Кулакова Татьяна Викторовна

 Учителем не может быть тот, кто не помнит собственного детства, кто не может легко и свободно  переноситься в мир ученических мечтаний и чувств!  Учитель – это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение.                                             Каждый день, открывая  для себя новое в своих учениках и в себе, быть готовым учиться вместе с ними, у них! Помогать, поддерживать, радоваться успехам и сопереживать неудачам своих детей, идти вместе с ними дорогой добра, вселяя уверенность в свои силы! В этом заключается моя педагогическая философия!

О себе

Я, Кулакова Татьяна Викторовна, работаю учителем начальных классов в родном лицее  вот уже 22 года. Имею высшее образование(1995 году окончила Коломенский педагогический институт) и высшую квалификационную категорию. Несколько лет возглавляла методическое объединение учителей начальных классов нашего лицея. Являюсь лауреатом городского конкурса «Педагог года».  Я очень счастлива, что у меня есть любимая работа,  надёжные  друзья  и  бесценный клад - моя семья!

Мой взгляд на мир

Выбранная мною профессия – это сбывшаяся мечта. Я тоже когда-то была ученицей, воспитанницей добрых, отзывчивых педагогов. Мне никогда не хотелось расставаться со школой, с учителями, друзьями, миром удивительных открытий, путешествий, волшебства. И вот теперь, но уже в новой роли – учителя начальных классов, я имею возможность вернуться назад в детство: учиться, творить, фантазировать. Мне нравится школьная атмосфера, её кипучая жизнь, веселый гомон детских голосов на переменах и бесчисленные «Почему?» на уроках. Нравится наблюдать за тем, как вчера еще робкий и неуверенный в себе человечек совершенствуется и набирает силу с каждым днем, и вот он уже уверенно выступает на научной конференции школьников, читает свои собственные произведения, пусть ещё не совсем совершенные. Нравится видеть живую и непосредственную реакцию ребенка, ведь детские глаза не могут лгать! Я – учитель начальных классов, мои ученики – дети, только что ступившие на путь познания, поэтому основными задачами моей педагогической деятельности являются:

 - вселять в ребенка веру в себя, быть во всём примером для детей;

 - правильно оценивать внутреннее состояние воспитанников, сочувствовать, сопереживать им;

 - находить нужный стиль общения с каждым ребёнком, добиваться его расположения и взаимопонимания;

 - признавать свои ошибки, иметь авторитет среди детей;

 - любить всех и каждого в отдельности, укреплять в ребёнке уверенность в своих силах, стимулировать к самосовершенствованию. 

Удивительно точны слова Роберта Рождественского, сказанные о нашей профессии: «Учитель – профессия дальнего действия, самая главная на Земле». Действительно, она даёт возможность, осторожно и бережно прикоснувшись к внутреннему миру ребёнка, помочь ему осознать свою собственную значимость, неповторимость и, открыв чудо собственного «Я», по-новому посмотреть на мир, научиться ладить с этим миром, не потеряться в нём. 

Мои достижения

*Медаль "В память 850-летия Москвы"

*Грамоты начальника Управления образования "За профессионализм, творческую инициативу и добросовестный труд"

*Диплом участника городского конкурса "Педагог года"

*Диплом участника конкурса "Лучший кабинет общеобразовательного учреждения"

*Почётная грамота Московской областной Думы "За плодотворный труд в системе образования Московской области, большой вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения"

Моё портфолио

Чтобы возвести надёжное здание - необходим надёжный фундамент. Педагог начальных классов, готовый «добиваться и соответствовать» – это и есть учитель новой формации – надёжный фундамент обновления образования. Развитие мастерства учителя, его профессиональной компетентности находится в руках самого учителя. В основе самообразования лежит разнообразный опыт учителя как динамично развивающегося профессионала, становление мастерства которого непрерывно прогрессирует от одной стадии к другой.Тем самым  самообразование будет средством развития профессиональной компетентности учителя.