Историко - краеведческий квест « И помнит мир спасённый»

«Цель работы: борьба за всеобуч»

Школа № 3 г. Владимира

в годы Великой Отечественной войны

В годы Великой Отечественной войны во Владимире, как и по всей стране, школы испытывали большие трудности. Большинство школьных зданий было передано для нужд фронта. Обеспечить школы другими мало-мальски приспособленными зданиями, особенно в первый военный год, было невозможно. Положение осложнялось тем, что было полностью прекращено производство школьной мебели, наглядных пособий, учебников, тетрадей, ручек, карандашей, перьев, а также  детской одежды и обуви. Возник дефицит мела и чернил.

В июне 1941 года средняя школа № 4 им. Крупской на ул. Луначарского была расформирована. В школьном здании расположился эвакогоспиталь № 1890. Учителя и учащиеся были распределены по другим городским школам, но большинство оказалось в школе № 3. Здание средней школы № 3 (левое крыло бывшей семинарии – ныне ул. Большая Московская, 106) также было занято пехотным училищем, эвакуированным из Смоленска. Официальный адрес школы № 3 в 1941/42 учебном году: ул. Пушкина, 8а. Директором школы в первый военный учебный год ещё оставалась Ольга Васильевна Фокина. Сохранившиеся в Государственном архиве Владимирской области отчёты школ города дают официальную статистику, позволяющую увидеть работу школы в те годы и понять, как она жила.

В начале 1941/42 учебного года в школе № 3 приступили к занятиям 1503 ученика. В течение года количество учеников менялось. По годовому отчёту школы в неё прибыло 858 новых учеников, а выбыло 384. Количество выбывших по причине переезда в другой город или перехода в другие школы было значительно ниже, чем бросивших школу по другим причинам. Так, из 389-ти учащихся 5-х классов в конце года в школе остался 251 пятиклассник, а выбыли из них по причине переезда или перехода в другую школу всего 56 человек. Таким образом, в первый военный год в школе № 3 перестали учиться почти 100 пятиклассников. По 7-м классам цифра выбывших без учёта переезда или перехода в другую школу составляла 183 ученика.

Ввиду отсутствия свободных помещений для занятий местом учёбы школьников в первый год войны стали частные дома учеников или учителей. Лена Павловна Чеботнягина (Черняева), ученица школы военных лет, рассказывала, что весь 1941/42 учебный год ученики 3-го класса учились на дому у своей учительницы Екатерины Георгиевны Троицкой, проживавшей на улице Ильинской Покатой. Лена Павловна сама удивляется, как все непоседы-третьеклассники, которых было около 40 человек, умещались в комнате Екатерины Георгиевны. Она была строгой, требовательной, но уважаемой и любимой учениками учительницей. Когда у ученицы Миры Гудаковой в первые военные месяцы 1941 года погиб на фронте отец, а кроме Миры в семье осталось ещё четверо детей моложе её, ученики класса приняли решение отдавать Мире для её младших братьев и сестёр свои завтраки, состоявшие из одной маленькой булочки и конфетки-помадки. Лена Павловна рассказывала современным гимназистам-пятиклассникам об этом поступке своих одноклассников и о мудрости своей первой учительницы, которая одобрила решение своих учеников. Екатерина Георгиевна происходила из семьи священников, образование получила во Владимирском епархиальном училище с правом быть домашней учительницей. Христианские понятия о милосердии и помощи близким она умела воспитывать и в своих питомцах. Сегодня учащиеся гимназии № 3 (бывшей школы № 3) ухаживают за могилой Екатерины Георгиевны Троицкой на Князь-Владимирском кладбище.

Да и сама учёба в школе в годы войны стала огромным испытанием для подростков. В своих воспоминаниях выпускница школы № 3 1945 года Анна Павловна Лёзова (Кондратьева) пишет, что она жила в районе современной площади Фрунзе, а в школу ей приходилось ходить пешком на Студёную гору учиться в третью смену, которая начиналась в 15.30 и заканчивалась поздно вечером . Об этом же пути в школу вспоминала и выпускница 1946 года Нина Георгиевна Пасько, жившая там же. Неоднократно поднимавшийся вопрос по организации подвоза детей в школу в годы войны так и не был решён.

