Крылова Марина Владленовна

Школа- самая  удивительная  страна. В  этой  стране  каждый  день не  похож  на предыдущий, каждый  миг- зто  поиск чего-то  нового, интересного. там  надо  постоянно  спешить  стать интересным  для окружающих  тебя  людей, оставаться интересным, всегда  дарить  окружающим   свою  энергию, знания, умения.Поэтому  в  этой  стране  уживаются  только  самые стойкие. самые  терпеливые, самые  добрые, самые  интересные  люди.Их  называют  педагогами.Конечно главные  жители  этой  страны  -  дети.Именно дети  учат  нас принимать  их  такими, какие  они  есть, быть  терпимой  к  другим  и  требовательной  к  себе.Более 28  лет  я  работаю  в  школе. Имея  за  плечами  многолетний  опыт понимаешь, что  все  эти годы, не  переставая, учишься  и  ты.Нужно  многое  знать  в  педагогике, осваивать  новые  программы, изучать  новую  технику, читать литературу...

        Нам  каждый  год  встречать  и  провожать

        И каждый  год   глядеть  в  ребячьи  души

         Нам  каждый  год единство  ощущать

         И с  каждым  годом  становиться  лучше!!!

О себе

В 1984  году я  закончила Смоленский государственный педагогический  институт им.К. Маркса, факультет иностранных  языков  по  специальности учитель английского  и  немецкого  языков.С 1989  года  я  работаю в ГБОУ  СОШ № 175.Учитель1  категории Педагогический  стаж  28  лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Пушкин, Достоевский, Бунин

Моё портфолио

Для  того  чтобы  обучение  английскому  языку прошло  максимально  эффективно , я  применяю интерактивные  способы  преподавания, а  также  групповое  обучение.Я  использую  учебный  материал , созданный  на  основе  научных  методик, основным  принципом которых является использование  всех  каналов восприятия  информации  человеком- ощущение, зрение  и , конечно. слух.На  уроках  я  использую упражнения . как  для логического запоминания, так  и  для  спонтанного понимания языка ( спонтанно  учаться  говорить  маленькие  дети).Во  всех  упражнениях  используется  левое  и  правое  полушария головного  мозга, т.е. логика  и  эмоции.Каждое  занятие  включает в  себя : обучение грамматике, которая сразу  встраивается  в  речь; обучение  произношению ; обучение  разговорной  речи: монологической  и  диалогической; обучение  пониманию иностранной  речи  на  слух ( аудирование) и  обучение  правильному  пересказу текстов,необходимое  для обучению разговоной  речи.