Клюка Елена Ивановна

Все люди мечтают сделать что-то большое и доброе, особенно если вы молоды и впереди  жизнь, полная планов и перспектив.

Хочется бороться с несправедливостью, приходить на помощь нуждающимся, помогать слабым.

В юности мы все максималисты и верим, что в наших силах изменить мир, сделать его добрее и прекраснее.

Наверное это и стало первым толчком в выборе моей профессии.

Как можно изменить мир? Изменить, окружающий тебя, мир  можно только , изменив отношение человека к этому миру.

И первый шаг к этому - это воспитание подрастающего поколения.

О себе

Родилась в г. Оренбурге. Закончила педагогическое училище №2 в 1991 году.

В том же году устроилась на работу в МДОБУ №6 на должность воспитателя.

Мой стаж  29 лет. Имею высшую квалификационную категорию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Прочитанная в детстве книга "Робинзон Крузо"  Даниэля Дефо оставила неизгладимые впечатления и привила любовь к чтению.

Лирика С..Есенина, русская классика.

Мой взгляд на мир

Каждый ребёнок неповторим, как внешне, так и внутренне.

Нет одинаковых детей. И главной задачей воспитателя, на мой взгляд, является умение разглядеть в маленьком человеке главное - его душевную теплоту, чистоту, суметь доказать ребёнку, что быть добрым, честным, великодушным лучше, чем бессовестным, бессердечным, жадным и завистливым.

Ребёнок так устроен, что очень легко вбирает в себя как плохое, так и хорошее, верит в добро и в сказку. И задача взрослого зародить в его душе зёрнышко добра.

Моё портфолио

Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой  маленького исследователя, с радостью  и удивлением  открывающего  для себя  незнакомый и удивительный  окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные  возможности и первые проявления творчества. Вот почему  одним из наиболее доступных  видов работы с детьми  в детском саду  является изобразительная, художественно- продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка  в собственное творчество, в процессе которого создается  что- то  красивое, необычное. Этому я учу шаг за шагом, от  простого  к сложному ребятишек.Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Но, учитывая  огромный скачок умственного развития и потенциал нового поколения, для развития творческих способностей недостаточно  стандартного  набора изобразительных материалов  и традиционных  способов  передачи полученной информации. И ведь изначально  всякое детское  художество сводится не к тому, что рисовать, а на чем  и чем, а уж фантазии и воображения у современных детей более чем достаточно. Я  учу детей манипулировать  с разнообразными  по качеству, свойствам материалами, использовать нетрадиционные  способы изображения. В учебный процесс  я включаю  самые необычные  средства изображения:  размазывание краски пальцами, рисование воском, мылом, песком, солью, нитками, пластилином, по клейстеру, по ткани («Батик»), а также комбинирую  разные материалы: коктейльные  трубочки, парафиновую свечку,   расческу, зубную щетку, ватную палочку,   использую смешанные изобразительные техники (рисование солью + рисование пальчиками +рисование ватными палочками + набрызг). Такое  нестандартное решение  развивает детскую фантазию, воображение, снимает  отрицательные  эмоции. Это свободный  творческий процесс, когда не присутствует слово нельзя, а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов: а вот пальчиком  да в краску. Проведение  таких занятий способствует  снятию детских страхов, обретению веры в свои силы, внутренней гармонии  с самим собой и окружающим  миром, подарят  детям новую  широкую  гамму ощущений, которые станут  богаче, полнее и ярче.