По воспоминаниям Анны Павловны Лёзовой, в 1941/42 учебном году их класс и ещё несколько других классов школы начали учиться в здании бывшей мужской гимназии (сегодня детская художественная школа) и  они наблюдали, как привозили раненых в госпиталь, который находился в соседнем здании, известном владимирцам как Дом офицеров. Затем их перевели в здание школы № 5 на Студёной горе, но и его вскоре занял госпиталь. Учащихся перевели в длинные деревянные бараки недалеко от школы № 5. В бараках не было никаких удобств, бревенчатые стены внутри не были ни оштукатурены, ни оклеены обоями. Когда начались холода, встал вопрос с отоплением. По воспоминаниям Анны Павловны, для бараков, в которых они учились, эту проблему помог решить отец ученицы их класса Люды Осиповой, который работал секретарём городского комитета партии (позднее он ушёл на фронт, по возвращении с войны работал в городской типографии).

Учителя школы, в большинстве своём жившие в деревянных домах с печным отоплением, вынуждены были самостоятельно заготавливать дрова, добывая их в основном за Клязьмой. Не все учителя смогли пережить это тяжёлое время. В музее гимназии № 3 экспонируется маленький листочек отрывного календаря за 1942 год. На нём дата «11 февраля» обведена чернилами с надписью «траурный день», а ниже идёт запись: «Сегодня скончалась моя любимая тётя Нина Александровна Мясоедова от крупозного воспаления лёгких в 5 часов утра 30 минут». Нина Александровна Мясоедова, работавшая в школе № 3 с 1927 года, преподавала математику, была завучем и руководителем драматического кружка. Её имя до сих пор ещё хранят в памяти ученики довоенных лет. Живший с Ниной Александровной племянник Коля Трусилов, сын её трагически погибшей сестры Ольги, окончил 10 классов школы № 3 в 1942 году, был призван в армию и в марте 1943 погиб в боях на Курской дуге. В мае 2010 года на Князь-Владимирском кладбище рядом с крестом на захоронении Нины Александровны Мясоедовой, на котором не было даже таблички с её именем, на средства учащихся гимназии был поставлен и освящён мраморный памятник.

В 1942/43 учебном году школа № 3 была временно переведена в помещение бывших курсов НКВД около тюрьмы (ул. Фрунзе, 67 – ныне ул. Большая Нижегородская). Это здание осталось в памяти многих учеников военных лет нашей школы. Любопытным ученикам всё было интересно в новом помещении. Вспоминая период учёбы в этом доме, Лена Павловна Чеботнягина (Черняева) рассказывала, что мальчишки из их класса обнаружили, что вход на чердак здания был открыт и в переменку самые смелые, включая и девочек, стали подниматься на чердак посмотреть из слухового окна на заключённых тюрьмы, которых прогуливали по двору небольшими партиями. Они тоже заметили детей, делали им разные гримасы, улыбались. Можно было увидеть заключённых даже в камерах. Они открывали форточки, что-то кричали, махали руками. Через какое-то время конвой это заметил, чердак был закрыт, а нарушители школьной дисциплины получили нагоняй.

Военные и в первые послевоенные годы дефицитом в школах были тетради и учебники. На класс от 40 до 45 и более учеников выдавалось не более 6-8 учебников по каждому предмету. Тетради стали выдавать только с 1944/45 учебного года по 1-3 тетради на ученика в год. На всю жизнь Ваня Архаров, в 1946 году ставший первым серебряным медалистом школы № 3, запомнил тетрадку, которую в годы войны ему подарила его первая учительница Мария Семёновна Шолохова за помощь в проведении уроков рисования.

