Семинар "Планирование работы школьной библиотеки"

Методическая разработка

 Обучающий семинар

«Планирование  работы  школьной библиотеки»

Цель семинара – помочь школьному библиотекарю грамотно и четко спланировать свою деятельность, обдумать какие формы и методы работы лучше использовать в помощь учащимся и педагогам, а затем убедительно отчитаться.

В процессе семинара библиотекари узнают:

- о разных  видах планов;

- о разнообразных современных формах  работы.

 В процессе семинара библиотекари научатся:

 составлять разные виды планов.

 1 часть.  Психологический тест.

Предлагаются на выбор  геометрические фигуры:  равносторонний треугольник, окружность, квадрат, кривая, прямоугольник.

Выберете фигуру, с который Вы ассоциируете свой внутренний мир, которая Вам ближе, больше нравится.

 И вот о каких качествах личности и характера  выбор фигур говорит:

• Высокая работоспособность, очень активны, умеют управлять. Обязательно добьются выполнения всех планов. Видит общую стратегию.
• Общительный, мягкий, доброжелательный, склонен коллегиально работать, старается соблюсти интересы всех, склонен к компромиссам.
• Все выполняет до оформленного результата, человек порядка во всем, всегда знает, что надо. Идеальный для составления планов и отчетов.
• Творческий, полон неожиданных, нетривиальных решений, находит интересные направления в работе. Непоследователен, результат не важен, противоречивый.
• Скромный. Не определившийся человек, может примкнуть к любой группе, переходное состояние.

           Вывод.

Все планы будут разные, зависит от Вас и  особенности образовательной организации, в которой Вы работаете.

Единой и обязательной формы плана, отраженной в каком-либо регламентирующем документе не существует.

2 часть. Общие подходы к написанию плана.

Что такое планирование и для чего оно нужно?

План и отчет работы библиотеки – главные документы, которые характеризуют деятельность школьной библиотеки, которые в первую очередь проверяются администрацией и проверяющими организациями.

Сформулируем понятие «Планирование».

Назовите слова, возникающие по принципу свободных ассоциаций от определяемого понятия.

Выбираем ключевые слова.  ПРОБЛЕМА,  РАЗВИТИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЛАН, ВРЕМЯ.

Определение понятия - планирование – технология решения возникших проблем через составление плана действий, направленных на развитие.

(технология решения задач через составление плана действий), (организация работы).

Существуют разнообразные виды планов – перспективный, текущий, годовой, месячный, текстовой,  сетевой.. Вы выбираете такой, который удобен Вам и необходим администрации.

3 часть.  Этапы работы по составлению плана

1.Подготовительный этап – сбор материала – ведется постоянно в течение года - заметки, выписки, подборки, закладки и т.д.

2. Формулирование целей и задач.

3. Выбор приоритетных направлений.        

• ознакомиться с планом работы школы – основные направления учебно-воспитательного плана, все крупные мероприятия, план должен быть связан с жизнью школы
• Определение главных тем года (напр. 2019 год -  Год  Александра Солженицына)
• Календарь знаменательных дат
• Прошлогодний план
• Текущая работа  –  фонд, читатели
• Реклама библиотеки

4. Выбор социальных партнеров ( массовые  библиотеки, музеи, театры, общества)

5.Выбор форм и методов работы

6.Разработка формы плана

7.Выполнение и оценка

 4 часть. Примерная схема годового плана

1.Задачи библиотеки

2. Основные функции библиотеки

3. Общие сведения

• Количество учащихся             , из них читателей
• Количество учителей              , из них читателей
• Другие читатели
• Количество посещений
• Количество книговыдач
• Посещаемость (посещений за год/количество читателей)
• Книгообеспеченность (фонд/число читателей)
• Читаемость (книговыдача за год/количество читателей за год)
• Обращаемость (Книговыдача за год/весь фонд)
• Объем библиотечного фонда (отдельно художественного и учебников)

4.Работа с библиотечным фондом

5. Работа с читателями:

- воспитание любви к чтению и потребности в чтении

- формирование информационной культуры пользователей библиотеки

- воспитательная  работа

- информационная работа

6. Повышение квалификации.

Предлагаю по группам поработать со статьей «…». Каждый в черновике оставляет то, что считает для себя нужным и возможно что-либо добавляет.

Обсуждение.

5 часть. Работа по группам.

Предлагается  по группам поработать со статьями по планированию из периодики (Приложение №1).  Каждый в черновике оставляет то, что считает для себя нужным и возможно что-либо добавляет.

Задание группе.  Составить план для конкретной школы. По каждому направлению работы  в виде таблицы.

Пример.

Работа с библиотечным фондом

Обсуждение выполнения работы. Выслушать, замечания всех участников.

План готов.

6 часть. Обсуждение итогов семинара.

Что получилось. Что не получилось. Что узнали нового. что возможно будет применено в работе.  

