Вглядись в меня, моя Страна!

Тебе мой стих и посвященье!

И пусть я непростительно юна

Я - будущего воплощенье

И убеждаясь, с каждым днем

Что чудеса на свете есть

Лишь стоит только  захотеть

К ребенку в душу заглянуть

Его согреть, помочь немножко,

И сердце в крохотных ладошках

Он вам протянет без труда,

И с  вами будет он всегда

Ну а ещё, скажу вам честно,

Тогда ребенку интересно

Когда он знает - без него

У вас не выйдет ничего.

Он должен быть кому-то нужен

Он должен верить в силу дружбы

Он должен знать, что он - талант

Пусть не певец, не музыкант,

Ведь каждый – в чем-то, да особый

Ты только угадать попробуй.

Ребёнок каждый – самый - самый

Я разработала программу.

И в ней всё это учтено

Здесь важно каждое звено

Чтоб школа душу согревала

И всем ребятам помогала.

Никто не может всё уметь

Но стоит только захотеть

И не лениться, потрудиться

Чему – то можно научиться.

    Я работаю в Дугнинской школе в качестве классного руководителя 4 год, и  твердо решила для себя, что для решения педагогических задач нужен гуманный путь, когда учитель сотрудничает с детьми, сопереживает им, радуется с ними.  Я работаю под девизом «Самое интересное и ценное в этом мире - человеческая личность». Известно, что цель воспитания - сформировать всесторонне развитую, гармоничную, цельную, физически и морально здоровую личность, способную реализовать себя в жизни, сделать всё для благосостояния и развития своей Родины.

Может ли стать такой личностью человек не уверенный в себе, не обладающий элементарными знаниями, не умеющий ничего и не желающий ничего менять? Естественно, нет! Но как научить ребёнка не бояться трудностей, а преодолевать их; не ждать своего счастья, а самому делать себя счастливым? Это можно достичь, последовательно двигаясь к заветной цели.

     Настоящая программа предполагает реализацию комплексных образовательно – воспитательных и оздоровительных мер, включающих членов классного коллектива в различные виды деятельности: познавательную, физкультурно – оздоровительную, трудовую, художественную, ценностно – ориентировочную.

В своей работе я акцентировала своё внимание на:

1. -индивидуальной деятельности каждого своего ученика
2. -индивидуальной педагогической помощи детям в разрешении их проблем
3. -индивидуальном осмыслении школьником жизни и своего «Я» в этой жизни. 

     В центре моей работы стоит ребенок, индивидуальность, то есть Я, поэтому в 2008 году, взяв пятый класс, я разработала свою воспитательную программу, которая называется «Я – главное чудо на свете».

Программа воспитания возникла потому, что передо мной постоянно возникали вопросы: 

     Каким должен быть воспитательный процесс, чтобы он приводил к всестороннему и гармоничному развитию личности?

    Как создать сплоченный детский коллектив, в котором каждый ребенок, прежде всего – гражданин своего Отечества, человек, который может помочь другому?

    Как осуществить единство умственного, нравственного, трудового воспитания, то есть реализовать комплексный подход?

Школа – зона психологического комфорта для ребенка и педагога.

Воспитательная деятельность при этом становится важнейшим средством и источником развития личности. Через деятельность человек способен изменить окружающий мир и себя самого. Именно деятельность формирует образ мысли, способы, стиль самостоятельных действий личности, закладывающий черты и качества ее поведения в социокультурном пространстве. Именно здесь проявляется ведущая роль педагога.

       Итак, в центре воспитательной программы « Я – главное чудо на свете» стоит «Я». На пути становления личности учащиеся проходят несколько этапов, которые разбиты по возрастным критериям. Процесс становления начинается уже с первого класса, поэтому ко мне ребята приходят, имея уже кое-какой багаж сотворения. С 5-ого по 11ый класс процесс становления личности продолжается, и в 11-ом классе он не заканчивается, так как в идеале мы помогаем ребенку самоопределиться, сформироваться, а развитие личности не заканчивается никогда.

      Воспитание личности – процесс длительный, требующий особого подхода. В процессе воспитания у ребенка формируются нравственные ценности, личностные качества, жизненные принципы, отношение к окружающему миру. Данная программа нацелена на то, чтобы этот путь был путем к успеху.

Программа рассчитана на реализацию в течение семи лет (с 5 по11 классы) и включает следующие тематические блоки, которые имеют свою цель и задачи.

5 класс: Семь + Я = Семья

6 класс: Дом, в котором я живу

7 класс: Я и Я

8 класс: Я и Люди

9 класс: Моё отечество

10 класс: Проблема семьи – проблема школы

11 класс: В здоровом теле – здоровый дух

          Данная программа «Я  -главное чудо на свете» нацелена на то, чтобы путь ученика был путем к успеху ,чтобы ученик был всесторонне развит и поэтому ребята с удовольствием посещают школьные кружки такие  как: Английский язык, оригами, танцевальный, краеведение, изонить.

Учащиеся моего класса участвуют в конкурсах, смотрах, олимпиадах различных уровнях. Учащиеся  нашего класса активно принимают участие в волонтерском движении «Хранители». Мы ухаживаем за могилой неизвестного солдата, помогаем ветеранам, устраиваем концерты в доме Милосердия и в детском саду.

