Справка о проведении квеста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОВГОРТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Справка об итогах проведения квеста среди 5-11 классов.

В соответствии с планом работы школьной библиотеки на 2019-2020 учебный год, с целью  продвижения книги и чтения в молодежной среде креативными средствами, развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся; развития коммуникативных навыков между учениками разных возрастов; формирования самостоятельности и ответственности, в рамках Всероссийского дня школьных библиотек (28.10.2019 года), формирования навыков работы в общей команде под руководством зав. школьной библиотеки С.С. Сибильской проведено 29.10.2019 года массовое общешкольное мероприятие. Оно прошло в форме квеста «Вокруг да около … библиотеки». В мероприятии приняли участие педагоги школы (Е.А. Рочева, Л.Н. Элембаева, И.Ю. Тэсида), а также представители сельских организаций (Е.Г. Лаптандер – специалиста по работе с детьми и молодежью; помощник в разработке Qr – кодов для игры; А.О. Терентьева – заведующая  Овгортской сельской библиотеки  ; А.С.Рохтымов – звукооператора СДК). Всего приняло  участие в игре семьдесят шесть обучающихся.

Перед стартом была проведена линейка. На линейке школьникам С.С. Сибильская озвучила правила игры, критерии оценивания, провела инструктаж. Каждый классный коллектив получил маршрутный лист, лист с Qr-кодами. После сигнала дети приступили к выполнению заданий игры. В ходе квеста дети с удовольствием принимали участие в разгадке зашифрованных станций и выполнении заданий. Их было семь. Задания на каждой станции были интересными и современными.

1. «Vbiblioteke»  (рук. С.С. Сибильская). Участники искали  информацию. Основным источником информации была книга.  Дети осуществляли адресный поиск по алфавитному каталогу.
2.  «Арт-дизайн» (рук. Е.А. Рочева). Школьники принимали участие в проектировании  на тему «Книга будущего». Каждая команда представила современное видение о будущей книге. Одни считают, что она должна быть в форме «трансформера», другие школьники предположили, что книга должна быть в формате жидкокристаллическом; а некоторые дети хотели бы иметь чип-книгу.
3.   «Хайп»  (рук. А.О. Терентьева). Дети демонстрировали знания русских пословиц на тему «Книга».  
4. «Позитив» (рук. Е.Г. Лаптандер»). Подростки принимали участие в инсценировке известной сказки. Главное условие этого этапа – всем быть на позитиве!
5. «Караоке – клуб» (рук. А.С. Рохтымов). Школьники на этой остановке успешно справились с заданием «Споем вместе!».
6. «Флэшмоб» (рук. Л.Н. Элембаева). Обучающиеся выполняли ритмичные движения руководителя под энергичную музыку.
7. «Креативное мышление» (рук. И.Ю. Тэсида). Обработать ученикам информацию творчески – условие этой остановки.

После прохождения всех этапов квеста дети делились впечатлениями. Каждая команда была в восторге от игры. Положительные эмоции, заряд энергии, свежий воздух, единство команды помогло участникам успешно справиться со всеми заданиями!

Подводя итоги игры, места (номинации) участников распределились следующим образом.

1 место – сборная команда 11 класса и 6 а класса; общее количество баллов 46;

2 место – команда 10 класса; общее количество баллов 45;

3 место – команда 6 б класса; общее количество баллов 43

5 класс – «Самый позитивный»;

7 класс – «Самый творческий»;

8 класс – «Самый сплоченный»;

9 класс – «Самый танцевальный»

Выводы: при активном взаимодействии педагогов школы, возможно, достичь высоких положительных результатов в развитии личностных качеств школьников и этому свидетельствует проведенное мероприятие.

 30.10.2019              педагог-библиотекарь/С.С Сибильская/