Хуснутдинова Лилия Ханифовна

Любовь к детям, это моя основная и единственная педагогическая философия, которая вот уже 20 лет не даёт мне уйти из школы в ответ на заманчивые предложения о трудоустройстве, спокойных вечерах и нерастраченных нервах. Я люблю детей. Не боюсь повторов, потому что иначе ответить на вопрос «Ну что ты, молодая, перспективная, оставила в школе?» не могу. Ответ всегда один. Люблю детей. Вот они мои маленькие, неумелые, непосредственные, такие смешные детки. Забавно смотреть, как они, наклонив головы, кривя губки от старания выводят буквы. Дала им задание и у меня появилось время понаблюдать за ними. Стараются. Маленькие пальчики обхватили ручку и не очень послушно выводят букву. Написали. Один, другой… И уже готовы ребятки для озорства. Неугомонные ребятки. Сколько нужно и мне и им старания, чтобы научить писать, считать, чувствовать себя учениками.

     Невольно вспомнились строки из Дементьева «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей…» Не о славе я думаю, а том великом предназначении, которое дано учителю: Воспитать такого ученика, за которого не было бы стыдно. Ни за его знания, ни за его поведение. Я считаю, что роль учителя начальных классов особенно важна. Часто задумывалась о том, что взрослые люди хорошо помнят учителей начальных классов. Объясняется это, на мой взгляд, очень просто. Учитель начальных классов – это вторая мама. Я хорошо это знаю. Мы должны не только научить каким то знаниям. Как мамы, мы должны оберегать, согревать душевным теплом, ласковым словом. Как забудешь такую учительницу!  Я  радуюсь, когда мне звонят, посылают сообщения мои ученики всех выпусков. Интересуются делами, делятся новостями. Не забывают. Значит, всё, что я делаю, не зря. Значит моя философия – философия правильная и нужная. Со стороны, наверно, выгляжу смешно и несовременно. Все мысли об учениках, все разговоры о школе. А это моя жизнь! Радуюсь, огорчаюсь и даже иногда плачу  с ними. Фанатизм! Нет! Возможно, даже эгоизм. Ведь общаясь и соприкасаясь с ними, я сама внутренне очищаюсь, облагораживаюсь. Чувствую себя не учителем начальных классов, а творцом, от  которого зависит, кто, в конечном итоге, получится. Надеюсь, а самое главное работаю так, чтобы у меня были хорошие, воспитанные ученики. И я уверена, что именно так и будет. Ведь у меня есть опыт, мастерство, и самое главное, моя педагогическая философия – любовь к детям, которая помогает находить контакт с моим ученическим коллективом и сделать уроки современными.

О себе

Хуснутдинова Лилия Ханифовна

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Экзюпери "Маленький принц", В.Каверин "Два капитана"

Мой взгляд на мир

Мы  часто  берём  в  руки  книгу,  даже  не  задумываясь,  какую  роль  она  сыграет  в  нашей  жизни. Так  случилось  и  со  мной.  Я  благодарна   Экзюпери   за   его  « Маленького  принца».  Теперь  я  смотрю  на  многие  вещи,  происходящие  со  мной  и  вокруг  меня,  совершенно  иначе.  Что  же  сделал  со  мной  этот  маленький  мальчик?  Как  я  могла  жить,  не  зная  о  нём  и  его  мире? Как  могут  жить  люди,  не  читая  «Маленького  принца»,  не  задумываясь  над  его  словами,  обращёнными  ко  всему  человечеству?

    «Маленький   принц»  -  это  не  просто  сказка.  Я  бы  назвала  эту   книгу   «нравственным  путеводителем  в   мире  людей»,  который  заставляет  задуматься  над    поведением  человека,  над  его  отношением  к  жизни  и  всему  живому.  

Мои достижения

Победитель ПНПО 2009 г., победитель гранта "Наш лучший учитель" 2011 год, 2013 год

Моё портфолио

Любовь к детям, это моя основная и единственная педагогическая философия, которая вот уже 20   лет не даёт мне уйти из школы в ответ на заманчивые предложения о трудоустройстве, спокойных вечерах и нерастраченных нервах. Я люблю детей. Не боюсь повторов, потому что иначе ответить на вопрос «Ну что ты, молодая, перспективная, оставила в школе?» не могу. Ответ всегда один. Люблю детей. Вот они мои маленькие, неумелые, непосредственные, такие смешные детки. Забавно смотреть, как они, наклонив головы, кривя губки от старания выводят буквы. Дала им задание и у меня появилось время понаблюдать за ними. Стараются. Маленькие пальчики обхватили ручку и не очень послушно выводят букву. Написали. Один, другой… И уже готовы ребятки для озорства. Неугомонные ребятки. Сколько нужно и мне и им старания, чтобы научить писать, считать, чувствовать себя учениками.

     Невольно вспомнились строки из Дементьева «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей…» Не о славе я думаю, а том великом предназначении, которое дано учителю: Воспитать такого ученика, за которого не было бы стыдно. Ни за его знания, ни за его поведение. Я считаю, что роль учителя начальных классов особенно важна. Часто задумывалась о том, что взрослые люди хорошо помнят учителей начальных классов. Объясняется это, на мой взгляд, очень просто. Учитель начальных классов – это вторая мама. Я хорошо это знаю. Мы должны не только научить каким то знаниям. Как мамы, мы должны оберегать, согревать душевным теплом, ласковым словом. Как забудешь такую учительницу!  Я  радуюсь, когда мне звонят, посылают сообщения мои ученики всех выпусков. Интересуются делами, делятся новостями. Не забывают. Значит, всё, что я делаю, не зря. Значит моя философия – философия правильная и нужная. Со стороны, наверно, выгляжу смешно и несовременно. Все мысли об учениках, все разговоры о школе. А это моя жизнь! Радуюсь, огорчаюсь и даже иногда плачу  с ними. Фанатизм! Нет! Возможно, даже эгоизм. Ведь общаясь и соприкасаясь с ними, я сама внутренне очищаюсь, облагораживаюсь. Чувствую себя не учителем начальных классов, а творцом, от  которого зависит, кто, в конечном итоге, получится. Надеюсь, а самое главное работаю так, чтобы у меня были хорошие, воспитанные ученики. И я уверена, что именно так и будет. Ведь у меня есть опыт, мастерство, и самое главное, моя педагогическая философия – любовь к детям, которая помогает находить контакт с моим ученическим коллективом и сделать уроки современными.