Куличенко Снежана Александровна

Работа психолога  строится в соответствии с следующими принципами:

• доброжелательность и уважение к родителям и их детям;
• обеспечение предельной конфиденциальности и эмоциональной безопасности;
• открытость и конгруэнтность психолога;
• мотивирование родителей к взаимодействию с психологом различными способами;
• системность в работе, выражающаяся в актуальности, последовательности и логичности работы со всеми участниками образовательного процесса, сотрудничестве с родителями на всех ступенях школьного обучения детей;
• приоритет активных методов взаимодействия: дискуссий, круглых столов, ролевых и деловых игр, занятий с элементами тренинга, использование психотерапевтических методов (релаксации, визуализации, элементов арт-терапии, сказкотерапии и т.п.)

О себе

1. Фамилия,  имя, отчество   Куличенко Снежана Александровна

2. Общий трудовой стаж: 11 лет

3. Сведения  о  профессиональном  образовании,   наличии   ученой степени, ученого звания: ­­­ образование высшее, в 2002 году окончила Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского по специальности учитель химии и биологии; в 2006 году окончила государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовской государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» по специальности педагог-психолог.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Рогов "Настольная книга психолога"

Мои достижения

Моё портфолио

Обеспечение и поддержание психологического здоровья и благоприятного психологического климата в коллективе; ведение групповых занятий (тренингов) с родителями; оказание помощи в процессе адаптации; выявление и предупреждение возможных нарушений в развитии ребенка посредством психопрофилактики, психодиагностики, психокоррекции, консультирования и реабилитации; участие в формировании здоровьесберегающих образовательных технологий; повышение психолого-педагогической компетентности коллектива; участие в планировании и разработке развивающих и психокоррекционных программ; консультирование администрации, педагогов и родителей по проблемам индивидуального развития детей; ведение организационно-методической и аналитико-статистической работы.