Как у наших у ворот Чудо-дерево растет!

МУК «Библиотека Татищевского муниципального образования

Татищевского муниципального района Саратовской области»

Татищевская детская библиотека

Как у наших,

у ворот

Чудо- Дерево растет!

Утренник для учащихся 1 -4 классов.

Татищево

2012 г.

Подготовка и оформление:

Празднично оформлен зал;

Книжно-иллюстративная выставка;

Ноутбук;

Интерактивная игра «Сказки Корнея Ивановича Чуковского.  Литературная викторина»;

Корзинка с вещами;

Чудо-Дерево (макет).

Участники  и персонажи:

Читатели Детской библиотеки;

Ведущий (библиотекарь);

Читайка;

Айболит;

Бармалей;

Федора.

Музыкальное сопровождение:

Детские песни;

Отрывки из сказок К. Чуковского.

Сценарий подготовлен:

Библиотекарем Детской библиотеки М.И. Багнюк;

Главным библиографом МУК «Межпоселенческая районная библиотека Татищевского муниципального района Саратовской области » Е.Н. Трифоновой.

Звучит музыка.

Выходят ведущий и Читайка..

Ведущий:        Здравствуйте, дорогие друзья! Мы с Читайкой очень рады приветствовать Вас в нашей библиотеке!

Читайка:        Здравствуйте! Повод у нас сегодня собраться здесь самый замечательный. Все мы приглашены на День рождения настоящего волшебника, сказочника и просто хорошего человека, дяди Чукоши.

Ведущий:        Ребята, а вы догадались у кого сегодня именины?

Дети отвечают.

Читайка:        У меня зазвонил телефон!

        «Сегодня родился ОН!»

        «Кто ОН? Говорите ясней!»

        Родился Чуковский Корней!

                          Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней  Иванович Чуковский.

Ведущий:        Родился Корней Иванович 31 марта 1882 года. В этом году ему исполняется 130 лет!

        Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее имя – Николай Васильевич Корнейчуков.

Читайка:        А дети ласково  называли его дядя Чукоша. Они его очень любили и с удовольствием общались  с ним. И я знаю, что он рядом со своей дачей в Переделкино открыл  для ребят детскую библиотеку.

Ведущий:        Правильно, Читайка! Он сам часто приходил в библиотеку, общался с читателями и других писателей приглашал. А в настоящее время библиотеку превратили в Дом-музей К. Чуковского. Все предметы в доме рассказывают, каким необыкновенным человеком был их хозяин.

Читайка:         Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.

Ведущий:        Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои  книги.

Читайка:        Он любил  читать детям свои стихи и сказки, загадывать загадки и даже учил их лазить по деревьям.

Ведущий:        Да, ребята, однажды с ним был такой случай. Корней  Иванович стоял в очереди и увидел, что дети играют в мяч, подошел, показал им все игры, которые знал и пропустил свою очередь!

Читайка:        Я читал, что сначала он сочинял сказки для своих детей. Их было у него четверо.

Ведущий:        Однажды случилось несчастье. Заболел маленький сын. Корней Иванович вез его домой в поезде и желая облегчить хоть немного страдания малыша, стал рассказывать сказку про Крокодила Крокодиловича.

Читайка:        А  знаменитый «Мойдодыр» появился оттого, что маленькая дочка писателя заупрямилась и не хотела умываться.

Ведущий:        Вот такие неожиданные повороты иногда случается в жизни! Видно, права старинная поговорка: «Не было бы счастья, да несчастье помогло!».

Читайка:        Книжки Корнея Ивановича Чуковского почти сто лет дарят нам радость. В них происходят необыкновенные чудеса. Ребята, давайте вспомним эти книжки!

Дети отвечают.

Ведущий:        Молодцы!  Много вы знаете книг этого замечательного писателя. Даже малыши еще не умеющие читать, знакомы с Мухой-цокотухой, добрым доктором Айболитом, Крокодилом, неряшливой Федорой, от которой сбежала вся посуда, смельчаком Бибигоном.

        Его веселые, забавные стихи можно распевать, пританцовывая, а сказки читать и перечитывать в любом возрасте. Стихи Чуковского будто сами льются с языка. (читают …)

Читайка:        Сегодня мы приглашаем совершить необычное путешествие, и встретиться с героями сказок Корнея Чуковского.

