В своей работе ставлю следующие цели и задачи педагогической деятельности:

Ø формирование информационной культуры у учащихся, под которой понимается умение целенаправленно работать с информацией и использование для этого возможностей компьютера;

Ø формирование необходимости и возможности непрерывного и эффективного процесса самообразования и саморазвития для каждого человека, усидчивости и работоспособности, навыков перспективного планирования своей деятельности, самоконтроля и самооценки, как основы и гарантии постоянного возрастания его социальной значимости;

Ø развитие у  школьников логического мышления, творческого и познавательного потенциала  с использованием для этого богатейшего компьютерного инструментария;

О себе

Я, Суворова Ксения Викторовна, Закончила ПГПИ (Павлодарский Государственный Педагогический Институт) по специальности: бакалавр информатики;

Образование: Высшее – учитель информатики.

II категория

Тема самообразования: «Использование Интернет ресурсов в проектной деятельности учащихся на уроках информатики для развития творческой деятельности»

Прошла следующие курсы повышения квалификации в ИПК ПК:

Ø «Алгоритмизация и программирование в школьном курсе информатики», в объеме 36 часов, удостоверение № 0274532 от 24 января 2011 года;

Ø «Содержательно-организационные подходы к преподаванию информатики в 10-11 классах в условиях профильного обучения», в объеме 72 часов, удостоверение №0272729 от 11 апреля 2011 года;

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классика

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

В своей работе ставлю следующие цели и задачи педагогической деятельности:

Ø формирование информационной культуры у учащихся, под которой понимается умение целенаправленно работать с информацией и использование для этого возможностей компьютера;

Ø формирование необходимости и возможности непрерывного и эффективного процесса самообразования и саморазвития для каждого человека, усидчивости и работоспособности, навыков перспективного планирования своей деятельности, самоконтроля и самооценки, как основы и гарантии постоянного возрастания его социальной значимости;

Ø развитие у  школьников логического мышления, творческого и познавательного потенциала  с использованием для этого богатейшего компьютерного инструментария;

Для достижения целей и задач использую следующие  формы

деятельности:

Ø теоретические и практические занятия;

Ø профильное обучение физико-математического направления;

Ø организация индивидуальных занятий и консультаций для обучающихся и учителей;

Ø участие в различных конкурсах и олимпиадах научно – практических конференциях.

Основным средством обучения на моих уроках является самостоятельная работа обучающихся. Учитель выступает на уроке в роли консультанта, который при необходимости помогает ученикам, направляя их по нужной траектории. Для этого разработаны методические пособия по темам: «Системы счисления», «Информация, единицы измерения информации, «Логика». Данные методические разработки содержат материал по теме, различного уровня сложности, а так же систему заданий, необходимых для более прочного усвоения материала.

Считаю достижением в своей педагогической деятельности:

Ø Создание хорошего психологического климата при организации познавательной деятельности;

Ø Формирование устойчивой мотивации у учащихся  разной категории;

Ø Нахождение приёмов и методов формирования информационной культуры  для разной возрастной категории учащихся;   

Ø Включение учеников в социально значимую деятельность (проекты, доклады, рефераты);