Развивающее занятие в ГПД "Игры".
Предварительный просмотр:
Занятие развивающей направленности в ГПД 3 класс
разработал воспитатель ГПД
МБОУ ЦО №43 г. Тула
Жулидова Светлана Львовна
«Игры»
Цель: систематизировать имеющиеся у детей знания об играх.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить понятия: считалочка, игра, этюд, конкурсная игра.
Учить детей определять виды игр.
Развивающие:
Продолжать прививать стремление к общению, участию в коллективных играх.
Воспитательные:
Воспитывать у детей доброжелательное отношение к участникам игр.
Участники: учащиеся 2-х классов, посещающие группу продленного дня, в
колличестве 25 человек.
Оформление: презентация на интерактивной доске.
Оборудование:
Презентация на интерактивной доске, два шарфа, мел.
Ход занятия:
- Вступительная беседа-диалог.
Звучит песня котенка по кличке Чучело-мяучело.
Дети, о чем эта песня? (Ответы детей)
Что собирается делать котенок? (Ответы детей)
Чему будет посвящено наше сегодняшнее занятие? (ответы детей)
Правильно. Играм.
Возникновение игры непосредственно связано с трудом, с утилитарной деятельностью человека, обеспечивающей его превосходство над природой. Поддержание жизни, первоначально связанное с охотой, а позднее со скотоводством и обработкой земли, послужило реальной основой для отражения реальных жизненных процессов в играх детей.
Есть игры, в которые играют дома, в другие играют на улице, в третьи на
спортивной площадке. Игры бывают опасные и полезные. Какие игры вы считаете опасными?
(Ответы детей) Какие игры вы считаете полезными?(Ответы детей)
Какие игры вы знаете? («Гигантские шаги», «Буквы», «Цвета»).
Какие самые первые игры узнают дети? («Дочки-матери», «Догонялки»).
Чему учит игра «Дочки-матери»? (Ответы детей) А, что развивает игра «Догонялки»? (Ответы детей)
А знаете ли вы, для чего нужна считалочка? (Ответы детей)
А кто из вас знает считалочки? (Дети демонстрируют знание считалочек).
Выходит ребенок и приглашает детей которых будет считать.
- Этюды.
Медвежонок, котенок, собачка, фея, волшебник, богатырь, бабочки, пчелки, птички.
Молодцы! Вы отлично потрудились! А сейчас мы немного отдохнем.
Утята. Физкультминутка. Разучивание детского танца.
3.На нашей интерактивной доске написаны загадки, которые вам надо
Отгадать.
Загадки.
Он коричневый, лохматый.
Угадайте-ка, ребята,
Кто, построив теплый дом,
Спит всю зиму в доме том?
(медведь)
У порога плачет,
Коготки прячет.
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет.(котенок)
Появился в доме друг
Ласковее всех подруг.
Лает громко, всем играет
И хвостом смешно виляет. (щенок)
Кто волшебницу узнает
Над землей она летает.
Чудеса творить умея
Всем в беде поможет…(фея)
Слово – сказочный герой.
Чаще – добрый, реже злой,
Маг, колдун и чародей.
Назови его скорей!(волшебник)
Знают взрослые и дети,
Нет сильней его на свете.
Одного напомню я:
Это Муромец Илья.(богатырь)
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.(бабочка)
Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком
И поделится медком.(пчелка)
Воробьи, стрижи, пингвины,
Снегири, грачи павлины,
Попугаи и синицы:
Одним словом – это …(птицы)
С загадками вы справились. А теперь мы порисуем.
- Развлечение.
Рисование мелом по заданию с завязанными глазами.
- Завершение занятия.
Что вам на сегодняшнем занятии игра помогла найти для себя нового и полезного?
Кому из вас какая игра оказалась полезной?
Что развивают в нас игры?
Что развивают в нас этюды?
Что развивают в нас загадки?