Крылова Мария Николаевна

О себе

Так случилось по судьбе –

Родилась я на селе.

В дружной и большой семье

И все рады были мне.

Хорошо все получилось,

В школе девочка училась,

И активна, и умна

В школьных областях была.

Да, забыла я о том,

То село – Макателем.

Школа там родная,

Видом основная.

Я училась на «отлично»

И старалась все узнать,

Потому что собиралась

Я учительницей стать.

Биологию учила,

Химию зубрила.

Знала я уже тогда:

В знанье – наша сила!

Вот закончила я школу

К новой жизни поскорей!

А затем я поступила

В Чернухинский лицей.

Я серьезно занималась:

Опыты, билеты.

Но и все же интересны

Были годы эти.

Быстро время пролетело,

Та учеба позади,

И немножко мне взгрустнулось –

Что же ждет нас впереди?

А мечта была давно

В школу возвратиться,

Но уже преподавать,

А не в ней учиться.

Поступила в институт

На географический.

Он, конечно, ближе мне,

Чем филологический.

Про студенческие годы,

Что тут много говорить.

Рассказать то невозможно, Н

адо только их прожить:

И поездки, и походы,

И работа на полях,

Пустынь, и растениеводы,

И зубрежка «в попыхах».

Кафедра и зал научный,

Рефераты и диплом,

Практика и выступления

В институте были том.

Вот закончилась учеба,

Получила я диплом.

Все предметы на «отлично»

(Но сейчас я не о том).

Я пошла работать в школу,

Как о том мечтала,

И сейчас преподаю,

Педагогом стала,

Кошелихинским ребятам

Химию преподаю.

И все знанья, и весь опыт

Детям я передаю.

Я работаю, стараюсь,

Интересно с ними мне.

Не сидим на месте с ними,

А участвуем везде!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Многие книги М.А. Булгакова, "Два капитана" В. Каверин и многие, многие другие...

Моё портфолио

На своих уроках всегда применяю ИКТ-технологии и считаю, что они помогают развивать познавательный интерес учащихся, повышают уровень усвоения знаний у слабых учеников. Развитие технологий во всех сферах человеческой деятельности влечет за собой изменения в требованиях, предъявляемых к выпускникам общеобразовательных учреждений. В настоящее время от выпускников школ требуются не только знания самых разнообразных наук, но и качества свободной, творческой и ответственной личности, способной оптимально строить свою жизнь в быстроменяющемся информационном социуме. В этих условиях становится все более очевидным, что традиционное образование, ориентированное на прямую передачу эталонных знаний, уже не в полной мере способно решать поставленные перед ним задачи. Я считаю, что использование мультимедийных технологий  в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель по любой школьной дисциплине мог подготовить и провести урок с использованием мультимедийных технологий, так как теперь учителю представилась возможность сделать урок более ярким и увлекательным. Общаясь с ребятами на уроках биологии,   я сделала для себя вывод, что необходимо расширять кругозор учащихся, повышать уровень их образования, развивать языковые и коммуникативные навыки и умения. Обучение предполагает общение на уроке как между учителем и учащимися, так и общение учащихся друг с другом. Использование мультимедийных технологий позволяет погрузиться в другой мир, увидеть его своими глазами, стать как бы участником того или иного праздника, традиции. По данным исследований, в памяти человека остается 1/4 часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, 1/2 часть увиденного и услышанного, 3/4 части материала, если ученик привлечен в активные действия в процессе обучения. Компьютер позволяет создать условия для повышения процесса обучения: совершенствование содержания, методов и организационных форм.