Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения. Адольф Дистервег
*****
Учителя слишком много трудятся и слишком мало получают. В самом деле, это непростое и утомительное занятие снижать до самого дна уровень человеческих способностей. Джордж Б. Леонард
*****
Задавая домашнее задание, учителя метят в учеников, а попадают в родителей. Жорж Сименон
*****
Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того, чтобы будить чужую. Василий Осипович Ключевский
*****
Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян. 
Дмитрий Менделеев
*****

О себе

Я, Каиргулова Гёзель Джамалдиновна, 09.03. 1989 г.р. работаю учителем английского языка в МКОУ "СОШ № 2" п. Сывдарма, Пуровского района, ЯНАО, с сентября 2011 года, стаж работы 2 года два месяца. Я окончила Дагестанский Государственный Педагогический Университет г. Махачкалы, Институт Иностранных Языков, английское отделение в июле 2011 года. В данной школе преподаю со 2- 11 классы, также являюсь классным руководителем 6 и 7 классов и веду классное руководство с  момента устройства на работу. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классика. Зарубежная литература и проза.

Robert Burns - My heart's in the Highlands

My heart's in the Highlands, my heart is not here,
My heart's in the Highlands a-chasing the deer -
A-chasing the wild deer, and following the roe;
My heart's in the Highlands, wherever I go.
Farewell to the Highlands, farewell to the North
The birth place of Valour, the country of Worth; 
Wherever I wander, wherever I rove, 
The hills of the Highlands for ever I love.

Farewell to the mountains high cover'd with snow; 
Farewell to the straths and green valleys below; 
Farewell to the forrests and wild-hanging woods; 
Farwell to the torrents and loud-pouring floods.

My heart's in the Highlands, my heart is not here, 
My heart's in the Highlands a-chasing the deer 
Chasing the wild deer, and following the roe; 
My heart's in the Highlands, whereever I go. 

Мой взгляд на мир

Воспринимаю всё и всех такими какие есть, так как все в этом мире разные как наши судьбы и внутренний мир каждого из нас.

Мои достижения

Мои ученики - мои достижения.

Моё портфолио

Школа-источник познания, но пользуются этим источником наши ученики только тогда, когда школьные уроки соответствуют их потребностям, интересам, запросам, и, чем ближе проблематика этих уроков к проблемам, которые являются значимыми для учащихся, тем больше шансов на успех в учебной деятельности.  Комплекс «незнания языка» мешает современным школьникам в достижении поставленных целей. Поэтому одной из приоритетных задач обучения иностранному языку является развитие у обучающихся способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира.