Внеклассное мероприятие "Все мы разные"

 «Все мы разные»: внеклассное мероприятие

для обучающихся начальной и средней школы

Дата проведения 16.11.2016

Классы 1-6

Цель: формирование толерантных установок у обучающихся.

Задачи: формировать у обучающихся представление о толерантности; развивать мышление, внимание, память, умение вести диалог, аргументировать свою позицию; формировать у детей толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей.

Оборудование: текст сказки В.Катаева «Цветик-семицветик», иллюстрации к теме, спокойная фоновая музыка, мультимедийный проигрыватель, раздаточный материал «Цветок толерантности».

Ход мероприятия

1. Подготовительный этап

Чтение-слушание произведений в рамках работы Клуба любителей чтения, беседа

на морально-этические темы. (Сказка Валентина Катаева «Цветик-семицветик» и др.)

2. Организационный момент

Педагог-библиотекарь. Ребята, посмотрите друг на друга и скажите, чем мы похожи и чем различаемся? (Ответы детей.) 

3. Вступительная беседа

Педагог-библиотекарь. Все люди разные: толстые и худые, блондины и брюнеты, отличники и троечники. Среди нас люди-представители разных рас и национальностей: русские, татары, белорусы, азиаты, евреи, украинцы. У людей могут быть разные цвет кожи и волос, традиции и обычай, религия и вера.

- Как мы должны относиться к другим людям? (Ответы детей.)

- Что значит быть толерантным? (Ответы детей.)

- Мы не обязаны любить всех. Однако все люди имеют право достойно жить на планете и не страдать от презрений и оскорблений, потому что каждый из нас неповторим и значим.

Уважать других со всеми их физическими и религиозными различиями, быть внимательными к другим, отмечать в первую очередь, то, что нас объединяет, — вот что значит быть толерантным. Об этом мы и поговорим сегодня.

4.  Основная часть

1. Сообщения учащихся по теме

Ученик 1. Сейчас на Земле насчитывается около трех тысяч народов. Российская Федерация — одна из огромнейших в мире многонациональных стран. В России проживает приблизительно 166 национальностей и народностей — от более чем 100-миллионной российской нации до малых северных народов, численность которых иногда не превышает 100 человек.

Некоторые люди считают, что достойно жить должны только русские, а национальным меньшинствам в России не место. Но разве можно представить Россию без таких людей, как...

Петр Багратион — российский генерал с грузинскими корнями, герой Отечественной войны 1812 года.

Абрам Петрович Ганнибал — генерал, прадед Пушкина по материнской линии, эфиоп.

Владимир Иванович Даль — российский лексикограф, автор «Толкового словаря живого великорусского языка» — из обрусевших датчан.

Константин Эдуардович Циолковский — русский ученый-самоучка, основоположник современной космонавтики — из поляков.

Как представить Россию без имен этих и других бесчисленных героев нашей истории нерусского происхождения?

Ученик 2. Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов от ведущих политиков не знакомое нам до недавнего времени слово «толерантность». Его значение на разных языках земного шара звучит по-разному:

в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения;

во французском — отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

в английском — готовность быть терпимым, снисходительным;

в китайском — позволять, принимать, по отношению к другим великодушным;

в арабском — прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

в русском — способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо.

2. Рассказ педагога-библиотекаря

Педагог-библиотекарь. А как вы думаете, что значит проявлять толерантность? (Ответы обучающихся: быть добрым, уметь прощать, быть терпеливым...)

- Проявлять толерантность — это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям, обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

В наши дни ситуация в мире очень неспокойная. Какие события, угрожающие миру, можно назвать? (Конфликты, войны.)

- Почему происходят войны? (Нетерпимость друг к другу, ссоры, предрассудки, злость, зависть, деньги — желание обогащаться и устанавливать мировое господство, подчинять более слабые страны и народы.) 

- Страдают от войн простые жители. Множество людей, мирных жителей этих стран, оказались беженцами. Эти люди были вынуждены покинуть свою страну. Предоставить кров для бездомных — наш долг. Эти люди — мирные жители, и они не виноваты в проведении той политики, которая приводит к национальным войнам и розни. И поэтому мы должны проявлять к ним уважение, понимание, сострадание и милосердие - быть толерантными.

3. Физкультурная пауза «Дай руку, друг»
4. Тестирование

- Чтобы научиться понимать людей других стран и культур, нам нужно научиться понимать своих родителей, одноклассников, друзей. Сейчас мы проведем тестирование и выясним, насколько вы толерантны. Если вы выбираете первый ответ, загибайте палец.

Миша плохо одет:

1.  это неважно;
2.  ты подсмеиваешься над ним.

Петя питается не так, как ты, по причине своей религии:

1.  ты просишь, чтобы он объяснил это;
2.  ты говоришь, что он выглядит смешно.

Цвет кожи у Джо отличается от твоего:

1.  ты стремишься лучше узнать его;
2.  ты высказываешь по этому поводу обидные замечания.

