Кричмар Элла Александровна

Портфолио музыкального руководителя детского сада.

О себе

Я – женщина, и этим я опасна.
Огонь и лед навек во мне одной.
Я – женщина, и значит я ПРЕКРАСНА.
С младенчества до старости седой.
Я – женщина, и в мире все дороги
Ведут КО МНЕ, а не в какой-то Рим.
Я – женщина, я избранная Богом…
Хотя уже наказанная им…

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Честное комсомольское " Агния Кузнецова.

"И это все о нем" В.Липатов

Мой взгляд на мир

        Помню себя, еще совсем маленькой девчушкой, на прослушивании в музыкальной школе, куда меня отвела старшая сестра…

Летят дни, сплетаясь в месяцы и годы, уже позади музыкальная школа, Музыкальное училище, Педагогический университет и, не возникает никаких сомнений: моя профессиональная деятельность будет связана с музыкой и детьми.

       И вот, я здесь, впервые сижу за инструментом,  и на меня смотрят мои маленькие друзья и ждут чуда. Мои руки касаются клавиш фортепиано, и вся группа наполняется чудесными звуками, «открывается альбом, не простой, не рисовальный, а особый, музыкальный». Листая страничку за страничкой, мы не перестаем удивляться, радоваться и узнавать много нового. Можно поиграть в лошадки, послушать, как звонко поет «Жаворонок», посочувствовать больной кукле, встретиться с Бабой Ягой, закружиться в вальсе, весело станцевать польку, пуститься в пляс под камаринскую, насладиться красотой зимнего утра, благодаря русской, французской, немецкой, неаполитанской песенкам побывать в разных странах, помечтать под чудесную музыку, почувствовать мамино тепло и заботу. Ненавязчиво, благодаря музыке, я передаю своим маленьким слушателям смысл каждого музыкального произведения. А как увлекательно и интересно попасть в сказку и обрести новых друзей, превратиться в зайчишку и медвежонка, самим сотворить настоящее чудо. Главное увлечь, заинтересовать, а остальное, я думаю, получится; ведь дети такие доверчивые, ласковые и отзывчивые. Ключик к сердцу ребенка лежит в открытости, доброте и моей заботе, ведь только от чистого сердца можно передать все, что задумано, вложить самое ценное в душу маленького человечка.

       Да, я – музыкальный руководитель и этим горжусь! Люблю, ценю и не могу жить без музыки, без этих волшебных звуков, исцеляющих даже самую черствую душу,  заставляющих её лететь петь и звенеть. Я стараюсь вкладывать в сердца моих юных друзей все то, что чувствует человек, всецело отдающийся музыкально-педагогической деятельности, ведь от воспитания, полученного в детстве, зависит весь наш дальнейший путь. Дети –  как мягкий воск, который ты лепишь. Из маленького ребенка можно вылепить все, что пожелаешь и то, что узнает маленький человечек с пеленок –  неизгладимо останется с ним до старости.

     Свой долг я вижу в том, чтобы пробудить и сохранить у детей живой интерес к волшебному миру искусства. Пусть кто-то из моих воспитанников не станет музыкантом и танцором, поэтом и артистом в будущем, но я приложу все усилия для того, что бы эти дети научились понимать и ценить прекрасное.

В чем счастье?

В жизненном пути, который выбран был когда-то,

На нем не встретишь ты хором

И не услышишь звона злата.

Твой путь – прямой, длина – вся жизнь!

И не свернуть, не оступиться,

А счастье в том, чтоб не забыть –

Душа  обязана трудиться!

Мои достижения

В течение последних трех лет являюсь организатором детского музыкального фестиваля «Звездочки Иркутска», за что получила Благодарность департамента образования г. Иркутска.

Несколько лет подряд работаю в составе экспертной группы при проведении процедуры аттестации педагогических работников.

