Карелина Эльвира Валерьевна

О себе

Карелина Эльвира Валерьевна

Образование: Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический институт, учитель биологии, педагог-психолог, 1998 год. Амурский гуманитарно-педагогический университет,2015 год, Олигофренопедагог.

Опыт работы: общий стаж работы в должности педагога-психолога  более 20 лет

Основные должностные обязанности: содействие педагогическому коллективу в создании условий для развития социальной компетентности и индивидуальности учащихся,  а также сохранения их психофизического здоровья; оптимизация и сохранение внутриличностных ресурсов всех участников учебно-воспитательного процесса; формирование  ключевых компетенций,  коммуникативной культуры  и культуры здорового образа жизни всех участников учебно-воспитательного процесса; проведение диагностической, консультационной, коррекционно-развивающей   и профилактической работы с обучающимися, испытывающими трудности в обучении, социальной адаптации, развитии эмоционально-волевой, личностной, познавательной и мотивационной сфере. Создание здоровье сберегающей среды в образовательном пространстве.

Профессиональные достижения:

Разработала методическое пособие «Профилактика психосоматических заболеваний студентов».  Руководила научно-исследовательской работой и подготовкой   студентов к 10-ой научно-практической конференции «Школьное образование 21 века и развитие личности ребенка».  В 2010 году разработала и апробировала программу   психолого-педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Наши дети». Данная программа принимала участие в конкурсе инновационных проектов «Практическая психология в образовательном учреждении: состояние, перспектива».  В 2012 году разработала и апробировала   программу тренинговых   занятий по сохранению педагогами   внутриличностных ресурсов, профилактике профессиональных деформаций.   В 2014 году   разработала и апробировала программу по формированию ключевых компетенций у учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса.  Являлась участником авторского коллектива, победившего на краевом конкурсе педагогических инициатив «Живой сайт» (победители в номинации «специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии», 2011 г.)

        Разработала и апробировала коррекционно-развивающую психолого-педагогическую программу «Любимая школа», которая принимала участие в региональном этапе Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» (Лауреат, 2016 год).

        С 2009 года по 2017 год   была   руководителем постоянно действующего краевого семинара-практикума по теме «Здоровье сберегающие технологии как средство сохранения и оптимизации внутриличностных ресурсов участников учебно-воспитательного процесса» (разрабатывала программы семинаров, осуществляла координационную деятельность, выступала с докладами и т.д.).   Была руководителем Методического объединения воспитателей и классных руководителей. Принимала активное   участие в разработке программы развития школы на 2015-2020 годы. Имею публикации: в сборнике материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции 2010 года «Современные педагогические технологии в образовательном процессе школы и высших учебных заведений» (выпуск №3), страницы 48-56, опубликована статья «Модульная система коррекционной психолого-педагогической помощи детям с комплексными нарушениями развития в условиях учреждений общественного воспитания, специальной (коррекционной) школы»; Сборник статей по итогам 2 международной научно-практической конференции «Психологическая культура в современном образовании» ,статья «Пути оптимизации и сохранения внутриличностных ресурсов педагогов и учащихся», страницы 307-313.  (Издательство Филиала государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Дальневосточного государственного университета, 2013 год.).       Систематически проводила мероприятия по диссеминации педагогического опыта на муниципальном и краевом уровне. Принимала активное участие в работе курсов повышения квалификации педагогов, выступала с материалами из опыта работы. Имею Благодарность за активное участие в работе курсов повышения квалификации социальных педагогов и педагогов-психологов по теме «Современные требования к содержанию работы социально-психологической службы в образовательных учреждениях» (Филиал Хабаровского краевого института переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров). В 2013 году получила Благодарность «За активное участие в проведении курсов педагогов-психологов и социальных педагогов «Современные направления работы социального педагога и педагога психолога в условиях новой модели образования»» (КГБ ОУ ДПО «ХК ИРО» Организационный отдел в г. Комсомольске – на – Амуре).  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русские народные сказки. Сказки народов мира. Притчи. Книги по психотерапии. 