Ты - девочка, тебя ставят рядом с мальчиком:

1. ты разговариваешь с ним;
2.  ты говоришь, что мальчики и девочки - враги.

Пожилая женщина медленно идет:

1.  ты помогаешь ей и придерживаешь дверь;
2.  ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.

На твоих глазах на кого-то нападают:

1.  ты пытаешься защитить его;
2.  ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.

К тебе подходит ребенок-инвалид:

1.  ты естественным образом разговариваешь с ним;
2.  ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.

Загнул 7 пальцев? Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других.

Если от 3 до 6 — то ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако ты добрый и со временем у тебя все получится.

Меньше трех? Ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать по-настоящему счастливым!

(Каждый для себя сделает вывод.)

5. Конкурс чтецов «Чему учит книга»

- А сейчас перед вами выступят ребята и расскажут «Сказочку о счастье» известного детского писателя Ирины Петровны Токмаковой.

«Сказочка о счастье»

Ученик 1.

На свете жил один король,

Богатый и могучий.

Всегда грустил он. И порой

Бывал мрачнее тучи.

Гулял он, спал, обедал,

А счастья он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить

Бедняге надоело.

Вскричал король:

«Нельзя так жить!» —

И с трона спрыгнул смело.

Вмиг порушить свой удел

Не в королевской власти

Вот король в карету сел

И покатил за счастьем.

Ученик 2.

Король в окошечко глядит,

Карета быстро катится.

Постой-ка, кто там на пути?

Девчонка в драном платьице.

- О, всемогущий мой король,

Подать хоть грошик мне изволь.

- Эй, попрошайка, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! -

Ученик 3.

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл...

Карета мчится наугад

Бог весть в какую сторону.

Вдруг на пути стоит солдат,

Израненный, оборванный.

- О, мой король, - вскричал солдат,

Тебя я видеть очень рад!

Прошу покорнейше: устрой

Меня ты в услужение,

Я за тебя стоял горой,

Я, право, бился, как герой,

Я выиграл сражение.

Ученик 4.

- А ну, служивый, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! —

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл...

Карета мчит во весь опор,

Конь скачет что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор

Сутулая старуха.

- Прости, любезный мой король,

Старуху одинокую.

Мой дом — вон, видишь, за горой,

С утра ушла далеко я.

Ношу из леса я дрова –

Тяжелая работа.

Гляжу вокруг, едва жива:

А вдруг поможет кто-то...

Ученик 5.

- А ну, старуха, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! -

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл...

Вот лето кончилось. Жара

Сменяется ненастьем.

Король торопит:

- В путь пора,

Еще немного - и ура!

Свое настигну счастье!

И все бы кончилось бедой

Сомнений в этом нету.

Да старец с белой бородой

Остановил карету.

Перекрестившись, не спеша,

Торжественно и строго

Сказал: «Заблудшая душа,

Король, побойся Бога!

Ученик 6.

Ты ищешь счастье для себя,

Ты странствуешь по свету.

Но только ближнего любя,

Найдешь ты счастье это.

Скорей послушайся меня:

Обратно разверни коня,

Дитя согрей и накорми,

Солдата в сторожа найми,

Все это сделай, но сперва

Старушке ты поможешь:

Домой ей привезешь дрова,

Распилишь и уложишь...»

Тут вышла полная луна,

И осветила путь она.

Нелегкий путь, обратный путь.

Путь к счастью, не куда-нибудь.

Король поныне во дворце

Всем людям помогает.

И счастье на его лице,

Как ясный день, сияет!

1.  Как бы вы назвали поведение короля в начале истории? (Ответы обучающихся.)
2.  Как вы думаете, почему изменился король? (Ответы обучающихся.)
3.  Всегда ли в жизни происходят такие изменения? (Ответы обучающихся.)
4.  Чему нас учит эта сказка? (Ответы обучающихся.)

Вывод: человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, — это и будет проявлением доброты.

6. Творческая работа «Цветок толерантности»

Звучит спокойная фоновая музыка.

- Сейчас мы будем создавать «Цветок толерантности». У этого цветка, как в известной сказке Валентина Катаева 7 лепестков. Нам необходимо подумать и сказать, что такое толерантность, подписав каждый лепесток определенным словом и раскрасить.

Слова: доброта, понимание, терпимость, прощение, дружба, милосердие, великодушие.

- Расскажите о своих цветках. Почему вы выбрали именно эти слова? (Ответы обучающихся.)

5. Подведение итогов

- Государства-члены Организации Объединенных Наций объявили 16 ноября Международным днем, посвященным толерантности. Но давайте будем толерантными, терпимыми всегда, независимо от того, господствует на улице хмурый ноябрь или знойный август. Люди всей Земли хотят жить в мире, дружбе, понимании, чтобы всегда светило яркое солнце! Наша школа — это большая семья, частичка государства. И хотелось бы, чтобы в нашей семье не было ссор, обид, всегда царили доброта, уважение и взаимопонимание! Счастья вам всем, мира, радости и терпения! До свидания! До новых встреч!