Программа развития библиотеки 2019-2022 год (выигравшая Грант в 2019г. 200тыс.руб.)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей»

города Тобольска, Тюменской области

ПРОГРАММА

развития библиотеки лицея

как информационно-библиотечного центра

на 2019-2022 гг.

Автор программы:

Воронова Ирина Владимировна, библиотекарь

2019 г.

Содержание

1.   Паспорт программы………………………………………………………… .3

2.   Информационная справка ……………………………………………………5

3.   Проблемно-ориентированный анализ деятельности библиотеки…………….7

4.   Актуальность, обоснование программы………………………………………8

5.   План мероприятий по реализации проекта…………………………………..9

6.   Ожидаемые результаты……………………………………………………….11

7.   Ожидаемые риски и пути их преодоления……………………………………12

8.   Необходимые ресурсы и источники финансирования……………………..13

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

«ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЦЕНТР»

II. Информационная справка

Юридический адрес школы:

626152, Тюменская область, г.Тобольск, переулок Рощинский  25, стр.1

телефон: 8(3456)274614

сайт: http://lyceum.tko-tobolsk.info

электронная почта: licei-tobolsk@yandex.ru

Учредитель: Комитет по образованию администрации города Тобольска

На 01.09.2019 г. в школе обучается 314 учеников; количество классов-комплектов – 15; из них начальной школы – 7, основной – 6, средней – 2.                 

        Библиотека является структурным подразделением МАОУ «Лицей». 

Материально-техническая база библиотеки:

• фонд библиотеки: основной фонд – 6410 экз.; учебники – 8571 экз.
• компьютеризированное рабочее место библиотекаря с подключением к сети Интернет;
• ноутбук для работы пользователей с подключением к сети Интернет – 1
• ч-б МФУ Samsung 4222 – 1;
• цветной принтер -1;
• сканер – 1;
• компьютер – 3 (из них с подключением к сети Интернет-1) ;
• Проектор – 1;
• Наличие подключения к ресурсам АБС «Электронная школа»;
• Наличие подключение к удаленному читальному залу Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина;

Организация работы библиотеки строится на основе Положения о библиотеке, должностных инструкций, программы развития и плана работы, разрабатываемых и утверждаемых общеобразовательным учреждением самостоятельно.

        Библиотека работает по графику 5-ти дневной рабочей недели с двумя выходными днями.  

Характеристика коллектива

По штатному расписанию предусмотрена 1 единица – библиотекарь.

Имеет высшее профессиональное образование:

Белорусский государственный университет культуры и искусств. Факультет: Информационно-документных коммуникаций.

Специальность по диплому: библиотекарь-библиограф (2015г.)

а так же заканчивает переобучение (январь, 2020г.) в

Автономной  некоммерческой организации дополнительного профессионального образования "Уральский институт повышения квалификации и переподготовки" Факультет: Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС (620ч.)

Имеет среднее профессиональное образование:

Государственный библиотечный техникум им. А.С. Пушкина. Факультет: Автоматизированные библиотечные и информационные системы.

Специальность по диплому: библиотекарь-библиограф (2005г.)

стаж работы в данном образовательном учреждении – 1 г. 2 мес.

общий стаж работы по профессии  - 14 лет.

III. Проблемно-ориентированный анализ деятельности

В настоящее время в ОУ созданы предпосылки для модернизации библиотеки лицея в ИБЦ

• Всероссийский конкурс эссе «Я – педагог-библиотекарь» (ООО "Корпорация "Российский учебник", 2019г. Диплом II место)
• III Фестиваль по продвижению детской книги и чтения «Книги открывают сердца» (организован Тюменским областным государственным институтом развития регионального образования при поддержке Департамента образования и науки Тюменской области.)Сертификат участника, 2019г.
• Куратор команды «ПатриУм» в онлайн-квесте филиала Президентской библиотеки в Тюменской области «Государика». (Диплом победителя 2 место), 2019г.
• Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Педагог года-2019». Номинация «Педагог-библиотекарь». Сертификат участника, 2019г.
• Куратор команды «Диамант» муниципального сетевого библиотечного проекта «Литературный марафон-2018». Сертификат участника, 2019г.
• Всероссийский конкурс «Читающая мама – читающая страна».  Номинация «Лучшие практики деятельности библиотек образовательных организаций по повышению родительской компетенции в области детского чтения». Организатор Конкурса - Министерство образования и науки Российской Федерации. Координатор Конкурса - Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА). (Диплом победителя 3 место) 2017г.
• Региональный конкурс «Школьная библиотека будущего» Номинация: «Библиотека, как социокультурный центр жизни школы» Наименование разработки: «Школьная библиотека – социокультурный центр Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя школа №8». (4 место в рейтинге по ЯНАО) 2018г.
• "Библиотека- территория толерантности"  https://multiurok.ru/files/mietodika-raboty-po-tiemie-bibliotieka-tierritorii.html (Свидетельство о публикации, 2017г.)
• «Проект по продвижению детской книги и чтения «Параллельные миры детских книг» http://ped-kopilka.ru/users/sawi4  (Свидетельство о публикации, 2017г.)

Проблемы:

Недостаточная материально-техническая база библиотеки:

• недостаточное количество компьютеризированных рабочих мест для пользователей;
• необходимо приобрести современную мебель (стеллажи, компьютерные столы и стулья) для организации зонирования;
• необходимо мультимедиа (SMART BOARD) оборудование для проведения занятий;
• недостаточная обеспеченность учебными пособиями на традиционных и нетрадиционных носителях;
• недостаточная обеспеченность методическими пособиями для педагогов на традиционных и нетрадиционных носителях;
• отсутствие АБИС для организации работы с электронным контентом (работа в медиа-зоне, создание и наполнение электронного каталога и картотек);
• отсутствие адаптированных программ по курсу «Основы информационной культуры»;
• недостаточный уровень информационной культуры участников образовательного процесса.

