Котюк Галина

О себе

Одним из методов моей работы является интегративная арт-терапия с детьми. Арт-терапия – это не просто уроки рисования, но свободное творчество, с применением различных методик, приемов, материалов которые помогают выплеснуть свои страхи, эмоции, снять напряжение, тревожность, агрессию,гиперактивность, создать собственные исцеляющие символы. В последнее время это малоизвестное в нашей стране направление привлекает к себе все большее внимание. Причины этого кроются в “мягкости” и привлекательности самого процесса врачевания, в использовании зрительного и пластического выражения своих переживаний и конфликтов Назначение арт-терапии: оздоровление психики человека через изобразительное творчество. Средства реабилитации: сказкотерапия, куклотерапия, игротерапия, изо-терапия, релаксация. Задачи сказкотерапии: психологическая подготовка к напряженным эмоциональным ситуациям;тсимволическое отреагирование физиологических и эмоциональных стрессов; принятие в символической форме своей физической активности. Задачи куклотерапии: позволяет преодолеть психологическую защиту ребенка, активизируется настроение и заинтересованность; замкнутые дети включаются в игру, развивают навыки коммуникативного взаимодействия друг с другом, обогащается словарный запас. Задачи игротерапии: • коррекция поведения; • снятие повышенной тревожности; Задачи изо-терапии: • Раскрытие творческих способностей ребенка; • Разностороннее и гармоничное развитие его личности; • Научить детей определять свое внутреннее состояние и понимать эмоциональное состояние другого человека; • развитие у детей чувственно-двигательной координации; • Обучение в работе в парах, группе; • Привитие навыка следовать инструкции взрослого; • Создание общего фона.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

положения гуманистической психологии и гуманной педагогики (К. Роджерс, А. Маслоу, Д. Мак-Клелланд, Ш.А. Амонашвили); основные положения деятельностного подхода (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин); теория социализации личности (С.А. Беличева, А.В. Мудрик, М.И. Рожков, P.M. Шамионов, В.П. Глушкова) базовые концепции развития личности и возрастной психологии (B.C. Мухина, Е.Ф. Рыбалко) теория семейных систем (С. Минухин, Р. Фишер, Д. Олсон, В. Черников, Т.Ф. Велента, И.Ю. Хамитова, Н.И. Олифирович и др.) теоретические концепции семьи и родительства (Р.В. Овчарова, О.А. Карабанова, Л.Ф. Обухова) «Интегративная арт-терапия»Салли Брукер (США), «Философия и феноменология творчества» Изабель Рош (Швейцария), «Введение в музыкотерапию» Грэхэм Диккерсон (Голландия) Книга Лебедевой Л.Д. «Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий». - СПб.: Речь, 2003 - 2008. – 256 с. « Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии». - СПб.: Речь, 2006. – 336 с. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе М.В.Киселева,- СПб.: Речь, 2007. – 330 с. 1.Теория психологии искусства «Сглаживания когнитивного диссонанса» Аллахвердов В.М. Психология искусства. – СПб., 2001. Психоаналитическая трактовка творческого феномена у З. Фрейда, О. Ранка., Фернандес Д. Древо до корней. Психоанализ творчества. – СПб., 1998., Мэй Р. Мужество творить. Очерк психологии творчества. – Львов, М., 2001., Ялом И. Групповая психотерапия. – СПб., 2000. Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании. – М., 1998. ,Юнг К.Г. Либидо, его метаморфозы и символы. – СПб., 1994. .Анастази А.И. Психологическое тестирование. – СПб., 2001. Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. – Воронеж, 1993. 10.Психотерапевтическая энциклопедия. Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб., 2000. 11.Бурно М.Е. Психотерапия творческим самовыражением. – М., 1989. – 304 с. ,Ялом И. Групповая психотерапия. – СПб., 2000.

Мой взгляд на мир

Красота спасет мир!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Портфолио: