Клычкова Алла Ивановна

О себе

Клычкова Алла Ивановна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №12» г. Новомосковска.

Образование: высшее, окончила Университет Российской академии образования в 2002 г., присуждена квалификация «Психолог. Преподаватель психологии» по специальности «Психология». Закончила в 2016 г. Тульский педагогический колледж по специальности преподавание в начальных классах общеобразовательных школ.

В МБОУ «СОШ №12» работаю с 2003 г. по настоящее время. С 2016 г. работаю учителем начальных классов в МБОУ «СОШ №12».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Дейл Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей». 

Дейл Карнеги «Как перестать беспокоиться и начать жить».

Дейл Карнеги «Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично»

Мой взгляд на мир

Следи за своими мыслями - они становятся словами.
Следи за своими словами - они становятся поступками.
Следи за своими поступками - они становятся привычками.
Следи за своими привычками - они становятся характером.
Следи за своим характером - он определяет твою судьбу.

Мои достижения

Дети, родители, педагоги благодарят меня за грамотно проделанную работу. И это самое главное мое достижение в своей профессии

Моё портфолио

Педагогика – это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Она существует для того, чтобы на практике указывать наиболее легкие пути достижения педагогических целей и задач, пути реализации законов воспитания и методик обучения.

В Древней Греции раб, приставленный к ученику, функциями которого были сопровождение его в школу, прислуживание на занятиях, назывался педагогом. Педагог – производное от греческих слов "пейда" – ребенок, "гогес" вести, буквально "детоводитель", "детовожатый".

Современная наука "педагогика" в буквальном переводе с греческого означает "детовождение". Первопричиной возникновения всех научных областей является потребность жизни. Наступил момент в жизни людей, когда образование стало играть большую роль.

Было замечено, что успех развития цивилизации во многом зависит от воспитания и образования отдельных поколений. Возникает необходимость в обобщении опыта воспитания, первые попытки обобщения делались в наиболее развитых государствах Древнего мира – Китае, Индии, Египте, Греции, когда образование начинает играть важную роль в жизни людей.

Как отдельная наука, педагогика появляется значительно позже. Предпосылками появления любой науки являются следующие положения:

• формируется под влиянием потребностей общества;
• любая отрасль складывается в науку только тогда, когда достаточно четко вычленяется предмет ее исследования.

Давая более конкретное определение педагогики, можно сказать, что это наука о законах и закономерностях воспитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека.

Педагогика в широком смысле – влияние всех внешних воздействий естественной и социальной среды.

В узком смысле педагогика – целенаправленная деятельность воспитателей в системе учебно-воспитательных учреждений.

Исходя из данного определения, предметом исследования педагогики будет являться целостная система воспитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека.

Методы исследования – способы решения научно-педагогических задач.

Объект педагогики – человек