Внеклассное мероприятие "Посвящение в читатели"

«Посвящение в читатели»: внеклассное мероприятие для обучающихся

Дата проведения 26.10.2016

Класс 2

Цель: запись обучающихся 2 класса в читатели школьной библиотеки.

Задачи: формировать представление о библиотеке, ознакомить с правилами обращения с книгой; развивать воображение, связную речь, логическое мышление; воспитывать интерес к книге, приобщать к чтению книг.

Оборудование: музыкальный проигрыватель, песни «Чему учат в школе», «Появление Карлсона», костюмы персонажей, золотой ключик, карточки со словами, конверт, удостоверения читателей.

Оформление зала: надпись «Посвящение в читатели», книжная выстака «Герои любимых книг».

Персонажи: Карлсон, Книга.        

Ход мероприятия

Под песню «Чему учат в школе» дети занимают места в зале. Педагог-библиотекарь приветствует учащихся и родителей.

Педагог-библиотекарь. 

Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей,

Всех знакомых, незнакомых

И серьёзных, и весёлых.

Ученик 1.

Наш задорный второй класс

Пригласил на праздник вас!

Ученик 2.

Есть достижение у нас –

За плечами первый класс!

Любили «Азбуку» листать,

По ней учились мы читать.

Ученик 3.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Ученик 4.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут,

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Ученик 5.

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

Раздаётся чей-то голос «Как это нет?! Обман!»

Педагог-библиотекарь. Ой, кто это? Кто это сказал?

Карлсон. Это я, лучший в мире Карлсон! Карлсон, который живёт на крыше!

Педагог-библиотекарь (задумчиво). Карлсон… но во 2 классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам!

Выходит Карлсон под мелодию «Появление Карлсона»

Педагог-библиотекарь. Ты из какого класса, мальчик?

Карлсон. Я не мальчик! Я мужчина в самом рассвете сил! Из какого еще класса, я вообще нигде не учился, не учусь и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Педагог-библиотекарь. Что значит «ерундой»? Да ты у ребят спроси, сколько всего они узнали, читать, писать научились!

Карлсон. Ну, уж, писать! Какая проблема – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне с крыши и так всё видно! И без ваших книжек я всё знаю! Я самый лучший в мире знаток!

Педагог-библиотекарь. А давай мы с ребятами тебе игру предложим и проверим, как ты всё знаешь! Поиграем, ребята?

Дети. Да!

Педагог-библиотекарь. Мы тебе сказки называть будем, но с ошибками в названии, а ты эти ошибки исправлять будешь.

Карлсон. Это для меня пустяки!

Педагог-библиотекарь. «Снежная принцесса»

Карлсон. «Принцесса мороженого»

Педагог-библиотекарь. Правильно, ребята?

Дети. Нет! «Снежная королева»

Педагог-библиотекарь. «Гадкий цыплёнок»

Карлсон. «Сладкий утёнок»

Дети. «Гадкий утёнок»

Педагог-библиотекарь. «Сказка о бабке и рыбке»

Карлсон. «Сказка о жареной рыбке»

Дети. «Сказка о рыбаке и рыбке»

Педагог-библиотекарь. «Белоснежка и семь козлят»

Карлсон. «Белоснежка и три поросёнка»

Дети. «Белоснежка и семь гномов».

Педагог-библиотекарь. Молодцы, ребята! А ты, Карлсон, что скажешь?

Карлсон. Ладно, ваша взяла! Что же мне делать? Как всё знать?

Дети. Книжки читать.

Карлсон. А где же их взять?

Педагог-библиотекарь. Дети, подскажите Карлсону, где живут книги?

Дети. В библиотеке.

Педагог-библиотекарь. Правильно, ребята. Слово «библиотека» состоит из двух частей: «библио» - книга, «тека» - хранить. Библиотека – это хранилище книг. Наши ребята сегодня официально станут читателями нашей школьной библиотеки, когда справятся с заданиями. Оставайся с нами и принимай участие.

Карлсон. С удовольствием! Возьмёте меня с собой?

Дети. Да!

Задание 1.  «Поздравительные телеграммы»

Сегодня к вам на праздник  должны были прибыть гости из любимых книг, но разные причины их задержали. Они прислали вам поздравительные телеграммы, но забыли их подписать. Послушайте и угадайте, кто они.

1) Уж вы извините, что я не приехал к вам на игру. У меня было столько забот да хлопот, пока устраивал своего хозяина, пришлось даже людоеда съесть. А ведь это, согласитесь, не так-то просто сделать. Но у меня все закончилось удачно. Желаю вам успехов и удач в учебе. (Кот в сапогах.)