Мои достижения

Имею благодарственные письма и Грамоты за профессиональную деятельность:

Благодарственное письмо от Отдела Образования администрации города Комсомольска-на-Амуре за активное участие в методической работе города, за большую работу по повышению профессионального мастерства педагогов учреждений общественного воспитания, специальных (коррекционных) школ города;

 Благодарность за высокий профессионализм, творческую работу, активное участие в организации и проведении городских мероприятий от Отдела Образования администрации города Комсомольска-на-Амуре, ГИМЦ, приказ №2 от 25.05.10;

 Благодарность за проведение на высоком профессиональном уровне открытых уроков, мастер-классов (Отдел Образования администрации города Комсомольска-на-Амуре, ГИМЦ, приказ №5 о 26.05.10);

 Почетная грамота Министерства образования и науки Хабаровского края «За многолетний труд, профессиональное мастерство, значительный личный вклад в развитие системы образования Хабаровского края и в честь Международного дня учителя», 2011 год; 

 Благодарственное письмо «За высокий профессионализм, творческую работу, активное участие в организации и проведении городских мероприятий» (Администрация КГК СКОУ СКОШ 8 вида №1 г. Комсомольска-на-Амуре, от 28.02.2012);

 Благодарность «За активное участие в методической жизни школы, творческую активность в профессиональной деятельности» (Администрация КГК СКОУ СКОШ 8 вида №1 г. Комсомольска-на-Амуре от 31.05.2013);

Благодарность «За активное участие в методической жизни школы» (Администрация КГК СКОУ СКОШ 8 вида №1,2014 год);

Грамота за значительный личный вклад в организацию и совершенствование учебно-воспитательного процесса и высокие результаты в профессиональной деятельности (Администрация КГК СКОУ СКОШ 8 вида №1 г. Комсомольска-на-Амуре, 2016 год);

Благодарственное письмо за организацию и проведение муниципального мероприятия «Практическая конференция для родителей, имеющих детей-инвалидов» (Администрация КГК СКОУ СКОШ 8 вида №1 г. Комсомольска-на-Амуре, 2016 год);

Благодарность за активное участие в методической работе и общественной жизни образовательной организации. (Администрация КГК СКОУ СКОШ 8 вида №1 г. Комсомольска-на-Амуре, 2017 год).

В 2016 году награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ. 

В 2019 году присвоено звание "Ветеран труда".

Моё портфолио

Педагог-психолог Карелина Эльвира Валерьевна. 

Систематически повышаю свой   профессиональный уровень и использую полученные знания в работе. Имею свидетельства и сертификаты, дающие право профессиональной деятельности по базовым направлениям работы психологических служб образовательных учреждений. Прошла обучение в Государственной академии инноваций (кафедра менеджмента и практической психологии города Москвы) по таким направлениям, как: «Психологическое консультирование и психокоррекция», «Современные методы арт-терапии», «Психологическая помощь при посттравматическом стрессе», «Транзактный анализ в работе с клиентами и терапевтической группой», «Нейролингвистическое программирование в образовании. Новые методы психолого-педагогической помощи трудно-обучаемым детям», «Базовые техники нейролингвистического программирования», «Основы нейролингвистического программирования» (присвоена квалификация НЛП-практик), «Экзистенциальная психотерапия», «Базовые навыки работы с группой», «Обучение проведению тренингов». Прошла обучение в Дальневосточном Учебно-консультативном центре «Развитие» города Хабаровска по курсу «Школа тренеров» (300 часов) и получила право на проведение тренинговой деятельности. Проходила курсовую профессиональную подготовку на базе Филиала Хабаровского краевого института развития образования по таким темам, как: «Особенности проведения экспертизы по первому и второму направлению аттестации учителей», «Современные требования к работе социально-психологической службы», «Современные направления работы социального педагога и педагога-психолога в условиях новой модели образования» и т.д.

Личностные качества: коммуникабельность, доброжелательность, трудолюбие, добросовестность.

Деловые качества: ответственность, креативность, профессиональная активность, способность к быстрому обучению, стремление к профессиональному росту и развитию.