Интерактивная игра. I тур. «Вспомни сказку».

- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.

Читайка:        Можно мне тоже провести конкурс «Кто есть кто?». Ребятам, нужно угадать каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Интерактивная игра. II тур. «Кто есть кто».

Айболит - (доктор)
Бармалей - (разбойник)
Федора - (бабушка)
Каракула - (акула)
Мойдодыр - (умывальник)
Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха - (муха)
Барабек - (обжора)
Рыжий, усатый великан - (таракан)

Вдруг за сценой слышен грохот пальбы из пистолета,

вбегает разбойник Бармалей.

Бармалей:        Кто сейчас произнес моё имя? Кто хотел меня видеть?  Вы узнали меня или мне напомнить? (Бармалей зачитывает отрывок «Маленькие дети»)

Ведущий:        Так, понятно… Кто же тебя не знает?! Гадкий, нехороший, жадный Бармалей! Опять за старое взялся. Рэп читать научился, а вежливости нет.

Читайка:        Но я же помню и ребята тоже, в конце книги «Айболит» ты исправился. Стал добрым, полюбил детей, обещал им напечь пирогов и кренделей!

Бармалей:        Я дал обещания, я и обратно взял! Начитались книжек, умными стали.         Все знаете. Не было там такого. Это вообще другой Бармалей. Мой дальний родственник.

Ведущий:        Читайка, давай возьмем книжку и прочитаем, что там обещал этот разбойник!

Читайка:        (читает) Пляшет, пляшет Бармалей…

Бармалей:        (весело) Хорошо, хорошо. Сдаюсь. Я люблю всех детей. Решил немного вспомнить молодость и попугать вас. Не обижайтесь, я пошутил. Можно мне остаться на вашем празднике?

Читайка:        Ну что, друзья, пусть остается?

Ведущий:        Вы согласны, дети? Прощаем его?

Дети отвечают «Да!».

Ведущий:        Хорошо, пусть будет так.

Бармалей:         (радуется.) Как я рад… Как я рад…

Ведущий:        Продолжаем нашу программу. Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!”. Следующий конкурс – «Конкурс знатоков» в котором нужно разгадать кроссворд.

Интерактивная игра. III тур. «Конкурс знатоков».

- Разгадайте кроссворд по произведениям К. Чуковского и узнаете, как называется первая сказка писателя.

По горизонтали:

1. Имя акулы в сказках Чуковского.

И акула Каракула
Правым глазом подмигнула
И хохочет, и хохочет,
Будто кто её щекочет. (Айболит)

2. Чудовище из сказки, пожирающее детёнышей животных.

Вот и стал Таракан победителем,

И лесов и полей повелителем.

Покорилися звери усатому.

(Чтоб ему провалиться, проклятому!)

А он между ними похаживает,

Золоченое брюхо поглаживает:

"Принесите-ка мне, звери, ваших детушек,

Я сегодня их за ужином скушаю!" (тараканище)

3. Имя мухи – именинницы.

Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

4. Имя одного из крокодильчиков, встретивших грязнулю.

Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил

5. Умывальников начальник и мочалок командир.

Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!

6. Кто вернул краденое солнце?

Не стерпел Медведь,
Заревел Медведь,
И на злого врага налетел Медведь.
Уж он мял его и ломал его:
"Подавай сюда наше солнышко!"
Испугался Крокодил,
Завопил, заголосил, а из пасти
Из зубастой солнце вывалилось,
В небо выкатилось!
Побежало по кустам,
По берёзовым листам.

7. Какое слово повторял Айболит по пути в Африку?

И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, но лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
"Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!" (Айболит)

8. Название стихотворения, в котором звери тащили из болота бегемота.

Наш бегемот провалился в болото...
- Провалился в болото?
- Да!
И ни туда, ни сюда!
О, если вы не придете -
Он утонет, утонет в болоте,
Умрет, пропадет
Бегемот!!! (телефон)

По вертикали:

Первая сказка Чуковского. КРОКОДИЛ

Ведущий:        Читайка, мне нужна твоя помощь в следующем конкурсе «Аукцион».

Читайка:        читает задания. Интерактивная игра.

Аукцион.

1.В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

2.Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)

3.В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)

4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)

5.Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха – Цокотуха»).

6. Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»: (Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)

7.На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)

8. Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку)

9. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)

10.Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)

-  Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так.
Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: Жил да был крокодил, он по улицам ходил. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.

