Капитонова Елена Степановна

Каждая наша мысль творит наше будущее.

Мы формируем свои убеждения в детсве, а потом движемся по жизни, воссоздавая ситуации, которые подошли бы нашим убеждениям.

Все наши взаимоотношения с окружающим миром отражают наше отношение к самому себе.

Если хочешь изменить свою жизнь, - начни с самого себя. 

О себе

Образование-высшее специальное. Работаю педагогом-психологом в школе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки Пушкина, М.Булгаков "Мастер и Маргарита", Л.Толстой "Война и мир", Ф.Достоевский "Идиот", Сервантес, С.Цвейг

Мой взгляд на мир

Если хочешь изменить свою жизнь-начни с себя.

Мои достижения

Создание программы для совместных детско-родительских групп "Мы понимаем друг друга".

Публикация : "Психология в помощь при изучении иностранных языков".

Моё портфолио

 Детско-родительские отношения требуют к себе особого внимания. В связи с загруженностью родителей профессиональной деятельностью, решением социальных проблем,отнимающих много времени для их реализации, идет разрушение эмоциональных контактов, уменьшение количества времени, которое взрослый проводит с ребенком. Это приводит к тому, что ребенок оказывается лишен родительской поддержки и возможности ее получить.

 Вносит дискомфорт в детско-родительские отношения существующий у многих родителей информационный вакуум в отношении имеющихся представлений о возрастных особенностях собственных детей и это также  способствует возведению барьеров непонимания.

 Сохранение, восстановление гармоничных взаимоотношений в семье, где растет подросток ведет к повышению  авторитета родителей, предотвращает «бегство» подростка из семьи, и если не в буквальном смысле, то подчас в психологическом плане, что повышает  попадание его в группу риска девиантного поведения. Таким образом, вопрос детско-родительских отношений приобретает особую важность в плане помощи семье, в воспитании ребенка, в развитии гармоничной личности подростка и подростающего поколения  в целом.