При желании – анкетирование по итогам работы.

 «В этом и есть мудрость в устройстве жизни, что план планом, а в то же время во всякий момент надо быть готовым этот план бросить» .

Михаил Пришвин

Приложение №1.

Список литературы

«Планирование работы школьной библиотеки»

Андреева М. Приступая к работе над планом »//Школьная библиотека .-2005. №4. -С.28-30.

Зуева Е.  «Размышления о планировании работы школьной библиотеки»// Школьная библиотека .-№4-2001.-С.25-28.

Дейнеко И. План работы как вид творчества // Библиотека в школе. – 2006. - №7. С.19-30.

Планирование и отчётность в работе школьной библиотеки: Методические рекомендации/ М.С. Андреева и др. - М.: ООО "Чистые пруды". - 2005. - 32с. (Б-ка "Первого сентября", серия "Библиотека в школе")
Планирование работы библиотеки общеобразовательного учебного заведения: Методические рекомендации для заведующих библиотеками/ Сост. В.Б. Антипова. - Псков: ПОИПКРО. -  2004.
Планы, планы, еще раз планы»//Школьная библиотека .-2000. №4. -С.18-22.

Сироткина С. «Планирование работы школьной библиотеки»: Из опыта работы»//ШБ.№5-2005.-С.28 –31.

 Рудишина Т. Пишите планы для истории// Библиотека в школе. – 2003. - №22- . С.44-48.

Седых Т. Библиотека – тоже школьный кабинет : Перспективный план развития библиотеки// Библиотека в школе. – 2007. - №22. С.28-29.

Сухова Л. Черновики нашей жизни// Библиотека в школе. – 2008. - №8. С.2-13.

Приложение №2

Анкета  для составления плана работы

Перед составлением плана на следующий учебный год проведите маленькое анкетирование.

В течение  недели попросите разные категории читателей (учеников, учителей, родителей), пришедших в библиотеку, ответить на вопросы:

1.Что из увиденного в библиотеке в этом учебном году понравилось больше всего?

2. Что не понравилось? Почему?

3. Что стоит повторить?

4. Что внести нового?

Можно попросить назвать:

- лучшую выставку,

- лучший занятие по информационной культуре

- лучшее массовое мероприятие.

Для проведения анкетирования и опроса можно попросить классных руководителей провести классный час

«Ставим отметки нашей библиотеке»

Приложение №3

Геометрические фигуры для теста

Методическая разработка

 Обучающий семинар

«Планирование  работы  школьной библиотеки»

Цель семинара – помочь школьному библиотекарю грамотно и четко спланировать свою деятельность, обдумать какие формы и методы работы лучше использовать в помощь учащимся и педагогам, а затем убедительно отчитаться.

В процессе семинара библиотекари узнают:

- о разных  видах планов;

- о разнообразных современных формах  работы.

 В процессе семинара библиотекари научатся:

 составлять разные виды планов.

 1 часть.  Психологический тест.

Предлагаются на выбор  геометрические фигуры:  равносторонний треугольник, окружность, квадрат, кривая, прямоугольник.

Выберете фигуру, с который Вы ассоциируете свой внутренний мир, которая Вам ближе, больше нравится.

 И вот о каких качествах личности и характера  выбор фигур говорит:

• Высокая работоспособность, очень активны, умеют управлять. Обязательно добьются выполнения всех планов. Видит общую стратегию.
• Общительный, мягкий, доброжелательный, склонен коллегиально работать, старается соблюсти интересы всех, склонен к компромиссам.
• Все выполняет до оформленного результата, человек порядка во всем, всегда знает, что надо. Идеальный для составления планов и отчетов.
• Творческий, полон неожиданных, нетривиальных решений, находит интересные направления в работе. Непоследователен, результат не важен, противоречивый.
• Скромный. Не определившийся человек, может примкнуть к любой группе, переходное состояние.

           Вывод.

Все планы будут разные, зависит от Вас и  особенности образовательной организации, в которой Вы работаете.

Единой и обязательной формы плана, отраженной в каком-либо регламентирующем документе не существует.

2 часть. Общие подходы к написанию плана.

Что такое планирование и для чего оно нужно?

План и отчет работы библиотеки – главные документы, которые характеризуют деятельность школьной библиотеки, которые в первую очередь проверяются администрацией и проверяющими организациями.

Сформулируем понятие «Планирование».

Назовите слова, возникающие по принципу свободных ассоциаций от определяемого понятия.

Выбираем ключевые слова.  ПРОБЛЕМА,  РАЗВИТИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЛАН, ВРЕМЯ.

Определение понятия - планирование – технология решения возникших проблем через составление плана действий, направленных на развитие.

(технология решения задач через составление плана действий), (организация работы).

