Карпещук Любовь Александровна

Учитель – ключевая фигура в образовании, его профессионализм является фактором, который определит успех или неудачу любых изменений в этой сфере. Сейчас при обсуждении приоритетов государственной образовательной политики повышение профессионализма педагогов признаётся важнейшим условием обновления системы образования России.

Учителю приходится постоянно приспосабливаться к новым условиям, чтобы учить других и учиться самому. Новые сферы и типы работ появляются существенно быстрее, и школа, процессы обновления за ними не успевают. Строго говоря, в самой организации этих работ заключено неизбежное запаздывание. Цивилизация мирится с этим запаздыванием, поскольку оно позволяет школе не “дергаться” на каждую моду, а реагировать на относительно устоявшиеся культурные практики. С моей точки зрения, работа школы в русле компетентностного подхода фактически является очередным этапом обновления техники преподавания.

...Ваша идея безумна, но не достаточно безумна, чтобы быть истиной.

О себе

Я никому не подражаю и хочу походить только на саму себя.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

русская литература (Война и мир, Тихий Дон и.т.д.), Дэн Браун, Артур Хэйли, "Гарри Поттер", Толкин и др, Дж. Мартин

Мой взгляд на мир

"Когда глаза устремлены в небо, в них отражается небо. Когда смотрят на болото – отражается болото. Наша воля и выбор в том, куда глаза обратить. Приведи трех друзей в музей – один увидит картину, другой – хорошенькую девушку, а третий – что у охранника носки разного цвета."

Мои достижения

Грамота за активную работу по воспитанию подрастающего поколения и развитию творческих способностей учащихся. Грамота лауреата школьного конкурса профессионального мастерства "Учитель года - 2013"

Моё портфолио

Здравствуйте, давайте познакомимся! Учителю приходится постоянно приспосабливаться к новым условиям, чтобы учить других и учиться самому. Новые сферы и типы работ появляются существенно быстрее, и школа, процессы обновления за ними не успевают. Строго говоря, в самой организации этих работ заключено неизбежное запаздывание. Цивилизация мирится с этим запаздыванием, поскольку оно позволяет школе не “дергаться” на каждую моду, а реагировать на относительно устоявшиеся культурные практики. С моей точки зрения, работа школы в русле компетентностного подхода фактически является очередным этапом обновления техники преподавания. ...Ваша идея безумна, но не достаточно безумна, чтобы быть истиной.