      Сформированный мною опыт работы был представлен на методическом объединении музыкальных руководителей Октябрьского округа г. Иркутска , где получил одобрение коллег, вызвал профессиональный интерес и в настоящее время широко используется в детских садах города.

 Разработанные мною материалы выставляю на интернет – форумах для дальнейшего распространения: www.mp3sort.com; www.in-ku.com

Получила благодарность от редакции журнала «Созвучие» федерального значения за плодотворное сотрудничество.

С 2010 года являюсь руководителем   методического объединения музыкальных руководителей по Октябрьскому округу г.Иркутска. Стараюсь делать работу методобъединения интерактивным, содержательным, где все участники не просто получают информацию, но также принимают активное участие в обсуждении, вносят свои предложения, вырабатывают необходимые пути решения каких-либо проблем.

В целях повышения результативности музыкального воспитания детей в детском саду, провожу системную работу с воспитателями и специалистами детского сада: оказываю консультативную помощь, провожу открытые занятия, тренинги по развитию творческих способностей детей в театрализованной деятельности, выступаю на семинарах, занимаю активную позицию на педсоветах.

Моё портфолио

Много на свете различных профессий,

Но знаю – моей не найти интересней!

Я работаю в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении г.  Иркутска центре развития ребенка-детском саду № 55 в должности  музыкального руководителя с 2003 года. Имею высшее образование,  окончила  Иркутский  государственный  педагогический институт в 1996г по специальности учитель музыки.

Владею современными образовательными технологиями  и методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности. Наряду с использованием традиционной  программы по музыкальному  воспитанию детей «Ладушки» И.А.Новоскольцевой, И.М.Каплуновой,  активно внедряю  инновационные технологии по музыкальному развитию детей: «Элементарное музицирование дошкольников» Т.Э.Тютюнниковой, «Игровая методика обучения детей  пению» О.В. Кацер, «Учимся петь, играя» А.А.Евтодьевой, методика В.В.Емельянова «Фонопедический метод  формирования певческого голосообразования», что позволяет мне эффективно решать работу по развитию музыкально-сенсорных способностей,   учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка, а также внести коррективы в музыкально-образовательный процесс.

     Широко использую пооектную деятельность: разрабатываю конспекты музыкальных занятий в виде монопроектов или краткосрочных проектов. Также мною разработаны несколько долгосрочных проектов совместной деятельности педагогических работников, воспитанников и родителей: «Мы помним», посвященный Дню Победы, «Детям о Чайковском» и другие.

Приоритетным направлением в моей работе с детьми является здоровье и безопасность жизнедеятельности детей дошкольного возраста. В работе с детьми я применяю комплекс игр и упражнений   дыхательной гимнастики, пальчиковые игры, элементы психогимнастики, логоритмические игры.  Разработала конспекты здоровьесберегающих мероприятий: «Едем мы на новоселье» в подг.гр., «Кошка и котята» в мл.гр.

С помощью системы интегрированных занятий избегаю перегрузок детей, освобождаю время для игры, потому, на протяжении многих лет осуществляю комплексное решение задач музыкального и физического воспитания детей путем интегрирования программ по танцевально-игровой гимнастики  «Са-Фи-Дансе» Ж.Е.Фирилевой, Е.Г.Сайкинойи «Элементарное музицирование» Т.Э.Тютюнниковой.

В процессе работы развиваются творческие и созидательные способности детей, формируются навыки самостоятельного выражения движения под музыку, создаются условия для поиска  и выявления индивидуальных способов общения с музыкой, формируется внутренний мир и самопознание. Создаются условия для оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата, развиваются и совершенствуются  органы дыхания, сердечно-сосудистая и нервная системы организма. Развивается мышечная сила, гибкость, выносливость, координационные способности.

Для того, чтобы у наших детей сформировалось уверенность, навыки публичного выступления, радость осознания собственных успехов, постоянно организую и провожу в рамках детского сада различные конкурсы: «Лучший музыкальный оркестр», вокальный фестиваль «Хрустальный голосок»,  конкурс детских театров.