Благодаря сохранившемуся архиву военного периода учительницы школы Веры Всеволодовны Волской, сегодня мы располагаем уникальными документами об учёбе школьников и работе учителей в годы войны . Все планы воспитательной работы Веры Всеволодовны начинались фразой «Главная задача работы – борьба за всеобуч». Учителя прилагали поистине титанические усилия, чтобы сократить отток учащихся из школы. Они вели строгий ежедневный учёт посещаемости уроков через активистов класса, требовали от пропустивших урок объяснительных записок от родителей, практически ежедневно обходили по вечерам дома учеников, не посещающих школу, выясняя причины пропусков. Назначали дополнительные занятия для отстающих, прикрепляли сильных учеников к слабым, «разбирали» прогульщиков на пионерских сборах, обращались в организации, где работали родители, организовывали социалистические соревнования между классами за лучшие показатели в учёбе и общественной работе, убеждали учеников брать индивидуальные обязательства посещать школу и учиться без двоек. Все эти меры воспитания и администрирования давали определённый результат. По ведомостям успеваемости за четверти, которые сохранились в архиве Веры Всеволодовны, процент успевающих в течение года увеличивался от 50 % в начале года до 60–70 % к концу. Росло количество «ударников», то есть тех, кто учился на 4 и 5. В 1942/43 учебном году количество учащихся школы № 3, бросивших учёбу, уменьшилось по сравнению с первым военным годом более, чем на сто учеников. Из 810-ти учащихся школы, оставшихся к концу 1942/43 учебного года, были переведены в следующий класс 641 ученик, оставлены на 2-й год 99 учеников и 70 человек получили испытания на осень. Оставленных на второй год учащихся стало почти в два раза меньше по сравнению с первым военным годом. Тем не менее, до конца войны успеваемость во всех школах города колебалась от 55 до 75 % и только к концу 1940-х выросла до 80 %. В связи с тем, что в годы войны учебный год начинался на месяц позднее, а заканчивался на 1–1,5 месяца раньше из-за привлечения учащихся к сельхозработам и на производство, учителя вынуждены были сокращать сроки прохождения учебных программ, и это также было серьёзной нагрузкой для учеников. Осенние и весенние каникулы были сокращены до 2-3-х дней и только зимние каникулы сохранялись.

Нехватка рабочей силы на производстве и проблема с отсевом учащихся, начиная с 5-го класса, была в некоторой степени решена путём создания ШРМ (школ рабочей молодёжи). Агитация школьников за поступление в ШРМ с 1943 года проводилась очень широко и порой носила чересчур административный характер. По воспоминаниям учащихся военных лет Анны Павловны Лёзовой, Нины Георгиевны Пасько, Ирины Николаевны Павловой, всех учащихся собирали в зале, где агитаторы проводили беседу, а сразу после этого составлялись списки желающих учиться в ШРМ. Нередки были случаи, когда в списки включали учеников, не желавших бросать школу, но отказаться от направления в ШРМ попавшему в список было сложно.

С начала 1942/43 учебного года практически всех мальчиков-старшеклассников призывали в армию. Так, уйдя на зимние каникулы в конце декабря 1942 года, все мальчики 10-го класса школы № 3 после каникул не сели за парты, а были отправлены на фронт. Интересно, что всем ушедшим тогда на фронт старшеклассникам в июне 1943 года были оформлены аттестаты об окончании средней школы, которые были вручены их родителям. В музее гимназии № 3 хранится аттестат одного из учеников этого военного призыва Николая Ивановича Соколова. Вернувшись с фронта, Николай Иванович окончил Смоленский физкультурный техникум, долгие годы работал учителем физкультуры в школах Владимира и внёс большой вклад в развитие массового спорта в городе.

Несмотря на тяжёлые условия жизни и учёбы, все школьники охотно отзывались на призывы оказывать помощь фронту, и эта помощь была не такой уж маленькой. Учащиеся посещали раненых воинов в госпиталях, готовили для них концерты, подарки к праздникам, принимали участие в акциях по сбору денежных средств и для Красной армии, и для школьников  областей, освобождённых от фашистской оккупации, и на постройку самолёта «Владимирский школьник». Сохранилась тетрадь ученицы школы № 3 Тони Волской за 1942 год, где на последней странице обложки сделана запись «Деньги на займ» и ниже приведён список нескольких учеников, сдавших по 10 рублей на эту акцию. На что и сколько проводилось «займов» среди школьников в войну, сегодня уже не восстановить.

В экспозиции музея гимназии представлена вырезка из областной газеты «Призыв», рассказывающая о благородном поступке ученицы начальных классов школы № 3 Фаи Наумовой, которая в фонд обороны страны внесла 1000 рублей, накопленных ею ещё до войны на покупку куклы. Сдавали деньги в фонд обороны и многие учителя. В музейной экспозиции гимназии хранится квитанция учительницы математики Беллы Ильиничны Янкелевич, также сдавшей в фонд обороны 1000 рублей в 1944 году.

