Проект "Литературные грани"
Цель проекта: повышение интереса у студентов колледжа к чтению и формирование культуры качественного восприятия текстовой информации в условиях цифровизации общества.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_literaturnye_grani.docx | 32.98 КБ |
Предварительный просмотр:
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Ханты - Мансийский автономный округ – Югра
(Тюменская область)
бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
«УРАЙСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
(БУ «Урайский политехнический колледж»)
УТВЕРЖДАЮ Вр.и.о директора БУ «Урайский политехнический колледж» _________Т.А. Пшеницына Приказ от «____» _______2025 года №______ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЦЕНТР ПРОЕКТ «ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГРАНИ» Направленность программы: духовно-нравственное воспитание Возраст обучающихся: 16–18 лет Срок реализации: сентябрь 2025 г. – июнь 2026 г. Автор-составитель программы: Абдуллаева Эльвира Фанавильевна, педагог-библиотекарь Урай, 2025 ПАСПОРТ ПРОЕКТА
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
В современном мире, где цифровизация стала неотъемлемой частью повседневной жизни, наблюдается парадоксальная ситуация: несмотря на доступность огромного количества информации в сети, качество восприятия и осмысления этой информации значительно снижается. Виртуальное пространство, предоставляя мгновенный доступ к знаниям, часто формирует поверхностное мышление и привычку к кратким форматам контента.
Традиционное чтение остается важнейшим инструментом развития критического мышления, воображения и аналитических способностей. Книги позволяют формировать целостное восприятие информации, развивают способность к глубокому анализу и концентрации, что особенно важно в эпоху информационного шума и коротких форматов контента.
Образовательный уровень обучающихся напрямую зависит от сформированных навыков чтения и работы с текстовой информацией. В условиях цифровизации особенно важно сохранить и развить культуру качественного чтения, которая способствует:
- глубокому пониманию изучаемого материала;
- развитию навыков аналитического мышления;
- формированию устойчивого внимания;
- обогащению словарного запаса;
- развитию творческого потенциала.
Проект направлен на формирование устойчивого интереса к чтению как способу получения качественных знаний и развития личности в условиях информационного общества.
Таким образом, актуальность проекта обусловлена необходимостью создания баланса между цифровыми технологиями и традиционными методами получения знаний, где чтение выступает как фундаментальный инструмент развития интеллектуального потенциала обучающихся.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
Название мероприятия, форма | Срок | Исполнитель | |
1. Массовые мероприятия ИБЦ | |||
Блок «Литературная паутина» | |||
1. | Литературная игра «Кто это? Писатели!» | В течение года | Абдуллаева Э.Ф. |
2. | Литературная игра «Объясни! Игра для тех, кто любит читать!» | В течение года | Абдуллаева Э.Ф. |
2. Массовые мероприятия в рамках взаимодействия с преподавателями русского языка и литературы | |||
Блок «Конвенты» | |||
3. | Конвент «Эпоха Есенина» (к 130 - летию со дня рождения русского поэта С.А. Есенина) | Октябрь | Абдуллаева Э.Ф. Белозерова М.В. Тришкина Т.Н. |
4. | Конвент «На привале» (к 115-летию со дня рождения А. Твардовского) | Ноябрь | Абдуллаева Э.Ф. Белозерова М.В. Тришкина Т.Н. |
5. | Конвент «Чародей слова» (16 февраля день рождения Николая Лескова) | Февраль | Абдуллаева Э.Ф. Белозерова М.В. Тришкина Т.Н. |
6. | Конвент «Драматург на все времена» (12 апреля день рождения Н.Островского) | Апрель | Абдуллаева Э.Ф. Белозерова М.В. Тришкина Т.Н. |
3. Массовые мероприятия в рамках сотрудничества с библиотеками города | |||
Блок «Возрождаем традиции чтения» | |||
7. | Чемпионат по чтению вслух «Страница’25» | Март | Абдуллаева Э.Ф. |
8. | Чемпионата по чтению вслух на русском языке «Открой рот - 2026» | Март | Абдуллаева Э.Ф. |
9. | Ежегодная социально-культурная акция, посвящённая чтению «Библионочь» | Апрель | Абдуллаева Э.Ф. |
4. Библиографические обзоры книжных выставок | |||
10. | Информ-обзор «Галерея новинок»: информирование преподавателей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах и газетах | Октябрь, Ноябрь | Абдуллаева Э.Ф. |
11. | Площадка книгообмена «Книговорот: прочитал сам и советую вам» в рамках Девятой общероссийской акции «Дарите книги с любовью» | Февраль | Абдуллаева Э.Ф. |
12. | Книжная выставка с библиографическим обзором «Письменность: от знаков к буквам и обратно» (ко Дню славянской письменности и культуры (24 мая)) | Май | Белозерова М.В. |
#1042;иртуальные выставки, видеообзоры | |||
13. | Проект «Живая библиография»: видеообзоры по художественным произведениям (бестселлерам) | Октябрь, Ноябрь, Январь, Февраль, Апрель, Май, Июнь | Абдуллаева Э.Ф. Белозерова М.В. |
14. | Создание виртуальной выставки «Сильные духом» о романе М. Фадеева «Молодая гвардия» (к 83 годовщине подвигу подпольной комсомольской организации «Молодая гвардия» на территории Луганской народной республики) | Ноябрь | Абдуллаева Э.Ф. |
15. | Поэтический флешмоб «Ожившие строки» (создание видеоролика - групповое прочтение стихотворения К. Симонова «Родина») (80 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.) + ко Дню Конституции РФ | Декабрь | Абдуллаева Э.Ф. |
12. | Книжная выставка «Писатель мудрых сказок» ( к 200-летию М.Е Салтыкова –Щедрина) | Январь | Абдуллаева Э.Ф. |
13. | Книжная выставка «Представитель «деревенской прозы» (15 марта день рождение Валентина Григорьевича Распутина)
| Март | Абдуллаева Э.Ф. |
14 | Книжная выставка «Загадочный мир М. Булгакова» ( к 135-летию М.А. Булгакова) | Май | Абдуллаева Э.Ф. |
4. Информационная деятельность | |||
15. | Рекомендательный список «Топ-10 книг для молодежи» | Декабрь | Абдуллаева Э.Ф. |
16. | Буклет «Писатели-юбиляры» | Февраль | Абдуллаева Э.Ф. |
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1. Повышение количества студентов, активно участвующих в чтении и обсуждении литературных произведений.
2. Расширение кругозора и знакомство студентов с разнообразием литературных жанров и авторов, что способствует более глубокому пониманию культуры и искусства.
3. Повышение мотивации к чтению, создание положительного имиджа чтения как увлекательного и полезного занятия среди молодежи.
4. Закладка фундамента для дальнейшего изучения литературы как важной части личностного развития и образования.