Кокаева Наталья Викторовна

В своей профессиональной деятельности я направляю свои усилия на решение всего многообразия воспитательных, развивающих и образовательных задач, стоящих сегодня перед образованием.

Принципами моей работы являются:

Сотрудничество со студентами

Индивидуализация обучения

Дифференцированный подход к обучению

Цель моей работы - обеспечить студентов прочными знаниями, умениям​и применять их в практической деятельности, сформировать атмосферу оптимизма и сотрудничества, создать условия для развития познавательных, творческих, коммуникативных способностей.

О себе

Педагог, заинтересованный в развитии и глобализации иностранного языка в образовании. 

В школе меня интересовали многие предметы: химия, астрономия, история, иностранный язык. Особое место среди других предметов занимало изобразительное искусство. Любила рисовать еше с детского сада. Моей мечтой было окончить ВУЗ по изобразительному искусству и стать дизайнером. Однако, во время учебы мне представилась возможность посетить Европу. Я побывала в Голландии, Бельгии. Там мне удалось пообщаться с туристами - англичанами, немцами. Эта поездка стала решающей в выборе моей будущей профессии. Я твердо решила изучать иностранные языки.

В 2001 году, окончив школу с золотой медалью, я поступила в Калмыцкий государственный университет, филологический факультет по специальности "Зарубежная филология". Окончив его с отличием, в 2006 году начала свою трудовую деятельность в Элистинской многопрофильной гимназии личностно-ориентированного обучения и воспитания им. В. Хлебникова.

С 2007 года работаю в БПОУ РК "Элистинский политехнический колледж им. Эльвартынова И. Н." В своей профессиональной деятельности я направляю свои усилия на решение всего многообразия воспитательных, развивающих и образовательных задач, стоящих сегодня перед образованием.

У меня есть хобби. Я очень люблю рисовать, вязать, читать книги и путешествовать. 

По знаку зодиака я - Рак. Поэтому характер у меня уравновешенный, спокойный, дружелюбный. Со студентами сразу сложились доверительные отношения. В людях ценю добропорядочногсть, надежность, деловитость. Считаю неприемлемым в людях злобу, склочность, непорядочность и агрессивность.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Достоевский Ф. М. "преступление и наказание", одно из сложных произведений русской литературы, в котором главные герои ведут мучительную борьбу с самими собой и внешними условиями, где открывается такая глубина постижения сложных человеческих характеров и конфликтов, что сразу ясна гениальность Достоевского.

Пушкин А. С. "Евгений Онегин". Как писал Белинский В. Г.: "Онегин" есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии..." В "Евгении Онегине" воплотилась душа поэта.

Артур Конан Дойл "Приключения Шерлока Холмса" - самый удачный сборник рассказов о Холмсе. Здесь есть все: занимательность, мастерство, неожиданность, индивидуальность каждого сюжета, а еще атмосфера старой доброй Англии.

Мой взгляд на мир

Часто прислушиваюсь к высказываниям Его Святейшества Далай-ламы XIV: "Подлинное счастье характеризуется внутренним покоем и возникает в контексте наших отношений с другими", "Совсем не физическая сила человека, и не его интеллект, и не образование, и даже не социальные условия делают его способным противостоять трудностям. Куда большее значение имеет состояние его духа".

Мои достижения

1. Почетная грамота ЭМГ (1 место в гимназическом конкурсе "Молодой учитель ЭМГ - 2007"), 2007 год. (по результатам конкурса присвоена II квалификационная категория, 12 разрад)

2. Диплом лауреата, специальный приз за лучшую статью Всероссийского конкурса "Моя малая Родина", Москва, 2013 г.

3. Почетная грамота ЭАДК за многолетний добросовестный труд и в связи с Международным женским днем 8 марта, 2013 г. 

4. Почетная грамота ЭПТК за многолетний добросовестный труд и в связи с 50-летием колледжа, 2015 г.

5. Почетная грамота ЭПТК за многолетний добросовестный труд и в связи с Международным днем учителя, 2022 г.

Моё портфолио

Для своей профессиональной деятельности в колледже выбрала методическую тему "Организация современного урока английского языка на основе использования игровых технологий и национально-регионального компонента".

Чтобы сделать каждый урок интересным, увлекательным и добиться того, чтобы он развивал познавательный интерес, творческую, мыслительную активность студентов, я применяю игровые технологии. На своих занятиях также использую национально-региональный компонент. Это отражено в рабочих программах, календарно-тематических планах, методических разработках и докладах, при планировании занятий, выступлениях на педлекториях в колледже.