2)  Я не могу приехать на вашу игру, потому что улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудные цветы. Я уже привязала себя поясом к ее самому большому перышку. И мы летим... Шлю вам привет и лучшие пожелания!

(Дюймовочка.)

3) Поздравляем вас ребята с посвящением в читатели! Мы три весёлых брата. Все одинаковые, кругленькие, розовые, с одинаковыми веселыми хвостиками. Очень хотели прибежать к вам на праздник, но вдруг заметили, что наступила осень, и пришлось нам подумать о жилье, вот и мастерим: один – из соломы, второй – из досок и прутьев, третий – из кирпича с крепкой дубовой дверью». («Три поросёнка»)

 Задание 2. «Загадки»

• Говорит она беззвучно,

Но понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней -

Станешь вчетверо умней.

 (Книга.)

Педагог-библиотекарь. А вы хотите подружиться с книжкой? (Ответы детей). Чтобы появилась книга, нужно произнести волшебную поговорку. Давайте скажем хором: «Книга – наш друг, без нее как без рук».

Появляется Книга.

- Сегодня у нас есть еще одна гостья - Книга.

Книга. Здравствуйте, ребята!

Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.

Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума! 
(Ю. Энтин).

Книга. Отгадайте мои загадки!

Снаружи смотришь: дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нем,
Там книги интересные стоят рядами тесными,
На длинных полках вдоль стены
Вместились сказки старины:
И Черномор и царь Гвидон
И добрый дед Мазай…
Как называют этот дом попробуй, угадай!!! (Дети отвечают.)

(Библиотека)

• У стены большой и важный

Дом стоит многоэтажный,

Вы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже!

(Книжный шкаф.)

• Черные, кривые

От рождения немые.

А как только встанут в ряд,

Сразу вдруг заговорят.

(Буквы.)

- Какие вы знаете пословицы о книге и чтении? (Ответы детей.)

- Поиграем в игру «Собери пословицу»

Задание 3. «Собери пословицу»

Дети получают слова на карточках. Необходимо построится в правильном порядке, чтобы получилась пословиц.

1. «Кто много читает - тот много знает».

2. «Книга – ключ к знаниям».

Педагог-библиотекарь. Как правильно общаться с книгой? (Ответы детей.)

Задание 4. Игра «Да-нет»

Книгу можно прочитать,            да

Руками грязными листать.          нет

Если нравится картинка,

Рви её из серединки.                   нет

Книгу бережно держи.                да

В неё закладку положи.               да

С горки прокатись на книжке,   нет

Предложи поехать Мишке.        нет

Ручку в руки ты возьми,    

На страницах попиши.                нет

Книгу в воду не бросай,              да

Береги и уважай.                          да

Молодцы, ребята!

Книга.

Я - книга! Я - товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Мой переплет не выгибай,

Мой корешок не поломай!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Не забывай меня в саду,

Вдруг дождь нагрянет на беду.

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня - туда верни!

Не загибай мои листы,

А про закладку помнишь ты?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

("Книга", С. Маршак)

Педагог-библиотекарь. А теперь, когда вы знаете, как обращаться с книгой, я торжественно вручаю вам золотой ключик от библиотеки и значки юных читателей.

Торжественная клятва читателей

Ученик говорит слова клятвы, ребята повторяют их:

Принимая золотой ключик,

мы, второклассники,

обещаем любить и беречь книгу.

Ученик 1.

Бумажный кораблик
По имени «Книга»
Не хуже корвета,
Фрегата и брига
Меня увлечёт
В океаны мечтаний,
Где щедро откроет
Сокровища знаний.

Ученик 2.
Готовы нести меня
В дальние страны
Рассказы и сказки,
Стихи и романы.
Страниц паруса
Наполняются бризом
Историй талантливых,
Полных сюрпризов.

Ученик 3.

А я командор
Экспедиции-чтения.
Поплыли со мною
Искать приключения!

(А. Сметанин  «Бумажный кораблик по имени «Книга»)

Педагог-библиотекарь. Отныне вы - настоящие читатели. Поздравляю вас с этим большим событием! Пусть книги - мудрые добрые друзья - вводят вас в удивительный и прекрасный мир, расскажут о Земле и Космосе, о жизни людей в нашей стране и за рубежом, познакомят с замечательными людьми и событиями. Приходите в библиотеку, читайте книги!

Под школьным небосводом

Книгу любят и хранят,

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят!

Спасибо всем за внимание!