Ежегодно наши дети принимают участие в муниципальном музыкальном фестивале «Звездочки Иркутска». Организаторы и участники конкурса отмечают профессионализм в выборе музыкального материала и прекрасную подготовку детей.

На региональном фестивале хореографического искусства «Солнечные лучики» наши дети неоднократно становились лауреатами.

Выпускники нашего детского сада продолжают свое музыкальное образование: учатся в музыкальных школах и хореографических  студиях, продолжают  раскрывать свой творческий потенциал  в театральных кружках и достигают значительных результатов.

Свою работу строю на основе новых инновационных программ: Т.Э. Тютюнниковой «Элементарное музицирование: музыка, речь, движение», И. Новоскольцевой, И. Каплуновой «Ладушки», А.И. Бурениной «Ритмическая мозаика» и методических разработок: Т. Суворовой «Танцевальная ритмика», Т. Боровик «Звуки, ритмы и слова», И. Каплуновой, И. Новоскольцевой, И. Алексеевой «Топ-топ, каблучок».

В своей работе использую технологии:

·               традиционного взаимодействия с детьми дошкольного возраста (музыкально-дидактические игры, музыкально-ритмические движения, пение, слушание музыки, игра на детских музыкальных инструментах т.д.);

·               элементы технологий активизирующих познавательную деятельность дошкольников: проблемного и развивающего обучения и проектной технологии (решение проблемных ситуаций, музыкальные викторины, изготовление и использование нетрадиционных детских музыкальных инструментов и др.);

·               игровые технологии (Т. Боровик, И. Новоскольцева, И, Каплунова – развитие музыкального слуха, вокальных навыков, чувство ритма через игровую деятельность);

·               технология развивающего обучения (Т.Э. Тютюнникова – развитие ассоциативности мышления и фантазии).

Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания. Для успешной реализации  внедрения ФГТ в образовательный процесс  была проведена большая работа по организации совместной работы всех специалистов ДОУ в рамках календарного планирования. Широко использую комплексные тематические мероприятия, посвященные значимым событиям в стране и мире, где на основе эмоционального воздействия на ребенка осуществляется взаимосвязь различных образовательных областей в сочетании разнообразных видов деятельности

Мною создана  картотека дидактических материалов в соответствии с основной  общеобразовательной программой: игры на развитие  звуковысотного слуха,  на развитие чувства ритма, на закрепление длительности звуков, на развитие творчества, памяти музыкального слуха, на определение характера музыки.

Проведение мониторинга осуществляется при помощи диагностических срезов по критериям С.И. Мерзляковой

        Для успешной работы по различным разделам музыкальной деятельности разработала  конспекты занятий: «Иркутск театральный»,  «В гости к бабушке»,   «Цирк», «Приключения черепахи»,конспект занятий с использованием элементов Орфовской педагогики «Два кота», «Лесная сказка», «Кошачий концерт».  Мною создана консультация для воспитателей в виде презентации «О пользе пения».

Работая над годовой задачей по развитию творческих способностей,  обнаружила недостаточность информативно – наглядного материала по театру. Итог моей работы: я - автор-составитель дидактического пособия «Азбука театра».

Содержание работы  с родителями включает все вопросы музыкального обучения и воспитания детей, которые интересуют родителей.Сотрудничество с родителями воспитанников осуществляю как с полноправными участниками воспитательно-образовательного процесса, применяя различные формы работы: консультации, беседы, открытые занятия, праздники, утренники, мастер – классы и другое.

Родители – это не только сторонние наблюдатели, но  самые активные участники многих мероприятий. Большим успехом уже второй год пользуются музыкальные гостиные.

С целью возрождения основ семейного воспитания подрастающего поколения, развития способности к полноправному сотрудничеству,     я являюсь участником общественного движения «Родительская забота» .