Библиотечный час «Международный день школьных библиотек»

МАОУ «Хоринская средняя общеобразовательная школа №1 им.Д.Ж.Жанаева»

Сценарий

Библиотечный час «Международный день школьных библиотек»,

для учащихся 5 «а,б,к» классов.

                                                                      Составитель: Данзанова Б.Ж.,

                                                        педагог-библиотекарь

с.Хоринск

  Вед1:Здравствуйте, уважаемые ребята. Любите ли вы читать? Давайте, каждый из вас назовет свою любимую книгу (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ). Ребята . подскажите пожалуйста, а вы знаете когда отмечается «День школьных библиотек»?  (Ответы детей).Спросили  про книги мы не просто так, сегодня наш библиотечный  час будет посвящен школьным библиотекам.  

 Высказывание  Дмитрия Сергеевича Лихачева гласит: «Пока жива библиотека – жив и народ, умрёт она – умрет наше прошлое и будущее» Как вы понимаете смысл этого высказывания? (Ответы детей).

Вед2:Давайте немного познакомимся с историей библиотек и узнаем, когда впервые отметили Международный День Школьных Библиотек. За многими международными и национальными мероприятиями закреплена своя эмблема или талисман, у Международной ассоциации школьных библиотек есть своя эмблема. Она символизирует цветок с шестью лепестками, изображенный на фоне открытой книги. А теперь, давайте ребята  послушаем стихотворения учеников: 1 чтец:

В мире, как в небе звёздочек ясных,
Профессий и званий – не перечесть.
И среди самых-самых прекрасных
Библиотекаря звание есть.

 2 чтец:
Библиотекарь – путеводитель
В  самый загадочный мир из миров,
Библиотекарь –  добрый хранитель
Знаний и мудрости целых веков.
3 чтец:
Библиотекарь, будто  аптекарь,
Всегда вам подскажет, что почитать,
Библиотекарь – душ наших лекарь,
Его не возможно не почитать.
4 чтец:
Пастырь духовный библиотекарь,
Храма служитель пресветлого  книг,
Издревле зовёт  этот храм человека,
Чтобы он мудрости силу постиг.
5 чтец:
Средь всех  даров просвещённого века,
Книга по-прежнему лучший нам друг,
Библиотека – лучше аптеки,
Знания силою крепок наш дух!

Вед2:Сейчас ребята, придумайте каждый свое название,  которое будет связано с библиотекой или книгами. Придумывают название команд.

1 Задание – Разминка.

-  Один член  команды  выходит и вытягивает жетон с номером. Если он отвечает – 2 балла, если отвечает команда – 1 балл.

1. Кто ходил днем и ночью по дубу? (Кот ученый)
2. Кто был диким в сказке Андерсена? (Лебеди)
3. Как называется список, где перечислены  название  глав? (Содержание)
4. С чем осталась старуха в сказке о золотой рыбке? (С корытом)
5. Сколько было богатырей в сказке о спящей красавице А.С.Пушкина? (Семь)
6. Что несла Красная шапочка бабушки? (Пирожки)
7. Что во рту держала ворона в басни Крылова «Ворона и лисица»? (Сыр)
8. Как называется часть, например, учебника, где написаны правила, формулы и т.д? (Форзац)
9. Кем был Чиполлино? (Луковицей)
10. Имя девочки с фарфоровой головой (Мальвина)
11. Как называют человека, который пишет стихотворения? (Поэт)
12. В какой сказке сердце мальчика превратилось в кусочек льда? («Снежная королева»)

Вед1:2 Задание – Пословицы

Перед вами начала пословиц, ваша задача правильно найти ее окончание. Чья команда быстрее справиться, получает баллы.

Сказанное слово — было да нет, а написанное живёт век.

С книгой поведешься – ума наберешься.

Будешь книги читать - будешь все знать.

Недочитанная книга — не пройденный до конца путь

Книга мала, а ума придала. 

Не всякий, кто читает, в чтении силу знает.

3. Задание – Вопросы

Вам нужно будет выбрать один из вариантов ответов и записать в бланк.

 Вед2:Задание 3– Трудности работы библиотекаря.

- Как вы думаете работа библиотекаря сложная? (Ответы детей)

- Труд библиотекаря очень кропотливый, нужно знать на какой полке стоит книга, библиотекарь следит, чтобы книги стояли по алфавиту. Отслеживает все ли книги в порядке и все ли вернули читатели. И конечно же библиотекарь должен как никто другой идти в ногу со временем. Ведь именно к нему  мы обращаемся за помощью, когда мы не знаем, что почитать.  Он поможет нам выбрать жанр, автора, рассказать, какой литературой сейчас интересуются.  

- Но вот один библиотекарь запутался в книгах и в читательских карточках все перепутал. Ребята, ваша задача исправить ошибки в названиях произведений. За каждое правильное произведение 1 балл.

Командам раздаются карточки.

1. Снежная принцесса
2. Трое из Сметанного
3. Красная кепачка
4. 18 месяцев
5. Буратино и золотой замочек
6. Иван – царевич и белый волк
7. Краснощечка и семь гномов
8. Стрекоза и кузнечик
9. Волк и шестеро козлят
10. Дикие гуси
11. Приключение Зазнайки
12. Али –Баба и 41 разбойник

- Молодцы, вы все верно исправили. Мы с вами убедились, что работа библиотекаря не такая уж простая в ней важен порядок и внимательность

Вед1:Ребята,а вы знаете, как нужно обращаться с книгами? (Ответы детей).А теперь послушайте правила обращения с книгами:

1.Не рисовать, не писать ничего в книгах.                

2.Не вырывать листы, не вырезать картинки;    

3.Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы.                                              

4. Не читать книги во время еды!                                                                      

5.Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок.            

6. Пользоваться закладкой. Запомнили ребята, все правила. Молодцы!

Заключение

- Вот и подошел наш библиотечный  час к концу. Что нового и интересного было для вас сегодня? (Ответы детей)

- Спасибо ребята вам  за активную работу,  Я надеюсь, что наш библиотечный час  вам понравился.