Существуют разнообразные виды планов – перспективный, текущий, годовой, месячный, текстовой,  сетевой.. Вы выбираете такой, который удобен Вам и необходим администрации.

3 часть.  Этапы работы по составлению плана

1.Подготовительный этап – сбор материала – ведется постоянно в течение года - заметки, выписки, подборки, закладки и т.д.

2. Формулирование целей и задач.

3. Выбор приоритетных направлений.        

• ознакомиться с планом работы школы – основные направления учебно-воспитательного плана, все крупные мероприятия, план должен быть связан с жизнью школы
• Определение главных тем года (напр. 2019 год -  Год  Александра Солженицына)
• Календарь знаменательных дат
• Прошлогодний план
• Текущая работа  –  фонд, читатели
• Реклама библиотеки

4. Выбор социальных партнеров ( массовые  библиотеки, музеи, театры, общества)

5.Выбор форм и методов работы

6.Разработка формы плана

7.Выполнение и оценка

 4 часть. Примерная схема годового плана

1.Задачи библиотеки

2. Основные функции библиотеки

3. Общие сведения

• Количество учащихся             , из них читателей
• Количество учителей              , из них читателей
• Другие читатели
• Количество посещений
• Количество книговыдач
• Посещаемость (посещений за год/количество читателей)
• Книгообеспеченность (фонд/число читателей)
• Читаемость (книговыдача за год/количество читателей за год)
• Обращаемость (Книговыдача за год/весь фонд)
• Объем библиотечного фонда (отдельно художественного и учебников)

4.Работа с библиотечным фондом

5. Работа с читателями:

- воспитание любви к чтению и потребности в чтении

- формирование информационной культуры пользователей библиотеки

- воспитательная  работа

- информационная работа

6. Повышение квалификации.

Предлагаю по группам поработать со статьей «…». Каждый в черновике оставляет то, что считает для себя нужным и возможно что-либо добавляет.

Обсуждение.

5 часть. Работа по группам.

Предлагается  по группам поработать со статьями по планированию из периодики (Приложение №1).  Каждый в черновике оставляет то, что считает для себя нужным и возможно что-либо добавляет.

Задание группе.  Составить план для конкретной школы. По каждому направлению работы  в виде таблицы.

Пример.

Работа с библиотечным фондом

Обсуждение выполнения работы. Выслушать, замечания всех участников.

План готов.

6 часть. Обсуждение итогов семинара.

Что получилось. Что не получилось. Что узнали нового. что возможно будет применено в работе.  

При желании – анкетирование по итогам работы.

 «В этом и есть мудрость в устройстве жизни, что план планом, а в то же время во всякий момент надо быть готовым этот план бросить» .

Михаил Пришвин

Приложение №1.

Список литературы

«Планирование работы школьной библиотеки»

Андреева М. Приступая к работе над планом »//Школьная библиотека .-2005. №4. -С.28-30.

Зуева Е.  «Размышления о планировании работы школьной библиотеки»// Школьная библиотека .-№4-2001.-С.25-28.

Дейнеко И. План работы как вид творчества // Библиотека в школе. – 2006. - №7. С.19-30.

Планирование и отчётность в работе школьной библиотеки: Методические рекомендации/ М.С. Андреева и др. - М.: ООО "Чистые пруды". - 2005. - 32с. (Б-ка "Первого сентября", серия "Библиотека в школе")
Планирование работы библиотеки общеобразовательного учебного заведения: Методические рекомендации для заведующих библиотеками/ Сост. В.Б. Антипова. - Псков: ПОИПКРО. -  2004.
Планы, планы, еще раз планы»//Школьная библиотека .-2000. №4. -С.18-22.

Сироткина С. «Планирование работы школьной библиотеки»: Из опыта работы»//ШБ.№5-2005.-С.28 –31.

 Рудишина Т. Пишите планы для истории// Библиотека в школе. – 2003. - №22- . С.44-48.

Седых Т. Библиотека – тоже школьный кабинет : Перспективный план развития библиотеки// Библиотека в школе. – 2007. - №22. С.28-29.

Сухова Л. Черновики нашей жизни// Библиотека в школе. – 2008. - №8. С.2-13.

Приложение №2

Анкета  для составления плана работы

Перед составлением плана на следующий учебный год проведите маленькое анкетирование.

В течение  недели попросите разные категории читателей (учеников, учителей, родителей), пришедших в библиотеку, ответить на вопросы:

1.Что из увиденного в библиотеке в этом учебном году понравилось больше всего?

2. Что не понравилось? Почему?

3. Что стоит повторить?

4. Что внести нового?

Можно попросить назвать:

- лучшую выставку,

- лучший занятие по информационной культуре

- лучшее массовое мероприятие.

Для проведения анкетирования и опроса можно попросить классных руководителей провести классный час

«Ставим отметки нашей библиотеке»

Приложение №3

Геометрические фигуры для теста