Всю тяжесть военного лихолетья школьники испытали сполна. В своих воспоминаниях  для школьного музея А.П. Лёзова пишет: «В период учёбы школьников старших классов направляли на работу в колхозы области, на расчистку снега военного аэродрома в Добрынском, на сбор грибов и ягод для госпиталя и другие работы. Кроме того, дежурили в госпиталях, помогали ухаживать за ранеными, кормили тяжелобольных, мыли полы. В летние каникулы ученики должны были работать в колхозах и на предприятиях и к началу учебного года предоставлять в школу справку с места работы».

С 1944/45 учебного года все городские школы были поделены на мужские и женские. Средняя школа № 3 стала женской и с октября начала работать в здании на ул. Луначарского. Довоенное помещение школы было отведено для новой школы № 14. Директором школы № 3 с 25 марта 1943 года была назначена Софья Александровна Лазарева, которая начала работать здесь ещё в 1941 году учителем русского языка и завучем. Для мальчиков-старшеклассников из всех средних школ города, пожелавших получить среднее образование, в школе № 3 был сформирован отдельный  класс из 12 человек. Сформировать 10-й класс во 2-й средней мужской школе не удалось, поэтому класс был открыт в нашей школе, где количество мальчиков-старшеклассников оказалось больше.

В число этих 12-ти мальчиков вошли три ученика, которые за период летних каникул 1944 года сумели самостоятельно в течение лета изучить программу за 8-й класс и, сдав успешно переводные экзамены, экстерном перейти в 9-й класс из 7-го. Это Иван Архаров, Павел Беляев и Юрий Оленев. Все они позднее стали крупными учёными, специалистами в разных отраслях производства. И ещё три выпускника этого легендарного выпуска – Владимир Жиленков, Валентин Выборнов и Юрий Зарецкий также оставили заметный след в отечественной науке .

Мужественно сражались выпускники школы довоенных и военных лет на фронтах Великой Отечественной войны. Были среди них и те, кто сбежал на фронт со школьной скамьи.  Никто не смог остановить ученика 5-го класса Адольфа Канточкина от тайного побега на фронт. Он стал сыном полка одной авиабазы под Москвой, помогал авиатехникам готовить самолёты к полётам. Во время одного из налётов на аэродром был ранен, отправлен лечиться домой во Владимир с наказом продолжить учёбу в школе, но после выздоровления вновь сбежал на фронт. Вернулся с войны с боевыми наградами, но уже инвалидом. Другой ученик школы Геннадий Курнавин в 1943 году смог приписать к своим 16-ти годам ещё два года и добился отправки на фронт. Он стал танкистом и в одном из боёв получил очень тяжёлое ранение. После войны долгие годы работал на Владимирском тракторном заводе.

Летом 1944 года после освобождения Крыма очень быстро была восстановлена работа известного лагеря «Артек», проезд туда и отдых для школьников были бесплатными. В апреле – мае 1945 года путёвкой в «Артек» была награждена ученица школы № 3 Марина Кузнецова. Там артековцам после вечернего просмотра художественного фильма объявили об окончании Великой Отечественной войны, что было встречено огромным ликованием. В дар школьному музею Марина Николаевна Кузнецова передала фотографию и корешок путёвки в «Артек», которые она хранила долгие годы.

Вклад, внесённый в годы войны учителями школ в сохранение контингента учащихся, воспитание школьников, помощь семьям остронуждающихся учеников заслуживает самой высокой оценки. Учителями составлялись списки нуждающихся в обуви и одежде детей фронтовиков, которых было более половины класса; они же ходили по инстанциям для «выбивания» и получения необходимого. В рабочую нагрузку учителей входила работа по обеспечению семей фронтовиков дровами. Надо было не только добиться выдачи дров, но и обеспечить их доставку, наколоть и распилить. Эта работа выполнялась учителями безвозмездно, как и многое другое. «Всё для фронта, всё для Победы!» – под таким девизом жила вся страна, и самоотверженность учителей  в  годы войны представляет собой образец высочайшей гражданственности и  патриотизма. Огромное число учителей было награждено медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.» и награда эта неоспорима. Среди награждённых – почти все учителя школы № 3.                                                 В.С. Бузыкова