Капуова Умут Каирбековна

Капуова Умут Каирбековна

О себе

Стаж педагогической работы 12 лет. Работаю учителем начальных классов, 1 категория, высшее образование

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маргарет Митчелл "Унесенные ветром", Марк Твен "Приключение Тома Сойера и Гекельберри Финна", М. Зощенко "Рассказы", А.Чехов "Вишневый сад"

Мой взгляд на мир

Я живу и радуюсь жизни

Мои достижения

Участие в интернет жерналах, публикация авторских методических материалов на сайтах.

Моё портфолио

Учитель начальных классов. Работаю в школе с детьми с задержкой психического развития, и с детьми с общим недоразвитием речи. Есть, с которыми проводиться индивидуальное обучение. 

В силу недостатков развития у детей с ЗПР не накопилось достаточно необходимых практических представлений о языке, на которые они могли бы опираться в процессе обучения грамоте, грамматике и орфографии. Это определило введение в программу отдельного подраздела «Подготовка к обучению грамоте». Освоению этого подраздела отводится первое полугодие первого года обучения, задача которого – восполнение пробелов речевого развития, выработка у учащихся направленности на дифференцированное восприятие языковых средств, на накопление элементарных языковых наблюдений над фонетическими, лексическими, синтаксическими явлениями языка. Эти задачи непосредственно решаются на протяжении первого полугодия первого года обучения - в подготовительном классе. Этот период в обучении языку традиционно назван добукварным. Во втором полугодии начинается собственно обучение грамоте - работа по букварю.

В специальных (коррекционных) школах (школах-интернатах), классах коррекционно-развивающего обучения  учащиеся с задержкой психического развития получают  образование, соответствующее государственному общеобязательному стандарту образования (ГОСО) РК, поэтому в основу настоящей  учебной программы по  математике  положены требования ГОСО РК.

 Обучение детей с задержкой психического развития может быть начато в нулевом или в первом классе и осуществляться  по настоящей программе  до четвертого класса включительно. Настоящая программа может быть взята за основу и при обучении школьников с задержкой психического развития, обучение которых в специальных классах начато со второго класса.