Ведущий:        Молодцы!

Бармалей:        Подождите,  подождите минутку. Я чуть не забыл. Когда шел к вам по дороге нашел корзинку.  В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.

Ведущий:        Ребята, поможем!  Давай, Бармалей, вытаскивай и показывай всем вещи, а дети будут угадывать!

IV тур. «Корзинка с потерянными вещами».  

Интерактивная игра.

Телефон (У меня зазвонил телефон)

Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде,…а за ним комарики на воздушном шарике)

Мыло (Вот и мыло подскочило)

Блюдце (А за ними блюдца)

Калоша (Пришли мне дюжину новых калош)

Термометр (И ставит им градусник)

Сито (Скачет сито по полям)

Перчатки (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?»)

Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)

Шоколадка (И всем по порядку даёт шоколадку)

Ошейник (Оглянулся крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его вместе с ошейником)

Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил)

Ведущий:        Молодцы! Наши читатели все на свете знают! Стихи Чуковского очень музыкальны. Например, к  сказке “Мойдодыр” композитор Ю. Левитин написал оперу. (Опера – это музыкальное произведение, в котором все поют в сопровождении оркестра.) Вначале звучит “Увертюра” –  вступление к опере. Звучат фанфары, привлекая внимание слушателей. Далее звучит лучезарный солнечный марш: “Рано утром, на рассвете умываются мышата”. Финал оперы радостный. Звучит гимн воде. Сейчас у нас «Музыкальная страничка».

V тур. «Музыкальная страничка»  

Интерактивная игра.

1. Бармалей
2. Муха –Цокотуха
3. Крокодил
4. Айболит
5. Федорино горе
6. Мойдодыр
7. Тараканище
8. Телефон

Появляется Айболит и под Чудо-дерево.

Читайка:        Ребята, посмотрите, кто у нас появился в гостях. Вы с ним очень хорошо знакомы!

Ведущий:        И все помнят о нем замечательные стихи! (читает) Добрый доктор Айболит…

Читайка:        Доктор Айболит, милый, как ты к нам попал!

Айболит:        А мне позвонили мартышки, просили прислать им книжки, но они перепутали все, у меня ведь есть аспирин, зеленка, йод. А книжки я возьму у вас и помогу им тот же час!

Ведущий:        Хорошо, Айболит, мы тебе поможем и книжек дадим.

Айболит:        А я у вас не спросил! Моя помощь никому не нужна? Нет у вас больных детей?

Ведущий:        Нет, все у нас здоровы, веселы, бодры, умны!

Айболит:        Я смогу попасть обратно в свою сказку, если ребята разгадают зашифрованные слова.

Ведущий:        Поможем Айболиту?

Читайка:        Конечно, с удовольствием!

Айболит проводит конкурс «Расшифруйте имена сказочных героев»

VI тур.« Расшифруйте имена сказочных героев».  

Интерактивная игра.

Айболит:        Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.

(Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил,)

Ведущий:        И с этим заданием наши ребята успешно справились! Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось на свет  “Федорино горе”.  (Выходит Федора)

Читайка:        У меня есть еще задание для детей. Конкурс «Героический поступок»!

VII тур «Героический поступок»  Интерактивная игра.

Читайка:        Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.

Ведущий:        Хорошо. А теперь последний конкурс «Найди связь»!

VIII тур «Найди связь» Интерактивная игра.

– На чём ехали зайчики в сказке “Тараканище”? (На трамвае)
– Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении “Телефон”? (Они объелись лягушками)
– Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)
– Продолжите фразу из сказки “Мойдодыр”. “ Да здравствует мыло душистое и…”
– Кто напал на муху-цокотуху? (Паук)

Выходят все участники праздника.

Читают стихотворение Валентина Берестова.

Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве “ Бармалея ”
И “ Крокодила” не читал,
Не восхищался “Телефоном”
И в “Тараканище” не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?

Ведущий:         Вот такое замечательное, шутливое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому поэт Валентин Берестов. И хотя говоря, что сказки Чуковский писал лишь десять лет и что их не так уж много, но он мог делать жизнь детей, своих и чужих, сказкой! Он писал: «Литература не таблица умножения, её нужно не зубрить, а любить!». Читайте и любите, книжки! Будьте умными и добрыми! До свидания, до новых встреч!