Актуальность, обоснование программы

«Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров (ИБЦ) в Тюменской области до 2025 года», разработанная в целях реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров, в которой говорится, что «масштаб и глубина необходимых преобразований школьных библиотек обусловлены вызовами системе образования, связанными с переходом к постиндустриальному информационному обществу, возрастанием роли информационных технологий во всех сферах жизнедеятельности, усилением влияния профессионального сообщества и общественных организаций на требования к современной системе образования… В современном мире школьные библиотеки становятся инфраструктурной основой образовательной деятельности, обеспечивающей необходимые условия для осуществления обучения, ориентированного на самоопределение и комплексное системное удовлетворение образовательных потребностей каждого обучающегося…», определила цели, задачи, функции, основные проблемы и направления модернизации библиотек общеобразовательных организаций Тюменской области до 2025 годы.

Исходя из этого, задача модернизации библиотек в информационно-библиотечные центры стала приоритетной на данном этапе развития инфраструктуры образовательных учреждений Тюменской области.

План мероприятий по реализации проекта

«ИНФОРМАЦИОННО БИБЛИОТЕЧНЫЙ- ЦЕНТР (ИБЦ)»

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Эффективность реализации проекта может быть оценена по следующим критериям:

1. Создать единое информационное образовательное пространство

ПОКАЗАТЕЛИ

• создание оптимальных условий для работы библиотекаря;
• создание оптимальных условий для работы педагогов и учащихся школы;

• создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения.

2. Создать условия для реализации ФГОС в начальном, основном и среднем звене

ПОКАЗАТЕЛИ

• формирование фонда, удовлетворяющего потребностям и запросам всех участников образовательного процесса;
• развитие семейного и  летнего чтения детей;
• сотрудничество в поиске информации, обмен справочными данными;
• интеграция фондов; использование межбиблиотечного абонемента;
• координация в комплектовании и организации подписки на периодические издания;
• распространение и обобщение опыта работы;
• повышение эффективности образовательного процесса;
• эффективность использования сайта;
• участие в профессиональных конкурсах;
• повышение имиджа ОУ;

3. Создать условия для формирования личности, владеющей навыком поиска, анализа, критического отбора и синтеза информации

ПОКАЗАТЕЛИ

• знание структуры библиотеки и её основных функций;
• знание СБА библиотеки и умение им пользоваться;
• знание источников информации и умение ими пользоваться;
• использование компьютерных технологий в самостоятельной работе;
• способность самостоятельно находить необходимые сведения в различных источниках информации;

• умение систематизировать и анализировать собранный материал;
• включение учащихся в непосредственную работу с системами, обеспечивающими содержание уроков централизованными образовательными ресурсами;

4.  Создать условия для развития личности ребёнка через приобщение к миру журналистики и информационно-коммуникационных технологий в процессе совместной деятельности над выпуском лицейской газеты «ПатриУм»

ПОКАЗАТЕЛИ:

• способность самостоятельно находить необходимые сведения в различных источниках информации;
• правильность отбора материала для очередного номера газеты;
• умение систематизировать и анализировать собранный материал;
• навык создания текстов различных литературных жанров;
• навык работы с текстовым редактором;
• положительный опыт коллективного сотрудничества при конструировании изданий;
• развитие качеств, необходимых для работы в коллективе.

5.  Создать условия для внедрения в деятельность ИБЦ новых информационно-коммуникационных технологий.

ПОКАЗАТЕЛИ:

• улучшение качества обслуживания пользователей;
• эффективность участия в конкурсах и грантах;
• соответствие результата поставленным задачам.

ОЖИДАЕМЫЕ РИСКИ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ:

• несоответствие площади помещения библиотеки ее возрастающим функциям:

более компактная организация имеющегося пространства (за счёт приобретения новой мебели);

• недостаточное количество офисной техники, програмного продукта, обеспечение удаленными платными библиотеками (ноутбуки для медиа зоны, презентационный комплект для презентационной зоны, копировально-множительная техника, SMART BOARD, АБИС «Аверс: Библиотека», платформа «ЛитРес:Школа»):

приобретение за счёт субвенционных средств, за счёт участия в различных проектах, конкурсах и грантах

• моральное и физическое старение материально-технической базы:

планируется пополнять за счёт субвенционных средств, за счёт участия в различных проектах, конкурсах и грантах;

• затруднения участников образовательного процесса при работе с современными информационными ресурсами:

обучение, консультативная помощь, открытый контролируемый доступ к машинам и оборудованию;

• низкая скорость Интернет-трафика

работа с провайдером;

• недостаточная экземплярность художественной литературы (в том числе детской):

заключение договора о «ЛитРес:Школа» за счет привлекаемых средств;

• недостаток рабочего времени для осуществления всех необходимых работ, в связи с модернизацией и расширением функций ШИБЦ

Внести изменения в штатное расписание в соответствии с «Типовыми отраслевыми нормами труда на работы, выполняемые в библиотеках».

НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ И ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ

Основным источником финансирования Программы являются средства бюджета. Источниками дополнительного финансирования Программы могут служить и другие, не запрещенные законодательством источники: спонсоров, родителей, получение грантов, оказание дополнительных платных услуг и др.

СМЕТА РАСХОДОВ