В 2008г. с ребятами начали создавать презентацию – летопись, в ней мы показываем жизнь в школе и вне; наши будни, наш отдых, наши праздники и конкурсы. Планируем закончить летопись в 2015 году.

Большое внимание в работе с классным коллективом, уделяю внимание формированию гражданской и правовой культуры учащихся, воспитанию законопослушного поведения, ответственного самоопределения в сфере гражданских и правовых отношений с обществом. Успехом реализации данного направления является то, что мои учащиеся не совершали никаких правонарушений. Не состоят на учете в КДН и внутришкольном контроле

Работа с коллективом класса показала, что направления были выбраны верно. В соответствии с задачами были использованы такие формы работы как лекции, беседы, диспуты, игры индивидуальная работа с учащимися.

Ведется  большая работа с учителями-предметниками, преподающими в классе и родителями учащихся.

    Возросла степень активности учащихся класса в занятиях кружках. Если в 2007-2008 учебном году предметные кружки и кружки по интересам посещали 73%, то в 2010-2011 учебном году 100%.

 Успешность реализации данного направления воспитания подтверждается тем, что учащиеся класса активно участвуют в общешкольных мероприятиях, творческих конкурсах,   интеллектуальных играх, во всероссийской предметной олимпиаде, занимают призовые места.

     Я считаю, что становление личности происходит постепенно.

Каким я хочу видеть своих выпускников? Мой выпускник – это человек:

Успешный в учебе;  труде; будущей профессии; самодисциплине.

Знает свои корни.

Уважительно относится к себе и ко всем окружающим людям.

Ведет достойный и здоровый образ жизни.

Несет тепло и радость людям.

Данная программа предполагает:

1. Высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание учащимися ценности человеческой жизни.
2. Развитие умения критически мыслить, отстаивать своё мнение.
3. Уважительно относится к себе и ко всем окружающим людям.

Воспитательная программа

 « Я - главное чудо на свете »

дает возможность

Учителю:

1. Развивать свой творческий потенциал.
2. Совершенствовать организаторские способности.
3. Объединить учащихся, педагогов, родителей.

Ученику:

1. Реализовать и развить свои способности.
2. Расширить свои знания и умения.
3. Приобрести новые навыки.

На Руси это издавна чтимо

Это в нашей, наверно крови

Жить по- братски семьею единой

В испытаньях, в работе, в любви.

Всех начал земных начало

Здесь учусь, здесь работаю я.

Ее домом вторым называю,

Нашу школу, где все мы семья.

Система воспитательной

 работы базируется на следующих принципах:

1. В центре внимания – внутренние ценности, нереализованные возможности ученика;
2. Ученик – субъект воспитательного взаимодействия;
3. Добровольность в принятии содержания и формы творческой деятельности;
4. Принцип психологической комфортности (создание ситуации успеха);

Будущее - в настоящем!

8 класс

 В школе он один у нас

Один  рыцарь и шесть дам.

Мы гламурны, веселы.

Все красивы и умны.

Спортом любим заниматься.

На досуге почитать.

В садике  концерт покажем

Ветеранам мы споем.

И водицы принесем.

Все в делах мы и в заботах,

В конкурсах и смотрах.

Любим в школу мы ходить.

И уроки там учить.

Год за годом, день за днем,

пройдена дорога

Под названьем  «седьмой класс»

Вот и старше на год стали

Ждет нас в гости «восьмой» класс.

Моё педагогическое кредо:

 «Всё начинается с     любви»

Мой девиз: «Самое интересное и ценное в этом мире - человеческая личность».

                     Судная грамота:

( Правила жизни в классном коллективе)

    1. Ни одного дня без доброго дела

2. Что посеешь, то и пожнешь.

3. Нас классная семья недаром породнила, мы – школьные друзья, и в этом наша сила

4. Твои способности – в твоей власти.

5. Твори, выдумывай, пробуй.

6. Стремись объять необъятное.

7. Родина – не любимый пейзаж, а идеалы, которые надо защищать.

Цели и задачи

Цель: сформировать всесторонне развитую, гармоничную, цельную, физически и морально здоровую личность, способную реализовать себя в жизни, сделать всё для благосостояния и развития своей Родины.

Задачи -Содействие процессам самопознания и самостроительства личности учащихся, их нравственной самореализации;

-Формирование педагогической культуры учащихся; обеспечение единства и взаимосвязи формирования моральных знаний, умений и навыков поведения;

Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности;

Индивидуальная работа с учащимися в целях эффективного взаимодействия в поле личностных проблем развития школьников

 Мои основные педагогические принципы:

- вселять в ребенка веру в себя, быть во всём примером для детей;

- радоваться успехам своих учеников;

-уметь правильно оценивать внутреннее состояние другого человека, сочувствовать сопереживать ему;

- не искать легкого пути в общении с детьми, находить нужный стиль общения с каждым ребёнком, добиваться его расположения и взаимопонимания;

- уметь извиняться, если ты не прав, иметь авторитет среди детей;

Делу  - время, потехе – час.

Фото.

 И ЭТО ВСЁ О НАС!      ФОТО

   На Руси это издавна чтимо

   Это в нашей, наверно крови

   Жить по- братски семьею единой

   В испытаньях, в работе, в любви.

   Всех начал земных начало

   Здесь учусь, здесь работаю я.

   Ее домом вторым называю,

   Нашу школу, где все мы семья.