Канзан Айдын Орланович

О себе

Я – учитель географии! И учу ребят уже шесть лет. Это приличный срок. Но это если речь идёт о трудовом стаже. А вот стать учителем географии я захотел ещё в 9 классе.

Я полюбил эту науку буквально с первого урока. И мне так понравилось работать в контурных картах, географическую номенклатуру я щёлкал как семечки, атласы стали моими настольными пособиями. И вот тогда я понял, что мир географии – настолько интересный мир, целая Вселенная, что я обязательно должен стать его исследователем. Уже в 9 классе я чётко знал, куда буду поступать, и, естественно, географию как предмет по выбору сдавал и в 9, и в 11 классе. Мой выбор пал на Тувинский государственный университет, этот выбор поддержали и родители, и мои наставники.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Уйгу чок Улуг-Хем (Кызыл-Эник Кудажы).

Робинзон Крузо (Даниэль Дефо).

Ангыр-оолдун тоожузу(Степан Сарыг-оол)

Мой взгляд на мир

Что бы не происходило, на мир всегда смотрю позитивно! Постоянно учусь, много работаю над повышением своего уровня и стараюсь не изменять своей жизненной позиции: "Вся жизнь - дорога к совершенству, тернистый путь на много лет...". Размышляя над содержанием своего профессионального кредо, решила остановиться на фразе выдающего немецкого педагога-демократа Фридриха Адольфа Вильгельма Дистервега: "Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить". Именно в этих словах, на мой взгляд, заключена суть моей педагогической деятельности: я не даю своим детям готовых знаний, я помогаю им добывать их самостоятельно, внедряя в свою работу современные образовательные технологии. Задуматься о расстановке приоритетов среди компонентов образовательного процесса в школе мне помогла история, основанная на реальных событиях: один директор школы посылал письмо каждому учителю, которого брал на работу: "Уважаемый учитель! Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек: как учёные инженеры строят газовые камеры; как квалифицированные врачи отравляют детей; как обученные медсёстры убивают младенцев; как выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин. Поэтому я не доверяю образованности. Я прошу Вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия никогда не должны привести к появлению учёных чудовищ, тренированных психопатов, образованных Эйхманов. Чтение, письмо, арифметика важны только тогда, когда помогают нашим детям стать более ЧЕЛОВЕЧНЫМИ!"

Мои достижения

Главным моим педагогическим достижением считаю  успехи моих учеников.

Моё портфолио

Учение – это великий тяжелый умственный труд, постоянные усилия – понять, запомнить, научиться решать, усвоить…..   И этот труд должен быть радостным!  Совсем не обязательно, чтобы каждый урок был занимательным и развлекательным. Необходимо, чтобы ребенок видел свой рост, движение в постижении трудного (вчера не понимал – сегодня понял, вчера не умел – сегодня научился) – вот в чем радость!  Важно разбудить мысль ребенка, дать ему возможность гордиться собой. Надо уважать его мнение, но обязательно показывать,  в чем он не прав.         Задача учителя - помочь ученикам найти свое предназначение в жизни. 

Портфолио: