Костина Марина Геннадьевна

О себе

Я, Костина Марина Геннадьевна, работаю в Ивангородской школе искусств с 2000 года преподавателем по классу аккордеона и гитары. Общий стаж работы 18 лет. Педагогическая работа всегда сложный процесс, а в сфере искусства, возможно, в еще большей мере, чем в других областях, так как круг задач, стоящих перед педагогом, особенно широк. В моей практике чаще всего встречаются ученики со средними музыкальными данными. Реже встречаются ученики, ориентированные на дальнейшее профессиональное обучение, поэтому свою работу в классе я строю по следующим разделам: 1. Самообразование 2. Воспитание учеников и развитие их  музыкальных способностей 3. Подготовка профессионально-ориентированных учеников к поступлению в музыкальные училища.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Творчество великих русских классиков: А.Пушкина, Л.Толстого, Ф. Достоевского, А. Чехова, ...

Творчество зарубежных классиков: Д. Лондона, Э. Хемингуэй, Ч. Диккенса...

Яркие впечатления из детства: В.Каверин "Два капитана"; Р. Стивенсон "Остров сокровищ".
 

Мой взгляд на мир

Профессия учителя особая, это не просто работа – это служение! И в этом есть своя радость- радость сотворения Человека. От того, насколько талантлив учитель, насколько он профессионален, зависит успех каждого его ученика. Успех ученика – это и есть успех учителя. Я хочу быть успешным учителем! Считаю, что основа успешности - глубокий и всесторонний самоанализ, то есть анализ каждого своего действия, каждого слова, каждого жеста, и, конечно же, анализ своей работы, её результативности

Мои достижения

Мои достижения - это мои ученики! Все такие разные! С удовольствием танцуют, поют, импровизируют! Любят выступать на сцене. Каждый ребенок талантлив по своему! Мы стараемся все время двигаться вперед, принимать активное участия в разных фестивалях, концертах.

Моё портфолио

Школа – самая удивительная страна. В которой каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного. Там нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое. Постоянно надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения. Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые добрые, самые интересные и самые удивительные люди. И называют их педагогами.

 Конечно, главные жители этой страны – это дети. Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимой к ошибкам других, но требовательной к самой себе.

Я убеждена, что все дети разные, и каждый из них несет свою индивидуальную миссию. Я верю в гуманность каждого ребенка, его способность к самосовершенствованию. Каждое мгновение соприкосновения с ребенком уникально и неповторимо.» 

Поэтому учитель должен создать все условия, чтобы каждый ребенок пришел к своим вершинам и радостно сказал: «А я что-то значу, я это смог, я кому-то нужен»