Козлова Марина Геннадьевна

Я СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК!

          Счастливый потому что я люблю детей, люблю свою профессию. Я счастлива, что моя мама открыла для меня интересную, творческую профессию – воспитателя.  За годы работы я убедилась, что каждый ребенок от рождения талантлив и обладает огромным потенциалом. Если врожденные дарования не развивать, то они завянут, за ненадобностью. Моей задачей стоит не дать завянуть этим дарованиям. Свой день в детском саду начинаю с создания эмоционально-благодатной атмосферы, где ребенок чувствует себя комфортно, защищено, проявляет творческую активность, желание общаться с воспитателем, детьми. Творчество – это тот мостик, по которому может пройти детская душа и реализовать в любом материале и дать себя найти. Ребенок познает этот большой мир руками, глазами, слухом, может попробовать на вкус. И если ребенок чувствует и понимает – значит знает.

          Моя профессия, по-моему, одна из самых востребованных, восхитительных. Детство - самое прекрасное время, взрослому вернуться в детство нельзя. А вот воспитатели имеют возможность окунуться в детство еще раз и помогают им в этом их маленькие воспитанники. Вот так – любя всем сердцем, своих воспитанников, отдавая им все самое лучшее, призывая творить только доброе и хорошее, получаю взамен благодарный взгляд и уважение своих маленьких друзей.

О себе

Я без детей не значу ничего!

Когда смеюсь, когда грущу и плачу.

Живу для них я, видно, от того,

Что без детей я ничего не значу!

Кручусь, вращаюсь в собственных делах,

Встречаю за удачей неудачу…

Но каждый день мой полон мыслями о них,

Ведь без детей я ничего не значу!

       Мой путь к профессии воспитателя оказался недолгим, видимо, я просто осознавала, что это именно то, что мне необходимо. Немаловажную роль в выборе моей профессии сыграли мой воспитатель Анна Романовна .Это воспитатель – кладезь ума, доброты и чуткости. Я просто была влюблена в нее, поэтому не раздумывала о том, кем я буду, закончив школу.

И вот спустя несколько лет я поступила в педагогический университет и пришла работать в детский сад. Сначала младшим воспитателем, так как мне было всего 18 лет, но спустя год молодой воспитатель Марина Геннадьевна набирала группу малышей. По-матерински окружив их заботой, нежностью, лаской и вниманием, в ответ я получала бурю эмоций и заряд позитива. Я видела улыбки детей и счастливые лица их родителей, доверие в их глазах. А ведь для меня это было очень важно! Ведь мне было всего 19 лет. Очень сложно доказать родителям, что не смотря на юный возраст, я с огромной ответственностью, любовью и пониманием отношусь к их детям и вообще к своей профессии. Мои выпускники сейчас школьники, но мы до сих пор дружим с ними и поддерживаем хорошие, дружеские отношения с их родителями

Время бежит, и вот я сама уже мама дочки, и вот уже и она ходит в садик, и вот я снова на любимой работе. Я повзрослела, набралась житейского и профессионального опыта. Во многом моё мировоззрение изменилось. Я начала задумываться, а правильный ли выбор я сделала, выбрав профессию воспитателя? Ведь я ещё молодая, многое могу поменять в своей жизни. Но я с убежденностью отвечаю себе: «Конечно, да!». Потому что я реализовалась в этой профессии и как человек, с его духовными ценностями, и как женщина, со своими личностными качествами, и как профессионал, имеющий небольшой, но всё же опыт.

А ещё я поняла, что педагогом можно, конечно, стать, предварительно выучившись в ВУЗе, но настоящий педагог – это человек с врожденными педагогическими способностями, с хваткой педагога, с определенным образом мышления, это человек, у которого врожденная способность бескорыстно отдавать. А отдавать приходится много, ведь воспитатель должен заложить в ребенка не только необходимые знания, умения и навыки, а ещё и помочь каждому ребёнку раскрыться, дать детям поверить в себя, в то лучшее, что у них есть. И огромную роль здесь играют личные качества педагога. Надо требовать от детей только то, в чём вы можете служить примером им. Чтобы научить ребёнка чему-то новому, воспитать в нём хорошие качества, педагог сам обязан обладать ими. Очень точно об этом сказал А.С. Макаренко: «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его… Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни… Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и врагами, как вы смеётесь – всё это для ребёнка имеет большое значение».

      Воспитатель – это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который любит своё дело и детей и сам способен учиться у своих воспитанников. Глядя на своих детей, замечаешь не безразличие в их глазах к собственной персоне, а понимание и доверие. Восторгаешься, что иной раз и говорить не надо – они понимают твой взгляд. А глядя на родителей этих детей, думаешь, что они видят во мне педагога-союзника, который может им помочь в проблемах с детьми и повлиять на поведение детей.

И откинув все проблемы, каждый день с улыбкой прихожу в детский сад, чтобы вместе с детьми познавать себя, окружающий нас мир, а также учиться преданности, открытости и бескорыстной любви.

Мой взгляд на мир