Путешествие в страну "Библиотека"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 г. ЧАДАНА

ДЗУН–ХЕМЧИКСКОГО КОЖУУНА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

Чадан, 2014 г.

Библиотечный урок

Тема: «Первое посещение библиотеки»

(ознакомительная экскурсия для учащихся 1-хклассов)

Цели:

1. Дать учащимся начальных классов базовые понятия – «библиотека», «книжный фонд», «читальный зал», «абонемент», «каталоги», «энциклопедии».
2. Сформировать и закрепить первичные навыки самообслуживания в условиях школьной библиотеки.
3. В воспитательных целях ознакомить детей с «Правилами поведения в библиотеке»

Закрепить материал урока в игровой форме.

Оборудование:  плакаты, выставки

Ход проведения.

1. Орг. Момент.

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Это первое слово, которое мы говорим при встрече. Мы встречаемся в первый раз, и я с большим удовольствием, от чистого сердца говорю вам:

- «Здравствуйте, наши будущие читатели!»

 2. Путешествие в страну «Библиотека»

И хочу пригласить вас попутешествовать. Согласны? Куда же мы с вами направимся? В замечательный город.

Ребята, как вы думаете, можно ли, не выходя из школы, попасть в другой город? И что это за город, кто живёт в нем?

Удивительный, замечательный город, в котором живут ваши и мои друзья. И хотя этот город занимает почти такой же класс, как и ваш, здесь есть и свои кварталы, дома и улицы, есть адресный стол, больница и многое другое, как в настоящем городе. А народ, живущий в нём-сплошные мудрецы. Среди них нет ни одного, кто не мог бы не рассказать каждому из вас что-нибудь интересное и нужное, грустное и смешное, увлекательное и полезное. Чем бы каждый из вас не интересовался, здесь всегда найдутся интересные и поучительные собеседники.

Что же за город? БИБЛИОТЕКА. А жители-мудрецы этого города –книги. И всё, что есть в городе-всё это существует для книг. Всё не портились и приносили людям как можно больше пользы.

Ребята, как вы думаете, можно ли не вставая с места, не выходя из комнаты, без всякого волшебства попасть на необитаемый остров, где  живёт Робинзон Крузо, увидеть, как старик неводом из морской глубины вытаскивает золотую рыбу? Оказывается можно. С помощью книги. Книги-окно в мир.

Вы познакомились с Азбукой, учите буквы, складываете из них слова, а книга уже знает, что придет день и час, когда вы откроете её. Протянешь руку, возьмёшь книгу с полки, она заговорит о том, что тебе предстоит узнать. Книги радуется и печалится вместе с нами, она надёжный друг, верный товарищ.

Друзья, библиотека–дом, где живут книги. Многие из вас уже знакомы с библиотеками. (Тут можно задать ребятам вопросы, какие они знают библиотеки нашего города, кто является читателями этих библиотек и пр.)

«Библио» по–гречески  - книга, а «тека» - хранилище. А знаете, сколько лет существует в мире библиотеки? Почти 5 тысяч лет!

Итак, библиотека – это дом книг. Здесь живут и дружат между собой книги, ваши верные друзья. В библиотеке очень много книг, журналов, и все это называется книжным фондом.

В нашей библиотеке два отделения: абонемент и читальный зал.

В библиотеке абонемент означает место, где выдают книги на дом. На несколько дней книга твоя, можно рассматривать картинки, перечитывать, выписывать что-то в тетрадь. И в назначенный библиотекарем срок книгу надо вернуть в библиотеку – ведь она нужна другим ребятам. А если не успели прочитать? Не беда, придите в библиотеку и попросите продлить срок чтения книги. В библиотеке есть книги, которые на дом не выдаются. Это справочная литература – энциклопедии, словари. Энциклопедии и словари заслуженно называют спутниками цивилизации. Они помогают не только правильно писать слова, но и расширяют кругозор, дают новые сведения из разных областей знания, науки, техники, литературы и искусства, развивают культуры речи. Это книги, которые могут понадобиться читателям в любой день. И хорошо, что они всегда под рукой. С такими книгами нужно работать в читальном зале. А еще в читальном зале можно написать доклад, посмотреть книжную выставку, узнать много интересного из газет и журналов для детей.

Так что такое читальный зал? (ответы учащихся).

Чтобы мы могли быстро найти нужную книжку, каждая книга стоит на своем месте. Другими словами, можно сказать, что каждая книга имеет свой дом и свою квартиру.

Книги -  как люди: рождаются, живут, стареют. Как и люди, могут болеть. А, заболев, нуждаются в лечении. И все врачи знают: любую болезнь легче предупредить, чем вылечить, и советуют беречь здоровье. И мы свами должны книги и учебники: что? – БЕРЕЧЬ!

3. Правило поведения.

Чтобы стать настоящими читателями, надо знать правила пользования библиотекой. Как нужно вести себя в библиотеке? Почему? (Плакат)

Правило № 1. В библиотеке надо вести сея тихо, так как шум мешает другим читателям.

Правило № 2. Книги надо возвращать вовремя. Ведь их ждут  другие читатели. В нашей библиотеке книгу можно взять на 10 дней.

Правило № 3. С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогли прочесть как можно больше ребят.

Правило № 4. Библиотечные книги нельзя терять, иначе в школьной библиотеке не останется ни одной.

Правило № 5. Книги в библиотеке ( из фонда открытого доступа) надо ставить точно на то место, где вы их взяли. Иначе библиотекарь не может быстро найти эту книгу для другого ученика.

А теперь, ребята, к вам в гости пришел библиовёнок, и он хочет проверить, что вы запомнили из нашей экскурсии, и задать вам несколько вопросов.

 ( ученик переодетый в костюм библиовёнка проводит викторину).

4. Отгадайте загадки:

Тридцать три сестрички сели на странички.

Сели рядком – не молчат, нам загадки говорят.

Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ.  (Буквы)

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней.  ( Книга)

Первую книжку,

Где буквы ты изучаешь.

Как  ты ее называешь? ( Букварь)

У стены большой и важный,

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже.  ( Книжный шкаф).

У сосны и елки листочки – иголки,

А на каких листочках растут слова да строчки?  ( На книжных)

С подругами и сестрами

Она приходит к нам.

Рассказы, вести новые

Приносит по утрам.   (Газета)

        5. Подведение  итогов.

Библиотекарь проводит беседу с учащимся:

- Есть ли у тебя домашняя библиотека?

- Сколько в ней примерно книг?

- Стоят ли они по темам, по алфавиту?

-  Можете ли вы сами подобрать книгу в домашней библиотеке?

В заключении библиотекарь просит желающих самостоятельно подобрать книгу на дом.